在一個陽光明媚的日子里，我獨(dú)自在森林中游玩。周圍的樹木郁郁蔥蔥，仿佛是一片綠色的海洋，我就像一條小魚在其中穿梭。然而，不知不覺間，我竟迷失了方向，眼前的景色也變得陌生起來。我有些慌張，但好奇心卻像一只無形的手，拉著我繼續(xù)向森林深處走去。
　　 走著走著，周圍的景象愈發(fā)熟悉，竟像是走進(jìn)了《熊出沒》里的世界。我的心開始砰砰直跳，既興奮又害怕。突然，一個巨大的樹洞出現(xiàn)在我眼前，樹洞上歪歪扭扭地寫著“熊之家”三個大字。我小心翼翼地靠近，探頭往里面望去，竟看到了兩頭體型龐大的熊，頓時嚇得我臉色蒼白，轉(zhuǎn)身就跑。
　　 “別跑呀！我們交個朋友吧！”身后傳來熊二那憨憨的聲音。我停下腳步，雙腿像篩糠一樣顫抖著，緊張得有些結(jié)巴：“我……我知道你們！你是熊大！你是熊二！”它們相視一笑，那笑容就像陽光穿透云層，驅(qū)散了我心中的恐懼。熊大問道：“那你是誰呢？”我回答了自己的名字后，它們熱情地說：“你好！”接著，它們就帶著我往光頭強(qiáng)家走去。
　　 熊大蹦蹦跳跳地跑上前去敲門，邊敲邊大聲喊道：“光光在不？”光頭強(qiáng)打開門，一臉疑惑地問：“干啥？”熊大興奮地?fù)]舞著手臂說：“我們交了個新朋友！快出來，來見見她?！惫忸^強(qiáng)推開門，我笑著對他說：“你是光頭強(qiáng)，對吧？”光頭強(qiáng)驚訝地瞪大了眼睛：“你怎么知道？”我回答：“因?yàn)槲以陔娨暽峡吹竭^你呀！”光頭強(qiáng)得意地笑道：“哈哈，那強(qiáng)哥我可真是出名了！對了，我接了個單子，你們來幫幫我吧！”我毫不猶豫地答應(yīng)：“好呀好呀！”
　　 我們沿著森林小道前行，一路上有說有笑。忽然，我看到有人在亂丟垃圾，原本美麗的森林就像被污漬弄臟的畫卷。我跑到光頭強(qiáng)身邊，焦急地問他怎么辦。光頭強(qiáng)撓撓頭說：“隨便你啦?！蔽野欀碱^想了想，然后站到一個小土坡上，對周圍的人喊道：“大家不要亂丟垃圾啦！森林是我們的家，我們要保護(hù)它。如果把垃圾撿到垃圾桶里，就像給森林穿上了漂亮的新衣服哦！而且，每撿一袋垃圾，可以在森林守護(hù)站領(lǐng)取一份小禮物呢！”他們一聽，紛紛撿起地上的垃圾，森林又恢復(fù)了往日的整潔。
　　 不知不覺到了下午，我們來到一片空曠的草地。我突然想起書包里有種子，有五彩斑斕的花種、嫩綠的樹種。我們像是發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣，興奮地準(zhǔn)備大干一場。熊大不知從哪里找來了水桶等工具，我們開始分工。熊二揮舞著小鏟子，一下一下地挖著洞，那憨態(tài)可掬的模樣就像一個認(rèn)真勞作的孩子；熊大提著水桶，小心翼翼地給每個洞里澆水，水在陽光下閃爍著金色的光芒；我則像一個細(xì)心的園丁，把種子輕輕地放進(jìn)洞里；光頭強(qiáng)緊緊地扶著樹苗，眼睛專注地盯著，生怕樹苗歪了，那認(rèn)真的模樣讓我忍俊不禁。我們在勞動中其樂融融，歡聲笑語回蕩在空地上，仿佛是一首歡快的交響曲。
　　 快樂的時光總是短暫的，太陽漸漸西斜，我知道我要告別了。我的心里像被一塊大石頭壓著，滿是不舍。他們也不舍地說：“記得常來玩呀！”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，眼中閃著淚花。他們在我心里留下了深刻的印象，熊二是那么可愛，就像一個天真無邪的小精靈；光頭強(qiáng)善良有干勁，是森林的守護(hù)者；熊大又很成熟穩(wěn)重，是我們的智慧擔(dān)當(dāng)。我?guī)е@份美好的回憶，踏上了回家的路，我知道，這片森林和這些可愛的朋友，將永遠(yuǎn)留在我的心中。
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)402班石又同2015.5
　　

【編者按】《我和熊大、熊二、光頭強(qiáng)過一天》是篇優(yōu)秀的想象作文。開篇森林環(huán)境描寫生動，以比喻手法展現(xiàn)森林繁茂和自身渺小，為迷路情節(jié)鋪墊，營造神秘美妙氛圍。心理刻畫細(xì)膩，從看到樹洞的好奇到見熊后的害怕，再到交流后的安心，情緒變化真實(shí)，增強(qiáng)感染力。情節(jié)豐富有趣且發(fā)展自然流暢，相遇后去光頭強(qiáng)家、處理垃圾、植樹等情節(jié)過渡自然，細(xì)節(jié)充滿童真；還巧妙融入環(huán)保主題，傳遞積極價值觀。人物形象鮮明，熊大熱情活潑、熊二憨厚可愛、光頭強(qiáng)善良有干勁，“我”勇敢善良有主見。結(jié)尾情感真摯，離別描寫深情，總結(jié)角色特點(diǎn)深化主題，余味悠長，整體通過生動描寫、豐富情節(jié)和真摯情感為讀者呈現(xiàn)歡樂、溫馨且有教育意義的故事?！揪庉嫞阂晃莫?dú)秀】【江山編輯部?精品推薦202411020013】