一大早，劉小紅剛來到班級，就聽見王強大叫：“不好了，不好了，班上的獎杯不見了?！眲⑿〖t立馬走過去查看，發(fā)現是上次采茶比賽獲得的第一名獎杯不見了，原來放獎杯的窗臺現在空空的。
　　 劉小紅跑去了老師辦公室，告訴了班主任王老師，王老師快速來到班級，在確認獎杯丟了后，就讓班上的同學先在教室里找一找，同學們翻遍教室后都說沒找到。王老師這下可急壞了，又讓同學們去別的班問一問。多次搜尋無果后，著急的王老師又讓同學去教師辦公室找一找，這時劉小紅提議道：“要不問一下7：36分前都有誰來了吧?！崩蠋熉牶笞屧?：36前的學生都站起來，這樣又減少了范圍，老師一個一個詢問，卻還是問不出個所以然，就這樣，這“案子”中斷了。
　　 就在大家都一籌莫展之時，王強突然說：“老師，會不會是別的班拿走的，在我來班級的時候，一個鬼鬼祟祟的男生從我們班級經過，在看到我后立馬拿著手里的東西走了?！边@一線索，讓王老師又有了精神，他安排同學去附近的班級問一問有沒有在7：36前到學校并穿著藍色上衣，黑色褲子，最后找出了十六位符合要求的男生。
　　 首先將四名戴眼鏡的減去，因為王強看到的是沒有戴眼鏡的。又有兩名腿部有殘疾的同學被排除了，因為王強在被那人看見后，那人立刻箭步如飛，不像是腿部有殘疾的。而且那人速度很快，像是學校校隊的，經過層層篩選，最后還剩下了三個人。
　　 這三人分別是張爽、秦凡、王建，三人都是學校有名的健將，都為學校拿過獎，但這種人為什么會偷東西呢？老師實在想不明白，這時王強提議說：“要不你們比一場，我看看誰和我當時看見的速度一樣?！崩蠋熗饬耍f罷，大家來到操場，我在起點，盡量保證和當時看的角度一樣。開始跑了，我看了一下，他們當中張爽和王建都是右腳先出，而秦凡是左腳先出，我當時看見的是右腳先出，所以不是秦凡，而從速度上看，也是張爽更接近一些，再加上張爽在被選中后臉上露出的一絲慌張。
　　 “我知道了，就是張爽拿走了班級獎杯?！睆埶犚娺@話，立刻向操場外面跑，可他沒有秦凡快，被秦凡一下子追了回來。張爽終于承認了是他拿的，因為在上次采茶比賽明明兩班相差不多，沒有仔細測量就把第一名給了我們，張爽認為這不公平，所以他才把茶葉第一名的獎杯拿走的。
　　 考慮到他是為班級著想，且學校確實在比賽結果判定上沒有精準測量，所以沒有懲罰張爽。
　　 就當我們以為這事就這么過去了時，張爽的一個動作讓我們發(fā)現，可能不止他一個，因為張爽一直說得結結巴巴的，而且還時常向二號樓看，劉小紅也發(fā)現張爽在一直看向窗外。劉小紅問張爽：“你在看什么？”張爽立刻將視線收了回來，說：“沒看什么?！?br />　　 另外兩位同學也感覺到了不對，其中一位同學讓王強看住張爽，他則帶著劉小紅和秦凡一起去南教學樓里看看，這時，秦凡告訴劉老師，張爽看向的那間屋子就是他的教室，我們到教室里問了問。
　　 何弘偉站了起來說：“是我干的?！鼻胤矄枺骸澳銈?yōu)槭裁匆氮劚?，難道真的是像張爽說的那樣？”何弘偉說：“不是的，是因為我們班是采茶比賽的第四名，沒有獎勵，我很想要這個獎杯，所以，我就告訴張爽了，他是我的好朋友，于是，我倆決定把獎杯拿走。”何弘偉說完后，大家恍然大悟。
　　 老師雖然沒有懲罰他們，但還是告訴兩人這樣是不對的，不能偷，兩人知錯就改，再也沒偷過東西了。
　　 作者：安慶市人民路小學碧桂園校區(qū)602班徐弘毅，2013年1月出生

【編者按】這是一篇頗具趣味且蘊含推理元素的小小說，亮點頗多。其情節(jié)構思巧妙，圍繞班級獎杯消失這一核心事件，從多方搜尋，到依據線索鎖定嫌疑人，再到通過賽跑確認拿獎杯之人，最后揭示背后隱情，層層推進且跌宕起伏，極大激發(fā)讀者好奇心與閱讀興趣。人物形象塑造鮮明，像機智的劉小紅、提供關鍵線索的王強、因比賽不公拿走獎杯的張爽等，各角色在故事發(fā)展中皆發(fā)揮作用，使故事豐富飽滿。此外，故事背景設定于校園班級，以采茶比賽獎杯為線索，貼近生活，極易引發(fā)讀者共鳴，還展現出學生對集體榮譽的重視以及其間可能產生的小矛盾。寫得不錯，繼續(xù)加油！【編輯：一文獨秀】