今天，我滿心歡喜，因為昨晚我就迫不及待地跟媽媽說想去博物館，尤其提到那里有我鐘愛的恐龍化石和恐龍模型時，我興奮得仿佛心都要飛起來了。我對這次參觀之旅充滿了熱切的期待，就像一個即將踏上尋寶征程的探險家。
　　 下午，我終于來到了安徽地質(zhì)博物館。站在那氣勢恢宏的大門口前，我的心像揣了一只活潑的小兔子，激動得砰砰直跳。我癡癡地望著大門口那栩栩如生的恐龍雕塑，它那逼真的模樣仿佛要將我?guī)Щ氐竭h古時代。我在它身旁駐足了許久，才帶著滿心的好奇與敬畏踏入了博物館的大門。
　　 走進大門，首先映入眼簾的是一個寬敞而神秘的空間，上方醒目地寫著“地理廳”，下方標(biāo)注著“水中恐龍化石館”，而更讓我心馳神往的是上面的“恐龍館”。我急切地走進地球廳，仿佛一下子踏入了一個神秘的遠古世界。在這里，我看到了琳瑯滿目的珍貴化石，它們就像歲月的忠實使者，靜靜地訴說著地球的漫長歷史。其中，有一塊被標(biāo)注為流星掉下來后的化石，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是“隕石化石”。它的表面有著獨特的紋理和色澤，那細(xì)膩的紋路仿佛是宇宙在地球上留下的神秘印記。我湊近仔細(xì)端詳，它的顏色深沉而神秘，像是蘊含著無盡的宇宙奧秘。我不禁聯(lián)想，在那遙遠的過去，流星是如何劃破浩瀚星空，猛烈地撞擊地球，又給這片土地帶來了怎樣翻天覆地的變化呢？看著這塊隕石化石，我仿佛穿越時空，看到了那場驚心動魄的宇宙碰撞。
　　 從地球廳出來后，我滿懷期待地走向了恐龍館。一進入恐龍館，我仿佛置身于一個恐龍的奇妙王國，這里充滿了神秘與震撼。館內(nèi)詳細(xì)介紹了恐龍生活的各個年代，讓我對這些遠古生物的演化歷程有了更清晰的認(rèn)識。其中，有一只名叫頂山龍的恐龍化石格外引人注目。它生活在白堊紀(jì)晚期，身體龐大得如同一座小山，那長長的脖子高高昂起，彰顯著它曾經(jīng)的威嚴(yán)與霸主地位。我站在它的化石前，仰望著它那巨大的身軀，腦海中不禁浮現(xiàn)出一幅生動的畫面：在遙遠的白堊紀(jì)，廣袤無垠的大地上，頂山龍邁著沉重而有力的步伐，穿梭在茂密的原始森林中。它那龐大的身體在陽光的照耀下投下長長的影子，仿佛在訴說著那個時代的輝煌。我不禁思考，在那個充滿競爭的時代，它是怎樣適應(yīng)環(huán)境生存下來的呢？它的食物來源是什么？為什么會進化出如此龐大而獨特的身體呢？這些疑問在我心中不斷盤旋，激發(fā)著我對恐龍世界更深層次的探索欲望。
　　 接著，我來到了水中恐龍化石館。一踏入這里，我便被眼前的景象深深震撼了。那些化石以一種無比壯觀的姿態(tài)呈現(xiàn)在我眼前，巨大得令人驚嘆。其中有三條我不知道名字的恐龍化石，它們的形態(tài)各異，有的身體修長，宛如在水中優(yōu)雅游動的精靈；有的骨骼粗壯，仿佛蘊含著無盡的力量。我圍繞著這些化石仔細(xì)觀察，試圖從它們的每一個細(xì)節(jié)中探尋出它們的生活奧秘。我好奇地想知道它們在水中是怎樣生活的，它們與陸地上的恐龍又有哪些不同之處呢？這些未知的領(lǐng)域讓我充滿了好奇，也讓我對遠古生物的多樣性有了更深刻的認(rèn)識和敬畏。
　　 在這次參觀過程中，我非常幸運地遇到了一位知識淵博的講解員。他熱情洋溢地為我講解每一個展品背后的精彩故事，讓我對恐龍和地質(zhì)知識有了更深入、更全面的理解。我還積極參與了一個互動展覽，通過親手觸摸恐龍模型的骨骼結(jié)構(gòu)，我更加直觀地感受到了恐龍的身體構(gòu)造，仿佛與這些遠古生物有了一次親密的接觸。在與其他參觀者的交流中，我發(fā)現(xiàn)大家對恐龍都有著各自獨特的理解和想象，這種思想的碰撞讓我對恐龍世界有了更豐富、更立體的認(rèn)識。
　　 這次參觀安徽地質(zhì)博物館，對我來說是一次意義非凡的奇妙旅程。它不僅讓我對恐龍和地質(zhì)知識有了更為深刻的認(rèn)識，更讓我內(nèi)心深處涌起了一股對自然歷史的深深敬畏之情。這些古老的化石是時間的珍貴見證者，是地球漫長歲月的生動記憶碎片。它們讓我真切地感受到了大自然的神奇和奧秘，也激發(fā)了我對科學(xué)探索的強烈熱情。我深刻地明白了，學(xué)習(xí)不僅僅局限于書本上的文字和圖片，實地觀察和親身體驗?zāi)茏屛覀兏钊?、更真切地理解知識的內(nèi)涵和魅力。這種學(xué)習(xí)方式將如同明亮的燈塔，照亮我未來的學(xué)習(xí)之路，讓我受益終身。我無比期待著下一次的探索之旅，去揭開更多關(guān)于這個神奇世界的神秘面紗，去追尋更多未知的知識和奇妙的體驗。
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)401班潘玏，2015年3月出生
　　

【編者按】這篇文章開篇以小作者充滿期待的心情生動展現(xiàn)其對參觀安徽地質(zhì)博物館的熱切渴望，瞬間吸引讀者。到達博物館時的描寫細(xì)膩，如 “心像揣小兔子” 及恐龍雕塑的刻畫，營造出神秘氛圍。進入博物館后，按參觀順序?qū)Ω髡箯d精彩描述，地球廳隕石化石的聯(lián)想、恐龍館頂山龍化石的生動呈現(xiàn)及引發(fā)的思考、水中恐龍化石館的比喻描寫等，既展現(xiàn)知識又體現(xiàn)探索精神和生物多樣性。還提及與講解員互動及參與互動展覽、與其他參觀者交流等經(jīng)歷，豐富內(nèi)容并體現(xiàn)博物館科普教育作用及學(xué)習(xí)多元性。主題上深刻表達對自然歷史的敬畏和對科學(xué)探索的熱情，以及實地觀察體驗對學(xué)習(xí)的重要性，具有教育意義?？傮w結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富、語言生動、情感真摯飽滿，對恐龍愛好者和喜歡參觀博物館的讀者有吸引力和感染力，為同學(xué)寫作參觀游記提供范例，值得學(xué)習(xí)品味?！揪庉嫞阂晃莫毿恪俊窘骄庉嫴?精品推薦202410050026】