一
　　 初二時(shí)，我和另外一位同學(xué)參加了合陽(yáng)縣教育局組織的初中生作文競(jìng)賽。本來(lái)是一次極好的機(jī)會(huì)，可惜的是，我沒(méi)有獲獎(jiǎng)。而另外一位同學(xué)則獲得了全縣第四名的好成績(jī)。
　　 得知我可以參加作文競(jìng)賽的消息時(shí)，我非常高興。這樣的機(jī)會(huì)難得，能去參加作文競(jìng)賽，說(shuō)明老師對(duì)我寫(xiě)作文能力的認(rèn)可。
　　 參加競(jìng)賽的那天早上，天氣晴好。學(xué)校的一位語(yǔ)文老師帶著我們倆，在村頭搭乘班車(chē)去縣城。至于費(fèi)用，不用自己出錢(qián)，老師買(mǎi)車(chē)票。
　　 這是我第一次乘坐班車(chē)。平日里，看見(jiàn)人家坐班車(chē)，逛縣城，心里羨慕。坐在班車(chē)上，感覺(jué)非常新奇。道路兩邊高大筆直的白楊樹(shù)，在春風(fēng)中搖曳，似乎快速地向身后跑去。平時(shí)到村子西邊的田間干活，一路慢上坡，走的有點(diǎn)累。而坐在車(chē)子上，卻感覺(jué)道路都是平坦的。車(chē)子一路向西，村子和學(xué)校已經(jīng)在身后了。
　　 到縣城后，太陽(yáng)已經(jīng)升高了，顧不上看路旁的景色，跟著老師，匆匆走過(guò)一段大街，直接去城關(guān)中學(xué)，在一間教室里，開(kāi)始了作文競(jìng)賽。
　　
　　 二
　　 作文題目有兩個(gè)：《我和我的同桌》《晨光》。
　　 選擇哪一個(gè)呢？我猶豫不決。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候，可以選擇的時(shí)候，反倒不是好事。只記得當(dāng)時(shí)拿不定主意，兩個(gè)題目在頭腦中反復(fù)盤(pán)旋：選了這個(gè)，又覺(jué)得那個(gè)好；要選那個(gè)，從前沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，又擔(dān)心寫(xiě)不好?！段液臀业耐馈芬郧皩?xiě)過(guò)，這篇作文曾經(jīng)得到了老師的稱贊。如果想快點(diǎn)寫(xiě)，選這個(gè)題目就很好。可是，在作文競(jìng)賽時(shí)，寫(xiě)自己從前寫(xiě)過(guò)的作文，究竟好不好呢？會(huì)不會(huì)被老師認(rèn)定了抄襲呢？會(huì)不會(huì)被老師認(rèn)定是宿構(gòu)的作文呢？
　　 真是太糾結(jié)了！
　　 時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，聽(tīng)到周?chē)瑢W(xué)們書(shū)寫(xiě)時(shí)鋼筆劃動(dòng)紙張發(fā)出沙沙沙的聲音，我的內(nèi)心越來(lái)越焦躁，越來(lái)越?jīng)]有底氣了，無(wú)論如何，得盡快做出決定，要不作文就寫(xiě)不完了……
　　 也許過(guò)了半小時(shí)之后，我才寫(xiě)下題目《晨光》。
　　 這樣的作文，應(yīng)該是寫(xiě)散文吧？
　　 寫(xiě)作順序呢？是不是以春夏秋冬為序呢？?jī)?nèi)心一邊糾結(jié)，一邊想著筆下如何寫(xiě)。
　　 好不容易寫(xiě)了第一段，心里感覺(jué)不是太好，可是，競(jìng)賽時(shí)間有限，再想換題目，已經(jīng)來(lái)不及了。我又猶豫了一會(huì)兒，只得硬著頭皮，繼續(xù)往下寫(xiě)。無(wú)論如何，都得寫(xiě)出一篇完整的作文，至于好不好，暫時(shí)顧不上了。
　　 也許因?yàn)樘^(guò)倉(cāng)促，也許那時(shí)我根本不懂散文怎樣寫(xiě)，也許我寫(xiě)的《晨光》只有表面的東西，缺乏內(nèi)在的涵義?？傊瑥淖魑母?jìng)賽結(jié)束，一直到現(xiàn)在，都想不起那一篇作文到底寫(xiě)了什么內(nèi)容了。留下深刻印象的，就是在寫(xiě)作文時(shí)，頭腦中不斷閃現(xiàn)著每天早晨晨光初現(xiàn)，上學(xué)路上所看到的景色；每天早晨太陽(yáng)剛剛升起時(shí)，上早讀做操時(shí)的不同畫(huà)面。
　　
　　 三
　　 作文競(jìng)賽結(jié)束了，心里并沒(méi)有覺(jué)得輕松，反而有一種深深的憂慮。這次作文競(jìng)賽不像平時(shí)考試?？歼^(guò)之后，大體知道自己到底會(huì)不會(huì)做，知道自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)是否掌握了，能估計(jì)出來(lái)大體能得多少分。而這次作文競(jìng)賽，似乎進(jìn)入了一種茫然懵懂的狀態(tài)。現(xiàn)在回想起來(lái)，這也許就是寫(xiě)得不好，而自己內(nèi)心又不想承認(rèn)，冥冥之中，還妄想著也許自己運(yùn)氣好，能寫(xiě)出一篇人見(jiàn)人贊的好作文呢。
　　 后來(lái)工作了，偶爾買(mǎi)過(guò)兩三次彩票，明明知道中獎(jiǎng)的希望十分渺茫，依然抱著一點(diǎn)點(diǎn)希望，甚至幻想著：萬(wàn)一中獎(jiǎng)了呢？我要用那筆巨款買(mǎi)些什么東西呢？其結(jié)果呢，就是中獎(jiǎng)的愿望越強(qiáng)烈，沒(méi)有中獎(jiǎng)的失望就越大，內(nèi)心就會(huì)感到痛苦和失落。直到現(xiàn)在，終于想通了，如果真的要去買(mǎi)彩票，就一定要這樣想，全當(dāng)是為國(guó)家的福利事業(yè)優(yōu)點(diǎn)貢獻(xiàn)。只有這樣，就算沒(méi)有中獎(jiǎng)，也能保持一顆平常心。
　　 作文競(jìng)賽結(jié)束后，走出教室。中午的陽(yáng)光有點(diǎn)刺眼。看到老師，問(wèn)候一聲。老師問(wèn)我寫(xiě)了哪個(gè)題目，我低頭回答了老師。也許老師察覺(jué)到我的情緒不高，沒(méi)有多問(wèn)，就帶著我們來(lái)到街上，說(shuō)是吃過(guò)飯后再回去。說(shuō)實(shí)在的，這是我第一次來(lái)到縣城的大街上，很想逛一下。但是，感覺(jué)剛才的作文寫(xiě)得不好，瞬間就沒(méi)有了逛街的心情。只記得街道寬闊整齊，兩邊的店鋪也不少，遠(yuǎn)不是鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道所能比的。來(lái)到一家干凈整潔的飯店，老師幫我們各點(diǎn)了一份踅面。
　　 平時(shí)跟著父母趕集上街，最最渴望的，就是能吃上一碗噴香油辣的合陽(yáng)特色小吃——踅面。只是因?yàn)槟铱杖缦?，兩毛錢(qián)一碗的踅面，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種奢侈的消費(fèi)。所以，在此之前，我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)。而今天，借著作文競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，我確實(shí)是有幸吃到了，而且不用自己出錢(qián)！然而，由于我心緒不佳，那碗踅面，似乎也沒(méi)有想象中的那么香辣，那么美味。
　　
　　 四
　　 大概過(guò)了一兩個(gè)月吧，作文競(jìng)賽的結(jié)果出來(lái)了，另外一位同學(xué)獲得了全縣第四名的好成績(jī)，而我卻一無(wú)所獲。剛剛知道結(jié)果，心里悵然若失，感覺(jué)很可惜，我白白地浪費(fèi)了這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)。其實(shí)，從作文競(jìng)賽結(jié)束的那一刻，我心里猜想著也是這樣的結(jié)果，只是希望有奇跡出現(xiàn)。可真正知道結(jié)果后，還是免不了一陣失落和痛苦。作文競(jìng)賽沒(méi)有獲獎(jiǎng)，盡管老師沒(méi)有批評(píng)我，父母也沒(méi)有因此而埋怨我，但是我自己卻難以跨過(guò)這道坎。此后，大概有兩三周時(shí)間，心里一直糾結(jié)著這件事，食不香，寢不安，又不想對(duì)任何人訴說(shuō)自己的難過(guò)和失落。
　　 也許，孩子的心里總是變得很快。慢慢地，我就不斷給自己寬心，能拿獎(jiǎng)的就那么幾個(gè)人，憑什么非得是自己呢？這次沒(méi)有獲獎(jiǎng)，是因?yàn)樽约旱膶?xiě)作水平不高，知識(shí)積累不夠。全校那么多人，自己能去參加競(jìng)賽，好歹也算是有了參加作文競(jìng)賽的經(jīng)歷，也算是有了一些沒(méi)有成功的深刻教訓(xùn)。當(dāng)然，如果想寫(xiě)出更好作文，看來(lái)還需要多多努力，提高自己的寫(xiě)作水平。
　　 又過(guò)了幾個(gè)月，獲獎(jiǎng)的十篇優(yōu)秀作文編輯成書(shū)出版了。當(dāng)我看到這本書(shū)的時(shí)候，心里已經(jīng)平靜下來(lái)了。我拿著這本書(shū)，一篇一篇地仔細(xì)閱讀，發(fā)現(xiàn)每一篇都比我寫(xiě)得好，都有值得學(xué)習(xí)值得肯定的地方。特別是和我一起參加作文競(jìng)賽那位同學(xué)寫(xiě)的作文，寫(xiě)了他和同桌孟斌之間發(fā)生的一些故事：兩個(gè)人關(guān)系好的時(shí)候，同桌送給他一面小圓鏡子，他也送給同桌一件小禮物。后來(lái)兩人鬧矛盾生氣，他把同桌送的小圓鏡還給同桌，同桌也把他送的禮物還給他，有一段時(shí)間誰(shuí)也不理誰(shuí)。后來(lái)兩人和好如初，那面象征友情的小圓鏡又回到自己手里……這篇文章，我反復(fù)讀了三四遍，發(fā)現(xiàn)他的作文有許多可取之處，開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，結(jié)尾自然，語(yǔ)言流暢。中間部分?jǐn)⑹虑逦星檎鎿?，表達(dá)了同桌之間真誠(chéng)相待、相互尊重、相互體諒，自然純樸的同學(xué)情誼。
　　 這本優(yōu)秀作文選，也是我在初中階段看過(guò)的唯一一本優(yōu)秀作文選。在那個(gè)年代，基本沒(méi)有優(yōu)秀作文選，也沒(méi)有課外輔導(dǎo)書(shū)，更沒(méi)有什么課本習(xí)題練習(xí)冊(cè)；沒(méi)有電視，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，也沒(méi)有手機(jī)。除了手頭的課本，即使你想學(xué)習(xí)，也沒(méi)有什么機(jī)會(huì)，更沒(méi)有什么資料。從小學(xué)到初中，我上學(xué)的學(xué)校連一個(gè)圖書(shū)館都沒(méi)有。所以，我常常羨慕現(xiàn)在的孩子，如果喜歡讀書(shū)，到處都有讀不完的書(shū)；想要寫(xiě)好作文，到處都有各種各樣的作文指導(dǎo)書(shū)，網(wǎng)上充斥著各式各樣的寫(xiě)作指導(dǎo)視頻……
　　 至于那位和我一起參加作文競(jìng)賽的同學(xué)，他叫張廣孝，是同學(xué)，也是鄰居。通過(guò)一篇作文，我看到了他寫(xiě)作的水平，確實(shí)值得學(xué)習(xí)。
　　 正是這次作文競(jìng)賽，讓我知道了這樣一個(gè)事實(shí)：山外有山，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。上小學(xué)，上初中，在一個(gè)小范圍內(nèi)，覺(jué)得自己學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，作文寫(xiě)得還可以。有時(shí)不免有點(diǎn)自我感覺(jué)良好，沾沾自喜。殊不知，如果放到一個(gè)大的范圍，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的，作文寫(xiě)得好的人就非常多了。一個(gè)人，想要上進(jìn)，必須保持謙虛的心態(tài)，不斷努力、不斷學(xué)習(xí)，提高自我，方可進(jìn)入更高的人生境界。
　　 從此以后的人生中，我時(shí)時(shí)謹(jǐn)記孔子的“三人行，必有我?guī)熝伞薄?br />　　
　　 二〇二四年九月二十七日星期五