小老鼠范范呀，藏了好多好多零食，那些零食堆在一起，就像一座高高的小山。范范看著這座“零食山”，心里高興得像有只小鳥(niǎo)在撲騰，在屋子里蹦來(lái)蹦去，嘴里還哼著小曲兒呢。
　　 可是呀，這么多各種各樣的零食，范范一下子不知道該先吃哪個(gè)好啦。而且呀，家里都快被零食堆滿啦，都沒(méi)地方走路了，有些零食還眼看著就要過(guò)期了，這可把范范愁壞了。
　　 想來(lái)想去，范范決定把零食分給小伙伴們。它抱起一包薯片，撒開(kāi)小腿就往小狗家跑去。等跑到小狗家的門(mén)口，范范已經(jīng)跑得滿頭大汗，小鼻子直喘氣。小狗聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)一看，哎呀，是范范呀！瞧它累得臉都紅紅的。小狗趕緊把范范拉進(jìn)屋里，讓它坐在軟軟的小墊子上休息。范范一邊擦汗，一邊笑著說(shuō)：“小狗小狗，這包薯片送給你！”小狗一看到薯片，眼睛一下子瞪得大大的，就像兩顆亮晶晶的黑寶石，興奮得在原地直轉(zhuǎn)圈，嘴里還叫著：“哇，太好啦，謝謝范范！”
　　 接著呢，范范又抱著一瓶可樂(lè)去找小猴。去小猴家的路可不好走，到處都是坑坑洼洼的。范范走著走著，突然被一塊大石頭絆了一下，差點(diǎn)摔了個(gè)大跟頭，可樂(lè)也差點(diǎn)掉了。范范緊緊地抱住可樂(lè)，心里害怕極了，還好還好，沒(méi)把給小猴的禮物弄壞。好不容易到了小猴家，小猴正坐在樹(shù)上蕩秋千呢。范范大聲喊：“小猴小猴，快下來(lái)，我給你帶可樂(lè)來(lái)啦！”小猴一聽(tīng)，“嗖”的一下就從樹(shù)上跳了下來(lái)。它接過(guò)可樂(lè)，迫不及待地打開(kāi)瓶蓋，“咕嚕咕?！焙攘艘淮罂?，嘴巴周?chē)强蓸?lè)泡泡，還不停地說(shuō)著：“真好喝真好喝，范范你太棒啦！”
　　 然后呀，范范帶著肉條去找小兔子。這時(shí)候，天空突然飄起了小雨。范范沒(méi)有傘，可它怕肉條被雨淋濕了，就把肉條藏在自己的衣服里，用小小的身體緊緊地護(hù)著。等跑到小兔子家的時(shí)候，范范身上都濕透了，可肉條還是干干的呢。小兔子打開(kāi)門(mén)，看到范范這副模樣，心疼極了。范范把肉條遞給小兔子，笑著說(shuō)：“小兔子，這是給你的肉條。”小兔子接過(guò)肉條，眼睛里閃著淚花，感動(dòng)地說(shuō)：“范范，謝謝你，你真好！”
　　 就這樣，零食越來(lái)越少，范范的家里變得整整齊齊的，再也不用擔(dān)心零食過(guò)期浪費(fèi)啦。看著小伙伴們開(kāi)心的樣子，范范覺(jué)得分享真的能讓快樂(lè)變多好多好多，自己的心里也像吃了蜜一樣甜滋滋的。
　　 作者:安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)207班朱墨宣，2017年3月1日出生
　　
　　

【編者按】這是一篇充滿童趣且十分精彩的兒童故事。它主題鮮明積極，圍繞分享展開(kāi)，借小老鼠范范分零食的經(jīng)歷，清晰傳達(dá)了分享帶來(lái)快樂(lè)的理念，對(duì)小讀者的品德養(yǎng)成具有潛移默化的教育意義。情節(jié)上生動(dòng)有趣，語(yǔ)言生動(dòng)活潑且兒童化，大量比喻句及形象的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，充滿童真與畫(huà)面感。細(xì)節(jié)描寫(xiě)也十分豐富，細(xì)致刻畫(huà)了小動(dòng)物收到零食時(shí)的反應(yīng)，讓形象更立體，快樂(lè)更具象?？傊?，該故事在主題、情節(jié)、語(yǔ)言等方面都貼合兒童閱讀需求，能給小讀者帶來(lái)歡樂(lè)和啟發(fā)，是一篇優(yōu)秀之作?！揪庉嫞阂晃莫?dú)秀】【江山編輯部·精品推薦202501140011】