這是第幾個(gè)暑假？忘了也好，沒(méi)忘了也罷，只要還知道是暑假的季節(jié)便OK了。
　　 還有一點(diǎn)也要知道，老規(guī)矩不能改，兩個(gè)寶貝依舊是輪流來(lái)爺爺奶奶家度暑假。
　　 八月中旬，大寶完成了暑假作業(yè)，幾個(gè)課外班的課程也告一段落。我接他走時(shí)，媽媽還是布置了一大堆的東西，說(shuō)是要預(yù)習(xí)下學(xué)期的課程。還有笛子呀、畫畫呀、足球……
　　 大寶急著要跟我走，有些不耐煩，卻還是不住地點(diǎn)頭，表示都知道了。
　　 終于，離開(kāi)了那扇關(guān)得死死的鐵門！好家伙，像是鉆出了籠子的小鳥(niǎo)，一蹦三尺高。居然，電梯都不乘了，數(shù)著步行梯下樓了。
　　 當(dāng)今，孩子的學(xué)習(xí)是重中之重的任務(wù)。學(xué)校按部就班，扣著環(huán)節(jié)走。家長(zhǎng)也抓得緊，抓得仔細(xì)，抓得……能說(shuō)不對(duì)嗎？
　　 大寶來(lái)跟爺爺奶奶廝混幾天，名義上是休閑放松一下。我也明白不能慣著，哪能讓他真正地休閑喲。
　　 上了車子，稍停一小會(huì)兒，我與他進(jìn)行了一次非正式的對(duì)話。
　　 我說(shuō)：“到了我家，功課與玩都要兼顧。功課一科也不能落下，玩也要玩得痛快、徹底。我們需要合理地安排時(shí)間，一切按計(jì)劃進(jìn)行。你說(shuō)呢？”
　　 “好的，爺爺?！贝髮氀劬Τ蛑嚧?，倒也爽快地點(diǎn)著頭。
　　 到家時(shí)，已經(jīng)是傍晚了。什么事都不做，就出去玩。玩什么呢？一是散步，二是放游艇。
　　 我們的游艇叫旋風(fēng)號(hào)，藍(lán)色的，可以遙控操作。這是去年買的，差不多一年了都在睡大覺(jué)。前兩天，我知道大寶要來(lái)，就將其搗鼓了出來(lái)，遙控器換上了新的電池，主機(jī)也充滿了電。現(xiàn)在，我背著游艇，大寶牽著奶奶的手，出門了。
　　 即便門前的翡翠湖很大，能放游艇的地方還真的沒(méi)幾處。要么，水面太大，距離駁岸的路面又太深，不宜放游艇。要么，水面上的草兒、線兒什么的東西太多，無(wú)法放游艇。
　　 去年的夏季，游艇才買回來(lái)時(shí)，正在興頭上，就在水閘的出口處放上了。豈料，水中央有兩個(gè)“小島”，水草叢生，交錯(cuò)縱橫，一個(gè)沒(méi)注意，游艇鉆了進(jìn)去。別看游艇在水面上可以任意翻飛，橫沖直闖，在水草上卻如死魚似的，擱淺了。最后，還是奶奶請(qǐng)她們老年大學(xué)的一位會(huì)游泳的同學(xué)，游了過(guò)去……
　　 翡翠湖東門的一側(cè)，有一片小湖，面積不大，就跟鄉(xiāng)村人家門口的水塘似的。好處是，湖的四周，駁岸很平，還全都是磚石壘砌的。一湖之水，清澈干凈。湖中間，安置了一座噴泉，水花四濺，煙霧朦朧。大人、小孩，都喜歡來(lái)這里，既玩水，又觀景。
　　 我將游艇放到水里，遙控器在大寶的手上。只見(jiàn)他輕松地摁了一下開(kāi)關(guān)，遙控器與游艇上的綠燈同時(shí)亮了，訊號(hào)便在瞬間鏈接。他再一拉前進(jìn)桿，游艇便如離弦之箭，呼地一聲向湖中心躥去。他的另一只手捏住方向柄，左右旋動(dòng)著，游艇也就按照他的意向，或向左去，或向右轉(zhuǎn)，或……玩得最多的，是令游艇圍著噴泉轉(zhuǎn)圈。噴泉的四周，水如垂簾，珠如碎玉，煙霧籠罩。游艇在其中穿梭、搖擺、翻滾，像出水的蛟龍，似吞波的鯨魚，像……
　　 我這大寶喲，滿臉樂(lè)開(kāi)了花，一種燦爛，百樣開(kāi)心，哪里還有緊鎖在屋子里的霧霾呢！
　　 第二天早上，六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，洗漱一下，吃點(diǎn)東西，開(kāi)始了散步的活動(dòng)。當(dāng)然，散步不能只是走路，捎帶著讀詩(shī)背詩(shī)。他媽媽規(guī)定的任務(wù)是，一天四首詩(shī)。今天的四首詩(shī)，分別是：王安石的《泊船瓜州》，于謙的《石灰吟》，龔自珍的《乙亥雜詩(shī)之一》，唐寅的《畫雞》。
　　 我翻開(kāi)書，先讀道：京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？
　　 王安石的詩(shī)，極富特色，也極有影響。其意境，其手法，以及詩(shī)所講述的故事，一時(shí)不能跟他解釋了。因?yàn)闀r(shí)間緊迫，只能按照早年間私塾先生的方法，只要熟讀，只求熟背。其他的，就留給課堂上的老師了。
　　 他說(shuō)：“爺爺，你讀一遍就可以了，我默記一下。”
　　 不一會(huì)兒，他大聲地將這首詩(shī)讀了一遍。即便不太順暢，有些停頓，卻也是背出來(lái)了。
　　 “喲！”我說(shuō)道：“記性不錯(cuò)嘛！”
　　 他憨憨一笑，說(shuō)：“就這么幾句，還能記不??！”
　　 “好！”我說(shuō)：“多讀幾遍，增加記憶，就不會(huì)忘記了?！?br />　　 就這么著，我們一路走，一起讀，一起背。
　　 走完翡翠湖一圈，四首詩(shī)全讀熟，還可以背下來(lái)了。
　　 回到家，也就是八點(diǎn)多，奶奶已經(jīng)在練習(xí)書法了。我說(shuō)：“先吃早飯，休息一會(huì)兒，再進(jìn)入上午的活動(dòng)?！?br />　　 九點(diǎn)半左右，我向他招手示意要做事了。他放下手中的玩具，坐到桌子邊的椅子上。
　　 我問(wèn)：“現(xiàn)在做什么？”
　　 “寫作文。”他答道。
　　 我又說(shuō)：“什么題目？”
　　 “寫我喜愛(ài)的東西。寫什么，自己定。”
　　 “呵呵！”我說(shuō)：“你喜愛(ài)什么？”
　　 “我喜愛(ài)爺爺奶奶！”他立馬答道。
　　 我笑了，一邊撫摸著他的頭，一邊說(shuō)：“那就寫奶奶吧。題目就叫《我愛(ài)我奶奶》，怎么樣？”
　　 “好耶，好耶！”他說(shuō)著，便跑了過(guò)去，雙手抱著奶奶的腰，左右地?fù)u了起來(lái)。奶奶也放下手中的筆，抱著他，奶孫倆互相地?fù)u開(kāi)了。
　　 我又問(wèn)道：“知道怎么寫嗎？”
　　 他放開(kāi)了奶奶，仰起臉來(lái)，看著我，說(shuō)：“你給我起個(gè)頭，寫出第一段，我就可以往下寫了?！?br />　　 “這樣不行！”我說(shuō)：“我不能起頭，更不能幫你寫第一段?！?br />　　 “為什么？”他說(shuō)。
　　 “你寫的這篇作文?！蔽艺f(shuō)：“實(shí)際上，就是在說(shuō)一個(gè)故事，是你和奶奶的故事?！?br />　　 他點(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂地看著我。
　　 我繼續(xù)說(shuō)：“我愛(ài)我奶奶，對(duì)吧！愛(ài)，是這篇作文的主題，也就是作文的中心思想。我怎么愛(ài)的，愛(ài)表現(xiàn)在哪里了？是我，是我奶奶，我們都做了什么事。在做什么事中，表達(dá)了我愛(ài)奶奶，奶奶也愛(ài)我。怎么寫？需要找到一個(gè)點(diǎn)，再做延伸，形成一條線，一個(gè)故事完整了，愛(ài)也就體現(xiàn)出來(lái)了?！?br />　　 他聽(tīng)著，頭歪在奶奶一邊，沉默著，好半天都不言語(yǔ)了。
　　 忽然，他叫道：“爺爺，我知道了。你看，奶奶時(shí)刻想著我和弟弟，每個(gè)星期都買好吃的菜呀、魚呀、蝦呀、肉呀什么的，還送到我家，親自下廚燒給我們吃。我奶奶勤勞，整天不歇著，洗衣服、做飯，什么活都干。我奶奶還愛(ài)學(xué)習(xí)，上老年大學(xué)唱京劇、練書法，是我們的榜樣，我太愛(ài)我奶奶了！”
　　 說(shuō)著，說(shuō)著，又將奶奶的腰抱住了。
　　 我又一次地笑了，便說(shuō)：“對(duì)，你只要將這些捋順了，寫成文字，就是一篇很好的《我愛(ài)我奶奶》！”
　　 他迅速地鋪開(kāi)作文本子，就在奶奶的一側(cè)，不聲不響地寫起來(lái)了。
　　 大寶跟我一樣，沒(méi)有午睡的習(xí)慣。吃過(guò)中飯，主要的活動(dòng)，便是看電視。當(dāng)然，成人的電視他是不看的，他看的電視我也不愛(ài)看。比如《斗羅大陸》《植物大戰(zhàn)僵尸》等等。
　　 我在沙發(fā)上瞇著，能瞇著則瞇一會(huì)兒。瞇不著，就跟著他看電視。
　　 我也喜歡寫作，卻真的佩服唐家三少等網(wǎng)絡(luò)作家，將故事寫得跟神話似的，把人物編成了銅墻鐵壁一般的神仙，引誘得這些不懂事的孩童們都神魂顛倒了。
　　 我感覺(jué)，這樣的東西不能多看，也不能長(zhǎng)時(shí)間地看，必須在下午兩點(diǎn)之前關(guān)機(jī)。
　　 下午只做一件事，吹長(zhǎng)笛。長(zhǎng)笛是他自己要求學(xué)的，正常情況下，每個(gè)星期去培訓(xùn)班上一節(jié)課，主要靠課余時(shí)間自己練習(xí)。暑假期間，既要完成作業(yè)，也不能放下長(zhǎng)笛不練。來(lái)到我家，長(zhǎng)笛一樣不能落下。
　　 聽(tīng)著他吹長(zhǎng)笛，沒(méi)覺(jué)著是享受。初學(xué)者，吹出來(lái)的只是不連貫的節(jié)拍，還未能形成曲調(diào)。但是，他吹得蠻認(rèn)真，我也就感覺(jué)有趣了。
　　 孩子的天性是玩，無(wú)論什么時(shí)候都不能忽視了這個(gè)問(wèn)題。現(xiàn)在的孩子，都很聰明，玩也是有一定檔次的，不再如曾經(jīng)的我們，成天只知道在牛尾巴后面玩泥巴。
　　 電視不看了，我們下象棋。我這人很笨，平生不會(huì)玩，也不知道怎么玩。象棋呢？知道一些，卻不會(huì)。還知道一句口訣：車走直，馬走日，炮打隔子，象飛田。大寶沒(méi)學(xué)過(guò)象棋，不懂象棋，自然也是不會(huì)的。我就把這句口訣也跟他說(shuō)了一遍，便在棋盤上稍作演示。我們就憑著這樣的技術(shù)，隔河相望，駕馬騰車，互爭(zhēng)地盤，打響了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。初始時(shí)，我還能迷惑他一二，幾輪下來(lái)，居然不敵，輸給一個(gè)頑童了。
　　 他開(kāi)心得像只飛起來(lái)的鴿子，幾乎要銜著云彩跟我說(shuō)話了。我呢？也很開(kāi)心，仿佛根本不是輸，而是中了頭彩呢！
　　 一旁的奶奶說(shuō)話了：“喲，這老家伙不中用嘛，還能輸給你孫子。是不是故意的？”
　　 大寶叫道：“不是，奶奶！是我趁爺爺不注意，偷襲成功的！”
　　 奶奶笑了，笑得比我還開(kāi)心。
　　 轉(zhuǎn)眼間，輪到二寶來(lái)了。二寶比大寶小了好幾歲，才是幼兒園中班的孩子。二寶很聰明，也很調(diào)皮。他沒(méi)有學(xué)習(xí)的任務(wù)，卻有玩得猛勁。早晨，我和奶奶五點(diǎn)鐘起床時(shí)，都是悄悄地忙活著一些事兒，不想驚動(dòng)他。是準(zhǔn)備著，一人出門，一人在家等他醒來(lái)。沒(méi)想到的是，五點(diǎn)才多一點(diǎn)，他倒醒了，還抱著枕頭踏著拖鞋，從臥室里靜靜地走了出來(lái)。
　　 帶著二寶散步，我準(zhǔn)備了一輛踏板車和一輛平衡車。這兩輛車子，都是大寶小時(shí)候買的。大寶大了，就輪到了二寶。兩個(gè)寶一個(gè)心思，車不往他們自己家里帶，就放在爺爺奶奶家，是備著……現(xiàn)在用上了。
　　 我問(wèn)道：“騎踏板車，還是平衡車？”
　　 “踏板車！”二寶非?？隙ǖ卮鸬馈?br />　　 “為什么不騎平衡車？”我說(shuō)。
　　 “爺爺。”二寶笑嘻嘻地說(shuō)：“踏板車踏累了，你可以拉我呀！”
　　 我也笑了。
　　 出了樓道的門，二寶便踏上車，飛也似的向前跑去。我便加快腳步，追了上去。
　　 到了翡翠湖公園，看著一湖的水，二寶停下了，說(shuō)：“爺爺，我們玩游艇吧！”
　　 我拍了拍身上，說(shuō)：“上午，我們?nèi)ネ媲锴?，人少。傍晚的時(shí)候，蕩秋千的人多，我們放游艇?！?br />　　 二寶有些失落，卻很懂事，說(shuō)：“好吧！爺爺?！?br />　　 踏板車前進(jìn)在翡翠湖邊的漫道上，一會(huì)兒就跑到了我的前方，都很遠(yuǎn)了，還在往前跑。我叫道：“慢點(diǎn)，等等我?！币粫?huì)兒又落在我的身后，東瞅瞅，西望望，還停下來(lái)踢一踢草叢里的什么東西。我等得急了，便叫道：“你干嗎呀，快一點(diǎn)！”
　　 他答道：“爺爺，來(lái)了耶！”一溜煙似的，追到我跟前。卻不停，呼啦啦地直奔前方。
　　 翡翠湖的秋千，就是個(gè)如同月亮般的大圓環(huán)，很大很寬，適宜兒童們玩。上午七八點(diǎn)鐘的時(shí)候，幾乎沒(méi)有孩子們來(lái)玩。常常，倒是讓一些鍛煉身體的成年人，找到了休閑的另一種享受。今天，我們到時(shí)，三個(gè)秋千三個(gè)奶奶似的人占著呢。二寶的車，直接踏到最近的一個(gè)，那位奶奶看到有孩子來(lái)，便主動(dòng)下來(lái)，讓給二寶了。我跟二寶還有一箭之地，便叫道：“二寶，謝謝奶奶?！?br />　　 二寶說(shuō)沒(méi)說(shuō)“謝謝奶奶”四個(gè)字，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。二寶個(gè)頭小，上不了秋千，手扶著秋千蹭了幾次都沒(méi)成功。那位奶奶笑嘻嘻地彎下了腰，將二寶抱到了秋千上。然后，向我招招手，走了。我連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝了！”
　　 二寶在秋千上，只敢將雙腿岔開(kāi)著坐，還不敢做其他動(dòng)作。我伸手推上一把，秋千便搖榥了起來(lái)。只不過(guò)，搖榥的幅度不大，緩緩地蕩漾著，似小溪流水，有形象卻不急越。
　　 沒(méi)蕩幾分鐘，或許是沒(méi)有同伴，沒(méi)有氣氛?；蛟S是坐的姿勢(shì)不對(duì)，感覺(jué)不舒服，他不蕩了，要下來(lái)。我便揌住秋千，將他抱了下來(lái)。
　　 他立即踏上踏板車，說(shuō)：“爺爺，去石頭城吧！”
　　 翡翠湖的東門與南門之間，荷花池之外的一片水域，因地勢(shì)的落差，中間做了一道攔水壩，湖面成了兩塊，小片的水城，水面比整個(gè)翡翠湖高出了二三十厘米。
　　 這個(gè)水壩是混凝土澆灌的，很窄，也就是十厘米的寬度吧，卻在水壩的兩側(cè)堆放了許多石頭。這些石頭的大小、形狀不同，縱橫交錯(cuò)，總體是一道壩，實(shí)質(zhì)是一堆石頭。
　　 大寶兩三歲的時(shí)候，我們經(jīng)常在這里玩，便給它取了個(gè)名字——石頭城。石頭城的石頭，都是散亂地疊壓在一起，水就順著石頭縫，漫過(guò)水泥壩，往下流逝。石頭縫里，蝸牛、小魚、蝦米等小動(dòng)物很多，甚至還有蛇。大寶喜歡踏著石頭看石縫，也喜歡踏著石頭走上一兩個(gè)來(lái)回。有一會(huì)，一不小心，一腳踏空，鞋子襪子都塞進(jìn)了石頭縫，全弄濕了。合肥的地方土話說(shuō)，這是“捸魚”了。
　　 這個(gè)故事，我常常跟二寶說(shuō)。二寶也就記住了，總是不忘要到石頭城玩一玩。
　　 離開(kāi)音樂(lè)廣場(chǎng)，越過(guò)虹橋，拐過(guò)一個(gè)彎，便是石頭城了。昨晚才下過(guò)一場(chǎng)雨，石頭城上的大小石頭都濕漉漉的，湖面的水位很高，石頭縫里的流水聲潺潺清脆。
　　 我說(shuō)：“二寶，石頭城不好走，有可能我們也會(huì)捸條大魚回家呢！”
　　 “爺爺！”二寶叫道：“走！捸魚就捸魚唄！”
　　 我拉著二寶的手，先站到第一塊石頭上。他站住了，腿卻有些抖，不敢往第二塊石頭上邁。
　　 我在第二塊石頭上，先站穩(wěn)了，再提著他，向石頭上跨。第一腳是踏上了，可第二腳呢？總是不敢跟上，我一使勁，算是將他提了過(guò)去。
　　 接著，是幾塊小些的石頭，石頭間的距離也小些。我前頭走，他后面跟著，倒也沒(méi)費(fèi)什么事。
　　 再往后，石頭的大小不一，高低錯(cuò)落的幅度也很大，既要向下踏深“坑”，又要向上攀高“峰”，有些難走。尤其是對(duì)于一個(gè)只有五歲的小孩子來(lái)說(shuō)，真的是難于上青天了。我一直牽著他的一只手，提著他涉“坑”越“峰”，倒也沒(méi)有什么懸念地走過(guò)了約三十米長(zhǎng)的石頭城?；貋?lái)的路，自然如去時(shí)一樣。所不同的是，有好幾處就要“失足”“捸魚”了，還就是沒(méi)捸著，有驚無(wú)險(xiǎn)地到達(dá)了原點(diǎn)。
　　 回家見(jiàn)到奶奶后，二寶什么都不提，只說(shuō)：“奶奶，我翻過(guò)石頭城了，沒(méi)捸魚耶！”一臉地興奮，一嘴地快活。
　　 二寶睡覺(jué)不太老實(shí)，愛(ài)在床上左右翻滾，有時(shí)還會(huì)踢別人幾腳。而他呢？睡得很香，根本不知道。
　　 奶奶睡眠差，經(jīng)不起他的折騰。我們就在床上橫著睡，讓奶奶睡最里面，盡量不受干擾。
　　 來(lái)時(shí)，他媽媽跟我說(shuō)，半夜里要叫他起夜，要不然……
　　 我擔(dān)心叫他會(huì)鬧，會(huì)叫不起。沒(méi)想到的是，我最多叫兩聲：“二寶，尿個(gè)尿了！”
　　 他居然不聲不響地坐了起來(lái)，還不要我抱，自己下床，摸索著踏上拖鞋，徑自往洗手間走。我跟在他的后面，看著他完成了任務(wù)，幫他提上內(nèi)褲。再跟著他回臥室、上床。
　　 當(dāng)然，上了床，不論是在床上的什么地方，倒頭便睡。擠不擠人，蓋不蓋被子……
　　 二寶還沒(méi)待完預(yù)定的日子，大寶的電話來(lái)了，說(shuō)：“二寶該回來(lái)了吧。我也就待了那么幾天，可不要超過(guò)我喲！”
　　 二寶說(shuō)：“我才待幾天呀？不干，我不回去！”
　　 我和奶奶相視一笑，覺(jué)著好玩，覺(jué)著……
　　 一個(gè)暑假又過(guò)去了，我們都收獲了什么呢？
　　
　　 ????????????2023年9月16日寫于合肥翡翠湖畔
　　
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