“唉，語文作業(yè)怎么這么多呀！”我望著桌上那堆積如山的作業(yè)本，無奈地長嘆一聲。手中的筆像是有千斤重，每寫一個字都覺得無比艱難。我心里暗暗埋怨著：“這建文老師布置的作業(yè)就已經多得讓人喘不過氣來了，老爸居然還又給我加了好多，他真是太過分了，簡直像個瘋狂的監(jiān)工?！蔽乙贿呧洁熘?，一邊不情愿地繼續(xù)寫著作業(yè)，那愁眉苦臉的樣子仿佛能擰出水來。
　　 這時，爸爸那嚴厲的聲音如雷般在耳邊響起：“快點寫作業(yè)，寫不完不許睡覺！”我嚇得一哆嗦，趕緊低下頭，不敢再抱怨，只能默默地繼續(xù)與作業(yè)奮戰(zhàn)。房間里安靜得只剩下筆尖在紙上劃過的沙沙聲，以及我內心的無奈嘆息。
　　 寫著寫著，我忽然聽到一個細小卻清晰的聲音叫道：“你把我寫錯啦！”我被這突如其來的聲音嚇了一大跳，身體猛地一震，手中的筆都差點掉落在地上。我趕忙驚恐地看看四周，可奇怪的是，房間里除了我，并沒有其他人呀！爸媽都已經去睡覺了，這會是誰在說話呢？我滿心疑惑，小聲嘀咕著：“這到底是怎么回事??？誰在說話呀？”“什么誰呀？我在你作業(yè)本上呢，你把我寫成了一個錯別字啦！”我?guī)е@訝和好奇，仔細看向作業(yè)本，只見那個被我寫錯的字仿佛有了生命一般，正扭動著它的筆畫，不滿地看著我。
　　 緊接著，神奇的事情發(fā)生了。我寫出來的漢字一個接一個地開始和我說話，它們的聲音此起彼伏，有的清脆，有的低沉，就像一場熱鬧的音樂會。我既感到無比好奇，又興奮得心跳加速。一些字迅速地組成了詞語，詞語又像變魔術一樣快速組成了句子。它們一會兒像耐心的老師，語重心長地教我怎么寫好作文：“你看，這個句子這樣表達會更加生動形象哦，要多運用一些修辭手法，就像給我們穿上漂亮的衣服一樣?！币粫河窒窕顫姷男』锇椋以谡Z文的世界里盡情遨游，讓我領略語文的重要性和趣味性：“嘿，你知道嗎？我們漢字可是有著悠久的歷史和豐富的文化內涵呢，每一個字都像一個神秘的寶藏，等你去挖掘哦！”
　　 就在我沉浸在這奇妙的氛圍中時，不知從哪兒飛來了一個小精靈。它渾身散發(fā)著柔和的光芒，翅膀閃爍著五彩的顏色，就像從童話世界里走出來的一樣。小精靈輕盈地落在我的作業(yè)本上，笑嘻嘻地說：“我也來和你一起學習語文啦！”它和這些漢字、詞語、句子一起陪著我寫作業(yè)，用它那神奇的魔法棒一點，那些復雜的語文知識就變得生動有趣起來。它幫助我了解語文的基礎知識，告訴我如何巧妙地運用詞匯，如何構思一篇精彩的作文。在它們的陪伴下，時間仿佛飛逝，我不再覺得寫作業(yè)是一件枯燥乏味的事情，反而充滿了樂趣和驚喜。
　　 不知不覺就到晚上了，我驚喜地發(fā)現作業(yè)早就寫完了。我看著那一本本完成的作業(yè)，心中充滿了成就感。我正高興著呢，突然想起了那些會說話的漢字、詞語、句子，還有小精靈。可這時，它們就像完成了使命一樣，有的慢慢地回到本子上，變回了一個個普通的字、詞、句，那曾經的靈動仿佛只是一場夢；有的則和小精靈一起消失不見了，只留下我呆呆地望著作業(yè)本，心中滿是不舍，覺得太可惜了。
　　 不過我又想，說不定下一次它們還會來呢。于是我暗暗決定，下次它們再來的時候，我一定要好好珍惜和它們在一起的時光，用心去感受語文的魅力，不再抱怨作業(yè)的多與少，而是把每一次與它們的相遇都當成一次奇妙的冒險。通過這次獨特的經歷，我也明白了學習語文并不是一件枯燥的任務，而是一場充滿驚喜和發(fā)現的旅程。只要我們用心去探索，就能在看似平凡的作業(yè)中找到無盡的樂趣和知識的寶藏。我期待著下一次與它們的奇妙相遇，相信那一定會更加精彩。
　　
　　 作者：安慶市人民路小學碧桂園校區(qū)401班潘玏，2015年3月出生
　　

【編者按】這篇文章在情節(jié)方面，開端對爸爸增加作業(yè)及“我”的抱怨描寫真實，為故事奠定現實基礎，漢字說話情節(jié)通過寫錯字引入自然，小精靈雖出現突然但在奇幻氛圍中邏輯連貫，且情節(jié)豐富多樣，有起有伏；人物塑造上，“我”的形象豐滿，情感變化豐富，心理和語言描寫細膩，爸爸形象雖簡略但有推動作用，其他非人類角色也各具特點，輔助塑造了“我”的感受變化；語言表達上，運用比喻、擬人等修辭手法使表述生動，富有童趣，對話精彩，符合角色身份，推動情節(jié)和態(tài)度轉變；主題深化方面，通過奇幻經歷突出學習語文是充滿驚喜和發(fā)現的旅程，“我”的成長和態(tài)度轉變體現了積極的教育意義，引導讀者正確看待學習并發(fā)現其中樂趣和價值，整體表現出色?！揪庉嫞阂晃莫毿恪俊窘骄庉嫴?精品推薦202410270011】