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精品 【詩韻?家】七律?秋感(古韻五首)


作者:楓葉飄零 秀才,2866.20 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:124發(fā)表時(shí)間:2024-12-19 15:18:06

一、秋感
   深感秋寒冷不禁,繁華何處可追尋。
   縱然浮世多陰雨,依舊經(jīng)年守蕙心。
   山岳豈無留客景,溪流亦有動(dòng)人音。
   余時(shí)但得詩詞伴,以苦當(dāng)歌自在吟。
  
   二、題月季花
   籬下廊前是我家,纖姿搖曳自芳華。
   嚴(yán)冬不改蔥籠色,酷暑猶開嫵媚花。
   莫道清純?nèi)绨籽?,也曾鮮艷似紅霞。
   縱然他日容顏老,片片丹心宜入茶。
  
   三、無為即有為,無欲則心安
   茫然四顧哪安家,碌碌何堪對(duì)鏡華。
   秋至猶能悲落葉,春來兀自惜飛花。
   曾經(jīng)滄海難為水,偶現(xiàn)長(zhǎng)虹不是霞。
   余歲如當(dāng)精骨健,晨昏還戀一粗茶。
  
   四、淮南秋色
   西風(fēng)縷縷過淮南,美景無邊盡可觀。
   鷺鳥翩翩多有愜,荻花裊裊似承歡。
   稻騰金浪秋添色,艇蕩清波我憑欄。
   欲把豐華皆看夠,回眸已是夜闌珊。
  
   五、今轉(zhuǎn)發(fā)水滴籌有感
   貧富懸殊豈奈何,誰知弱小苦愁多。
   豪門奢侈錢如土,窮者辛勤身似騾。
   卅載為工流血汗,一朝得病鬧心窩。
   惟期早日出新政,萬眾歡顏盡贊歌。

共 387 字 1 頁 首頁1
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【編者按】這組詩詞各有特色,有的善于寫景,有的富有哲理,有的關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)。讓我們一起來欣賞! 《秋感》 全詩營(yíng)造出一種在秋寒中堅(jiān)守內(nèi)心的氛圍,格調(diào)高雅。頷聯(lián)“縱然浮世多陰雨,依舊經(jīng)年守蕙心”體現(xiàn)了詩人在塵世風(fēng)雨中堅(jiān)守高潔品格的決心,富有哲理。尾聯(lián)“余時(shí)但得詩詞伴,以苦當(dāng)歌自在吟”表現(xiàn)了詩人以詩為伴、超脫苦難的心境,有文人的灑脫。 《題月季花》 這首詩很好地刻畫了月季花的特點(diǎn)。頷聯(lián)“嚴(yán)冬不改蔥籠色,酷暑猶開嫵媚花”通過對(duì)月季花在不同季節(jié)的狀態(tài)描寫,突出了其堅(jiān)韌與美麗。尾聯(lián)“縱然他日容顏老,片片丹心宜入茶”賦予月季花一種人格化的品質(zhì),以“丹心”喻花,富有創(chuàng)意。 《無為即有為,無欲則心安》 詩中蘊(yùn)含著對(duì)人生的深刻思考,如“茫然四顧哪安家,碌碌何堪對(duì)鏡華”反映了對(duì)人生歸宿和忙碌生活的迷茫。頸聯(lián)“曾經(jīng)滄海難為水,偶現(xiàn)長(zhǎng)虹不是霞”借用名句,融入自己的思考,增添了詩的內(nèi)涵。 《淮南秋色》 寫景細(xì)膩,通過“鷺鳥翩翩多有愜,荻花裊裊似承歡。稻騰金浪秋添色,艇蕩清波我憑欄”等詩句,生動(dòng)地描繪出淮南秋天的美景,給人以視覺上的享受。全詩節(jié)奏明快,富有韻律感。 《今轉(zhuǎn)發(fā)水滴籌有感》 這首詩具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,反映了社會(huì)貧富差距的問題,如“豪門奢侈錢如土,窮者辛勤身似騾”,對(duì)比鮮明,批判有力。而“惟期早日出新政,萬眾歡顏盡贊歌”則表達(dá)了對(duì)社會(huì)公平的期待,也體現(xiàn)了詩人對(duì)底層人民的關(guān)懷。一組楓葉飄零老師的佳作!推薦大家共賞!【編輯:輕羅小扇】【江山編輯部?精品推薦202412210001】

大家來說說

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1 樓        文友:貴州王先生        2024-12-19 15:46:46
  欣賞詩友佳作,感佩才情,欣賞精彩編按,問好詩友,祝愉悅筆豐?。??
回復(fù)1 樓        文友:楓葉飄零        2024-12-19 18:04:39
  王先生也辛苦了,感謝支持!問好!
2 樓        文友:輕羅小扇        2024-12-19 15:53:17
  欣賞學(xué)習(xí)一組佳作!敬茶!問好喲!嘻嘻…
【浣溪紗】 碧水荷塘蕩柳舟,猶知傘下暗藏羞,風(fēng)吹半面目光偷。 手欲親攀香入袖,心將揮筆墨來收,少時(shí)詩畫滿衣兜。   (輕羅小扇)
回復(fù)2 樓        文友:楓葉飄零        2024-12-19 18:03:47
  辛苦了!編按精彩紛呈!問好!
3 樓        文友:沂河漁翁        2024-12-20 14:41:20
  賞讀文友佳律五首,佩服老師的文采,向您學(xué)習(xí)。
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