我們班的班主任姓程，她宛如一位美麗的天使走進了我們的學習生活。程老師身材苗條，中等個頭，那一頭烏黑亮麗的披肩卷發(fā)似瀑布般傾瀉而下。她的眼睛猶如兩顆璀璨的星辰，炯炯有神，在高挺的鼻子下，一張嘴能說會道，時常給我們講述一個個如童話般妙趣橫生的故事。她愛穿花衣裳，那模樣美麗又大方，恰似一朵盛開在校園里的嬌艷花朵。
　　 程老師心地善良，對我們關(guān)懷備至。記得有一次，我趴在課桌上，腦袋昏沉，感覺天旋地轉(zhuǎn)。程老師匆匆走來，她微微皺起眉頭，眼里滿是擔憂，伸手輕輕摸了摸我的額頭，隨即焦急地說道：“哎呀！怎么這么燙。”那一刻，整個課堂仿佛被按下了暫停鍵，鴉雀無聲。接著，她迅速掏出手機給我媽媽打了電話，還貼心地幫我收拾好書包，一直送我到校門口，直到看到媽媽的身影才放心地離去。
　　 第二天，燒退了的我回到學校，心懷忐忑地對程老師說：“老師，昨天下午我沒來，不知道您講了些什么？”程老師用溫柔的目光看著我，輕聲說道：“沒事，下午的體育課你來我辦公室補課吧?！毕挛纾斘易哌M辦公室時，程老師早已準備好了課本。她耐心地為我講解，時而在黑板上寫下重點，時而停下來詢問我是否理解。她的聲音如潺潺流水，緩緩流入我的心間。
　　 還有一次，我們班有個同學癡迷于課外書，但家境貧寒無力購買。程老師得知后，眼神中流露出深深的同情。她在課堂上滿含深情地對我們說：“同學們，書籍是打開知識大門的鑰匙，我們要讓每一個同學都有書可讀。我們可以捐出一些課外書給有需要的同學?！痹谒某珜拢瑢W們紛紛響應。有的同學抱來了一摞摞的書，有的同學拿出了自己的零花錢。那堆積如山的書和那一份份愛心，讓我們的教室充滿了溫暖。
　　 這就是我們可親可敬、既善良又關(guān)愛我們的程老師。她就像一盞明燈，照亮我們前行的道路；她更像一位母親，給予我們無微不至的關(guān)懷。我們?nèi)嗤瑢W都深深地愛著她。
　　 作者：安慶市石化二小304班孫佳琪，2016年1月27日出生
　　
　　

【編者按】從內(nèi)容上看，作文事例生動，如描述老師關(guān)心生病的“我”以及組織捐書這兩個事例，豐富了內(nèi)容。前者詳述老師神態(tài)、動作與課堂氛圍，后者體現(xiàn)老師對學生學習需求的關(guān)注，多角度展現(xiàn)老師的善良。在人物描寫上細節(jié)豐富，外貌描寫運用比喻使老師形象鮮明，事例敘述中像老師送“我”到校門口等細節(jié)也能讓人體會到關(guān)懷。結(jié)構(gòu)方面過渡自然，以“還有一次”引出第二個事例，使文章緊湊清晰。語言上富有文采，運用大量優(yōu)美詞匯與生動修辭，將老師比作“美麗的天使”等，同時詞匯多樣，表達“關(guān)心”含義時用了不同詞匯，避免重復，增強了文章感染力?！揪庉嫞阂晃莫毿恪?/div>