那天洗澡出來，我濕著手就去抓電吹風，只聽"啪"的一聲炸響，整個人像被野牛撞了似的飛出去。再睜眼時，發(fā)現自己躺在青石板路上，街邊梧桐樹的影子正懶洋洋地晃著。
　　 "阿姨，今天幾號啊？"我揉著發(fā)麻的手腕問。"2024年2月28呀。"她拎著菜籃子奇怪地看我。我瞬間僵住——這不是去年今天嗎？
　　 摸遍口袋只剩皺巴巴的一百塊，突然想起昨晚新聞里的彩票號碼。我撒腿就往彩票站跑，玻璃門差點被我撞碎。當機器吐出彩票時，我的指甲都快掐進掌心。開獎直播時，我把電視音量調到最大，每個數字跳出都像在敲鑼打鼓。"中了！真的中了！"我抱著沙發(fā)靠墊又蹦又跳，抱枕上的流蘇都被我扯斷了兩根。
　　 第二天我就包車去了山區(qū)。破廟里漏雨的教室，孩子們趴在用磚塊墊高的木板上寫字。我掏出銀行卡拍在村委桌子上："蓋新學校！"攪拌機轟鳴了三個月，三層高的教學樓就像雨后春筍般冒出來。開學那天，我扛著籃球架走進操場，幾十個孩子突然沖過來，把我圍在中間又蹦又跳，有個小男孩甚至掛在我胳膊上蕩秋千。
　　 "大哥哥快看！"扎羊角辮的小女孩拽著我往教室跑，電子黑板上正播放著海底世界的動畫。走廊里飄著新書油墨香，混著操場上籃球的砰砰聲，像首熱鬧的交響樂。我靠在走廊欄桿上，看著遠處綿延的青山，突然天旋地轉起來。
　　 再醒來時，我正躺在自家沙發(fā)上，電視里正在播新聞："匿名企業(yè)家捐贈山區(qū)..."茶幾上的彩票還帶著褶皺，日期赫然是昨天。窗外傳來孩子們的嬉鬧聲，推開窗，對面新建的小學操場上，幾個身影正在運球奔跑，籃球砸在地面的聲響，和記憶里的一模一樣。
　　 作者：安慶市人民路小學碧桂園校區(qū)406班殷明朗，2015年6月出生
　　

【編者按】這篇作文以“穿越時空”為獨特視角，將彩票中獎與投身公益的情節(jié)巧妙融合，構建出了一篇富有正能量的成長寓言。開篇借助“濕手抓電吹風”這一生活化場景迅速營造緊張氛圍，穿越后的“青石板路”“梧桐樹影”等環(huán)境描寫，不僅營造出時空錯位感，還隱含著“返璞歸真”的意味。彩票中獎時“指甲掐進掌心”“抱枕流蘇扯斷”等生動的動作描寫，充分展現出人物的狂喜之情。對山區(qū)學校前后狀況的鮮明對比十分精彩，“磚塊墊高的木板課桌”與“電子黑板播放動畫”、“漏雨的破廟”與“三層教學樓”，在帶來強烈視覺沖擊的同時，暗喻了教育環(huán)境的巨大進步；而“掛在胳膊上蕩秋千的男孩”“拽衣角的羊角辮女孩”等鮮活的孩子群像刻畫，讓公益行為的表達更具感染力，超越了單純的道德說教。結尾處“電視新聞”“帶褶皺的彩票”等現實元素的出現，與開篇的穿越設定相呼應，使奇幻故事扎根于現實，當“籃球砸地聲”與記憶重合，“樂園”從物質空間升華為精神成長的“桃花源”。全文運用科幻元素與人文關懷相融合的寫作手法，既滿足了孩童的幻想，又傳遞出“助人為快樂之本”的深刻哲理。寫得不錯，繼續(xù)加油！【編輯：一文獨秀】