一到夏天，游泳館里便人山人海，熱鬧非凡，那場景如同下鍋的餃子一般。今年暑假，我和同學黃依、潘木子一同報了一個游泳班，從此，我們都成為了快樂的“泳者”。
　　 我們的教練高高瘦瘦的，脾氣有時好，有時壞。每次上課前，他都會帶領我們先做熱身運動，伸伸腰，壓壓腿，甩甩手，他說這樣可以防止我們突然下水后身體過于僵硬。
　　 第一節(jié)課是練習憋氣，教練說：“先吸一大口氣，然后閉住嘴巴，把頭伸到水里去！”我聽著教練的話，心想這個動作太簡單了，肯定難不倒我。然而，當我剛把頭塞進水里時，卻發(fā)現(xiàn)那感覺與自己想象中截然不同。耳邊頓時一片安靜，鼻子被水灌得十分難受，眼淚也被嗆了出來，我還慌慌張張地喝了幾口水。但是，我并不服輸，經過教練耐心地指導和自己反復地練習，我終于學會了憋氣，心中充滿了喜悅。
　　 第二節(jié)課學習游泳步驟，我們學的是蛙泳。教練耐心細致地給我們講解動作要領：第一步是把手伸出去；第二步是把腳縮回；第三步是用手撥水；第四步是把手腳再蹬出去。重點就是腿部的收翻蹬夾……我認真地聽著，生怕漏掉任何重要細節(jié)。教練先讓我們趴在泳池邊反復地做著腿部動作，這真是又累又枯燥，我們恨不得立刻鉆進泳池體驗一番?？墒墙叹殔s嚴肅地說：“不能心急，凡事都要打好基礎。只有將基本動作練扎實，我們下水后才能學得更快，游得更好。”聽了教練的話，我們都覺得言之有理，便又繼續(xù)端正態(tài)度練習著動作。終于可以下水了，我們都興奮極了。下水后，我嚴格遵照教練的要求，一步一步落實著動作，認真地練習著。雖然動作還有些笨拙，但我覺得自己已經進步了很多。
　　 游泳課的一小時總是過得特別快，我每天都非常期待傍晚游泳課的到來，同時又希望上課的時候時間能過得慢一點。經過幾天的刻苦訓練，我基本掌握了蛙泳的動作，成為了一名初級“泳者”。雖然泳姿還談不上完美，但我為自己的小有成就感到驕傲。尤其是和小伙伴們一起上課，我們互相交流，溝通著對動作的理解，還互相幫助指出對方做得不好的地方，共同學習，共同進步，真是開心極了！
　　 這個夏天，我是快樂的“泳者”。游泳不僅讓我學會了一項技能，還讓我鍛煉了身體，增強了毅力。在游泳的過程中，我和小伙伴們結下了深厚的友誼，我們一起分享著快樂，共同成長。我會永遠記住這個充滿歡樂和收獲的夏天！
　　
　　 安慶市人民路小學碧桂園校區(qū)302班石又同2015.5
　　

【編者按】習作描寫生動，對學習游泳的過程描寫細致，如“耳邊頓時一片安靜，鼻子被水灌得十分難受，眼淚也被嗆了出來，我還慌慌張張地喝了幾口水”等語句，讓讀者能切身感受到作者學習憋氣時的真實感受，使文章更生動形象；主題明確，圍繞“快樂的‘泳者’”這一主題，不僅講述學習游泳的經歷，還體現(xiàn)游泳帶來的學會技能、鍛煉身體、增強毅力、收獲友誼等多種收獲，有一定深度；情感真摯，作者表達了對游泳的喜愛和對這個夏天的難忘之情，能引起讀者共鳴；結構清晰，采用總分總結構，開頭點明背景，中間詳細敘述過程和感受，結尾總結升華，懷念這個夏天，層次分明；語言流暢，用詞準確，“人山人海”“熱鬧非凡”“截然不同”等詞語的運用增強了文章表現(xiàn)力?？偟膩碚f，文章通過生動描寫和真摯情感，展現(xiàn)了作者在游泳學習中的成長和快樂。寫得不錯，繼續(xù)加油！【編輯：一文獨秀】【江山編輯部?精品推薦202407190008】