清明節(jié)之前，爸爸帶我出去玩，我看見有許多孩子在滑輪滑，我久久不愿離開，直到媽媽提醒我時間到了，該去上課了，我才依依不舍地去上課。清明節(jié)的時候，爸爸在我寫作業(yè)的時候突然拿出一雙輪滑鞋，我欣喜若狂，抱著妹妹手舞足蹈，一時間像只有了好多胡蘿卜的兔子！高興得說不出話。
　　 這雙輪滑鞋的樣子非常獨特。全身粉紅，還加了一些白。鞋旁有個按鈕，可以調(diào)節(jié)大小，上面有個帶子系著。還有一個袋子，里面有兩只小翅膀，可以穿在鞋的兩邊。鞋后面還有一大個地方突出來了，我問爸爸：“這是什么？”爸爸說：“這個是用來剎車的！”
　　 我調(diào)節(jié)好之后，馬上要求爸爸帶我下去試試。下面的地大多都凹凸不平，我和爸爸找了一個還不算很平的地開始滑。一開始，我不敢自己站起來，要爸爸扶著，我練了十幾遍后，差不多學會了慢滑。我來到凹凸不平的地面上，發(fā)現(xiàn)這里和那邊沒什么區(qū)別，一樣滑就可以了。
　　 我也試過加速，可無不例外，都摔了一個“狗吃屎”。爸爸見狀一邊哈哈大笑，一邊走過來扶我起來。
　　 第二天，我又下來滑了。這一次，爸爸相信我，他在遠處坐著，讓我自己去滑一圈試試。前面順利得不正常，一點停頓都沒有！可我就剩一半路程的時候，突然重心不穩(wěn)，往地上一倒，手擦破了皮，流了血。我哭了出來，可我哭了好半天，爸爸一直在遠處坐著，我想：我不能就此放棄，爸爸經(jīng)常說，做一件事，不能半途而廢，如果放棄，你就不會有什么成就的！我一定不能半途而廢，堅持下去就是成功！我站了起來，擦掉淚水，忍著疼痛繼續(xù)滑。就算腳上有傷，我也到達了終點。爸爸沖過來查看我的傷。我知道爸爸也是讓我更堅強才這么做，他其實也在擔心我。
　　 這次的輪滑練習讓我終生難忘。我知道了面對困難不輕易認輸，不低頭。要面對困難，打敗它，做堅強的自己。
　　 作者：安慶市人民路小學碧桂園校區(qū)402班黃依，出生日期：2014年11月19日
　　

【編者按】這篇習作以“學輪滑”為線索，用“像有了好多胡蘿卜的兔子”的童趣比喻開篇，瞬間傳遞對輪滑的熱切向往；通過輪滑鞋粉紅配色、剎車裝置等細節(jié)描寫，既展現(xiàn)孩童觀察視角，又為練習鋪墊。敘事上以“扶著慢滑—加速摔倒—獨立受傷”的遞進情節(jié)，真實呈現(xiàn)學習困境，尤其父親“遠處旁觀”的細節(jié)，巧妙凸顯“放手教育”理念。結(jié)尾帶傷抵達終點的畫面，將“不輕易認輸”的成長感悟化為具體行動，全文語言質(zhì)樸鮮活，口語化表達與深刻主題兼具，完整勾勒出從畏難到堅韌的蛻變軌跡。寫得不錯，請再接再厲！【編輯：一文獨秀】【江山編輯部·精品推薦202504120011】