經(jīng)常以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己成為名副其實(shí)的中國共產(chǎn)黨黨員，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切。
　　 ——摘自1956年4月15日周獻(xiàn)忠老師的《入黨志愿書》
　　
　　 一
　　 1955年2月，過完春節(jié)沒幾天。剛剛在湘湖師范修業(yè)三年學(xué)滿畢業(yè)的周獻(xiàn)忠?guī)е鴮W(xué)?！皩W(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良，對人民教育事業(yè)有正確的認(rèn)識，專業(yè)思想鞏固，能服從組織分配。作風(fēng)正派，踏實(shí)……”的畢業(yè)鑒定，離開家鄉(xiāng)嵊縣開元，一路車船勞頓，來到定海教育局報(bào)到。他被分配到定海中學(xué)（即舟山中學(xué)）任教。
　　 定海中學(xué)在顧禮寧校長領(lǐng)導(dǎo)下很注重師資的培養(yǎng)。春季時(shí)令，這年學(xué)校沒有春季新班。教導(dǎo)處安排周獻(xiàn)忠進(jìn)行初中物理教學(xué)實(shí)習(xí)。在師范時(shí)實(shí)習(xí)成績很好的他，聽從學(xué)校的安排，踏踏實(shí)實(shí)地按照要求去做。教研組長史枚云指定許庭芳老師擔(dān)任他的輔導(dǎo)老師。他就虛心學(xué)習(xí)，對初中各冊的教材內(nèi)容進(jìn)行了全面的領(lǐng)會，編寫了三個(gè)學(xué)期物理的每課時(shí)簡案，按照教學(xué)進(jìn)度做完教材中的習(xí)題，并掌握各個(gè)實(shí)驗(yàn)操作方法；認(rèn)真向指導(dǎo)老師請教，很快就把握了上課重點(diǎn)確立的方法。
　　 他每天隨堂聽輔導(dǎo)老師課。聽課前，自己先備好課；聽課后，向輔導(dǎo)老師等討教，加深對上課內(nèi)容和方法的認(rèn)識。緊接著備好第四學(xué)期的物理每課時(shí)簡案。然后試編詳細(xì)教案6個(gè)，編好請史枚云老師提意見指正后，就先在組內(nèi)試教和說課7次，然后進(jìn)行課堂試教4次，每天批改作業(yè)或試卷。他一絲不茍，按要求完滿地去完成任務(wù)。在這樣的實(shí)習(xí)之中，他有了切身的教學(xué)體會和收獲。經(jīng)過長時(shí)間的隨堂聽課、批改作業(yè)和試卷，和學(xué)生接近等一系列的工作，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，理解了教材的內(nèi)在系統(tǒng)性，對物理概念認(rèn)識更加清楚，他又不斷地鉆研教材，修改教案，上課就一堂比一堂進(jìn)步。得到了學(xué)校的認(rèn)可。
　　 1952年秋，新學(xué)期開始他就擔(dān)任初中物理和化學(xué)，是當(dāng)時(shí)學(xué)校理化兼教并任教三個(gè)班級的4位教師中的一位，工作量大，但是他刻苦努力，教學(xué)取得了好成績，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的看重。后來就主任高中的化學(xué)教學(xué)。他深知自己只是普師畢業(yè)，教高中學(xué)歷不足，所以就非常重視文化專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。開始，他在上課之余，就系統(tǒng)學(xué)習(xí)了蘇聯(lián)涅克拉索夫編的《普通化學(xué)》上中下三冊。而后就參加華東師范大學(xué)舉辦的大學(xué)函授學(xué)習(xí)，但是1957年政治運(yùn)動，這個(gè)函授停辦，他只有自己繼續(xù)學(xué)習(xí)，積極、刻苦進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，當(dāng)時(shí)就得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。他長期堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修，結(jié)合教學(xué)，不斷深化提高，使他的文化專業(yè)知識達(dá)到相當(dāng)水平。為他搞好教學(xué)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
　　 為了能形象生動地進(jìn)行教學(xué)，在兩年多時(shí)間里，他繪制課本中的科學(xué)家像和生產(chǎn)流程掛圖100多幅，此后，又制作活動周期表，制作活動煤氣發(fā)生爐、煉鐵爐等，進(jìn)行苦鹵綜合利用，制取M8ce2Kce等試驗(yàn)。對于教材。學(xué)生、練習(xí)，他進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，1962年至1964年，他建立化學(xué)課本書本知識分類卡。習(xí)題卡、學(xué)生易錯(cuò)知識卡、學(xué)生知識檔案。這樣對于教材的知識內(nèi)容，對于學(xué)生知識掌握情況，他都諳熟于心，教學(xué)就得心應(yīng)手。
　　
　　 二
　　 對于中國共產(chǎn)黨，周獻(xiàn)忠他在年少的時(shí)候就有一定的認(rèn)識。1942年至1948年，他在開元小學(xué)讀書的時(shí)候，他就接近了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下組織“三五”支隊(duì)，認(rèn)識了周張揚(yáng)、周聯(lián)娥等人，曾替他們送過秘密信，同時(shí)在他們的教育下，對共產(chǎn)黨是有所認(rèn)識。因年齡小沒有申請加入。
　　 來到工作后定海中學(xué)，積極上進(jìn)，踏實(shí)肯干，1955年7月1日，周獻(xiàn)忠在定海中學(xué)加入了共青團(tuán)。加入共青團(tuán)以后，他年少時(shí)的對黨的認(rèn)識，這是更加清楚，希望成為一個(gè)光榮的共產(chǎn)黨員的愿望強(qiáng)烈起來。學(xué)校支部對他加強(qiáng)了關(guān)注和引導(dǎo)，他的上進(jìn)性持續(xù)升高。1955年12月他就被定為入黨積極分子。
　　 不久，他向校黨支部遞交了他的入黨申請書。在申請書里他寫出了自己對黨的認(rèn)識后，表示：“所以我想黨組織提出要求加入中國共產(chǎn)黨。從今起我要積極地學(xué)習(xí)黨的知識，經(jīng)常以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來鍛煉自己，接受黨對我的任何考驗(yàn)，不斷地增強(qiáng)革命意志，提高自己的覺悟程度，以實(shí)際行動積極爭取做個(gè)光榮的共產(chǎn)黨員，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一生?！边@是一個(gè)青年教師的內(nèi)心獨(dú)白，也是他人生的方向。他朝著自己的人生方向同事奮進(jìn)。1956年7月1日由蒙之帆鄭宗德為介紹人，他成為共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。本來一年后可以轉(zhuǎn)為正式黨員，因?yàn)楹髞砻C反反右等一連串的政治運(yùn)動，而延遲討論，他1958年5月才轉(zhuǎn)為正式黨員。
　　 在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)指引下，而他堅(jiān)定地按照自己的入黨申請中的決心去要求自己，為教育事業(yè)而努力工作。
　　 1959年，周獻(xiàn)忠任舟山一中理化教研組長，教工團(tuán)支部書記。他被學(xué)校推薦參評舟山社會主義建設(shè)積極分子。12月18日，學(xué)校的推薦材料上，他的優(yōu)秀事跡的主體部分是這樣寫的：
　　 “具體事跡如下：
　　 一認(rèn)真貫徹教育方針政策，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動和生活全面關(guān)心并有優(yōu)良成績。
　　 現(xiàn)任高三（2）班班主任，該班在高一時(shí)是各方面較差的班級，特別政治空氣極淡薄，對向工農(nóng)開門方針，“紅”“?！眴栴}有錯(cuò)誤看法，班級核心力量為形成。自黨支部排他擔(dān)任該班班主任后，他首先貫徹教育方針，加強(qiáng)政治思想教育，建立團(tuán)支部核心，任何問題首先在團(tuán)內(nèi)統(tǒng)一思想，作出決議在貫徹到團(tuán)外。大力培養(yǎng)工農(nóng)子弟干部，并采取抓兩頭帶中間的方法，鼓勵(lì)好的同學(xué)爭取入黨，啟發(fā)差的同學(xué)提高覺悟，因此該班政治空氣顯著好轉(zhuǎn)，并一躍成為全校最突出的班級。
　　 大抓學(xué)習(xí)目的性教育，并運(yùn)用各種方式和方法督促鼓勵(lì)幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績。如組織黑板報(bào)、周末俱樂部，從中介紹分析難題，組織某學(xué)科成績最好的同學(xué)給相關(guān)同學(xué)補(bǔ)課，解難題，并經(jīng)常舉行小測驗(yàn)等，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上存在問題及時(shí)解決，因而該班學(xué)習(xí)成績喲館優(yōu)良突出。
　　 善于發(fā)動群眾，調(diào)動一切積極因素。周老師能根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)分配工作，做到群眾干部化，平時(shí)拽超濾機(jī)群眾性的檢查評比工作，如評選積極分子和優(yōu)秀小組以及掛鉤競賽來鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)步。
　　 二、周獻(xiàn)忠同志在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校生產(chǎn)勞動中能堅(jiān)持依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持政治掛帥，貫徹群眾路線，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)的作用。
　　 對教研組和生產(chǎn)勞動的工作能做到及時(shí)向黨支部匯報(bào)，并經(jīng)常邀請黨支部書記來參加教研活動和研究生產(chǎn)勞動的會議。
　　 在領(lǐng)導(dǎo)工業(yè)生產(chǎn)中，在黨支部領(lǐng)導(dǎo)和支持下做到全面安排。在建立工廠基地時(shí)考慮到聯(lián)系教學(xué)聯(lián)系實(shí)際，開辦了化工廠，試搞海水綜合利用。最近有開設(shè)了魚鉤制造車間，支援了漁業(yè)生產(chǎn)，不僅結(jié)合了教育，而且是舟山特色。
　　 妥善安排各種勞動組合，發(fā)揮師生群眾的力量，組織較空的老師具體負(fù)責(zé)每一勞動組織。這樣既加強(qiáng)了個(gè)勞動組織的具體領(lǐng)導(dǎo)力量，改變了過去理化組包辦代替的現(xiàn)象，又調(diào)動了教師群眾的積極因素。
　　 三他原是普師畢業(yè)生，在黨領(lǐng)導(dǎo)下，老師們幫助下及其本人刻苦鉆研下，在短短的幾年中進(jìn)步較快，目前能擔(dān)任高一高二的化學(xué)課，在教課中并能密切聯(lián)系生產(chǎn)聯(lián)系實(shí)際，組織學(xué)生參觀各種工廠等?！?br />　　 1960年，他就被評為舟山市社會主義建設(shè)積極分子。
　　 1962年評為舟山教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者。”
　　
　　 三
　　 他從一個(gè)普師畢業(yè)生很快就成為了一個(gè)能夠完全勝任的高中化學(xué)教師。而他更是精益求精，鉆研教學(xué)，深入思考。1959年，他的《化學(xué)教學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系》在本校和地區(qū)化學(xué)教師會上交流，引起了與會教師的共鳴，標(biāo)志著他對教學(xué)探討又躍上了一個(gè)層次。于是1962年的秋季，他擔(dān)任了62（1）班的班主任。根據(jù)當(dāng)時(shí)的教育形勢，切實(shí)落實(shí)既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生卻面發(fā)展的教育思想。他在這個(gè)班級進(jìn)行了高中教學(xué)改革的試點(diǎn)班級。以“緊扣教材，邊講邊練，新舊聯(lián)系，因材施教”的十六字育才教改經(jīng)驗(yàn)為榜樣，進(jìn)行了切實(shí)的實(shí)施。他和各任課老師密切聯(lián)系，全面展開課堂教學(xué)的改革，在學(xué)科上避免學(xué)生偏科傾斜。上課講練結(jié)合，精講多練，課后只布置幾道精妙的作業(yè)，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，留有了更多的自我學(xué)習(xí)和思考以及參加各項(xiàng)活動的時(shí)間。他把教學(xué)實(shí)驗(yàn)的情況都記錄下來，一年后，他寫了《改革課堂教學(xué)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量——試點(diǎn)班經(jīng)驗(yàn)》一文，對一年來的他當(dāng)班主任進(jìn)行全面試驗(yàn)的工作進(jìn)行了總，刊發(fā)于1963年10月號《浙江教育》。（到很多地方搜找，但該期刊物卻未能找到）
　　 要進(jìn)行教改試點(diǎn)，對他來說就是要深入學(xué)生。他從那時(shí)組織學(xué)生到農(nóng)村，與農(nóng)民同吃同住同勞動的“三同勞動”中得到啟發(fā)，覺得要進(jìn)行改革自己就要一這種三同精神，他與學(xué)生同吃同住同上課，深入學(xué)生，來探索和改革課堂教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量。因此他基本上就是鋪在學(xué)校里。上課跟學(xué)生在一起，活動跟學(xué)生在一起，就寢陪著學(xué)生到寢室安睡后才回來的。在與學(xué)生的這樣“親密接觸”中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生不因一點(diǎn)知識缺漏而影響整體知識的掌握。這樣學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績平衡，保持良好發(fā)展的勢頭。
　　 學(xué)生全面發(fā)展，體育也要跟上。雖然周獻(xiàn)忠自己的體育技能不是很好，但是課外活動他都跟學(xué)生在一起組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。班級里愛好體育的同學(xué)又帶領(lǐng)影響其他同學(xué)。學(xué)校有運(yùn)動會，他就教學(xué)生及早開始訓(xùn)練，不要臨時(shí)抱佛腳。這個(gè)班級的體育成績也就特別出色。1964年，學(xué)校組隊(duì)參加浙江省中學(xué)生田徑賽，獲得27分，而一半以上的分?jǐn)?shù)就是這個(gè)班的學(xué)生獲得的。
　　 當(dāng)時(shí)教育上提出教育學(xué)生成為又紅又專的勞動者，所以對勞動很重視。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，他就帶領(lǐng)學(xué)生到農(nóng)村去進(jìn)行“三同勞動”，使學(xué)生接受勞動的鍛煉，增進(jìn)與農(nóng)民的感情，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)知識。而平時(shí)，班級在白虎山上開墾了土地，種植黃豆、土豆、玉米等農(nóng)作物，共給食堂外還可以外賣，作為班委費(fèi)。即可幫助生活困難的學(xué)生又可把班級活動高搞得豐富有意義。
　　 他對學(xué)生很關(guān)愛，關(guān)系好。白天隨時(shí)在一起，晚上夜自修后陪學(xué)生到滕坑灣那邊的寢室就寢安睡后才離開。1963年，多年不漲的工資，象征性地給少數(shù)人長了一點(diǎn)。周獻(xiàn)忠有幸是其中的一個(gè)，加一級工資5元。他就把這個(gè)快樂與學(xué)生分享，買來烤番薯寄宿學(xué)生吃名師學(xué)生共慶。自己生活很儉樸。
　　 培養(yǎng)學(xué)生班級干部，這是他進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作。高一時(shí)，他帶著這些干部，他示范，慢慢讓這些學(xué)生去進(jìn)行班級的管理、組織工作。到了高二以后，就讓班干部來擔(dān)綱，他就是進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行點(diǎn)撥。這個(gè)班集體就成了學(xué)校的先進(jìn)班級。出了很多人才。像曾任背景崇文區(qū)副區(qū)長的王月芬，全國模范教師楊學(xué)儉都是這個(gè)班級的學(xué)生。
　　
　　 四
　　 1960年12月，周獻(xiàn)忠被縣委宣傳部任命為教導(dǎo)處副主任。當(dāng)時(shí)教導(dǎo)主任因病休假，于是，他就負(fù)責(zé)教導(dǎo)處的全面工作。教導(dǎo)處三人，他跟他們緊密合作，使學(xué)校教學(xué)、教育工作正常開展。舟山中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主課不下戰(zhàn)線，這是歷史的一種傳承。即要抓好課程教學(xué)工作，又要管好學(xué)校教學(xué)教育管理工作，這雙重的任務(wù)不能偏廢，這得化經(jīng)歷和心血。周獻(xiàn)忠熟悉中學(xué)的教學(xué)教育規(guī)律，工作中開動腦筋，講求實(shí)效，不圖虛榮。他對教導(dǎo)工作進(jìn)行了研究，就如何穩(wěn)定舟山中學(xué)的正常秩序，合理安排工作制定了教導(dǎo)工作完整的系統(tǒng)的規(guī)章制度。有了制度就有章可循，使學(xué)校工作條理化，從而提高工作效益。在組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動，組織全校學(xué)生開展各種活動，貫徹學(xué)生守則，抓校風(fēng)等都有顯著的成績。
　　 1963年的暑假，在他倡議下，組織了高二、高三的同學(xué)參觀了舟山裕大造醬廠的廠史展覽會。學(xué)生受到了舊社會工人苦難的教育。到了11月初，放農(nóng)忙假的時(shí)候，有組織高二高三兩個(gè)班的師生到裕大造醬廠從早到晚與工人一起勞動。親身感受了工人為祖國和自己勞動的高昂勞動干凈和愛護(hù)公物，處處節(jié)約的品行，受到很大教育。他也于學(xué)生一起參觀學(xué)勞動體會。回校后，他有引導(dǎo)這個(gè)班同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中學(xué)習(xí)工人品行，促進(jìn)全班的學(xué)業(yè)成績有所提高。
　　 1964年，當(dāng)“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召響遍大江南北時(shí)，周獻(xiàn)忠提出了結(jié)合舟中的實(shí)際情況開展學(xué)習(xí)活動的建議，學(xué)校提出了“遠(yuǎn)學(xué)雷鋒，近學(xué)邵紅陽”的口號。邵紅陽同學(xué)是1962年進(jìn)入舟中讀初中，她學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀；在媽媽回老家后，克服困難，勤奮努力；踏實(shí)能干，助人為樂。這樣全國有雷鋒榜樣，身邊有同學(xué)參照，舟山中學(xué)的學(xué)雷鋒活動轟轟烈烈地開展起來。他又有序進(jìn)行組織，同學(xué)們有的到碼頭為客人指路，提送行李，有的為五保戶抬水清掃，有的推車上崗，有的清掃馬路。同時(shí)把學(xué)雷鋒精神，化成學(xué)習(xí)上的刻苦和勞動中的不怕累行動上，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高。
　　 1965年8月他調(diào)往舟山師范，后又調(diào)到舟山二中、定海中學(xué)人任教導(dǎo)。1978年調(diào)任舟山市教委教研室副主任。1988年為任市教委督學(xué)，19991年任市教委督導(dǎo)室主任。1994年退休后周獻(xiàn)忠審時(shí)度勢，排除重重困難，毅然創(chuàng)建開元中學(xué)，開舟山市解放后私人辦學(xué)之先河。