清明節(jié)放假那天，太陽高高掛在天上，風(fēng)輕輕吹著，正是出去玩的好時(shí)候！我拉著哥哥的手，蹦蹦跳跳地跑到池塘邊。
　　 池塘邊的野花星星點(diǎn)點(diǎn)，蜻蜓在水面上飛來飛去。我和哥哥正用樹枝戳泥巴玩，突然，水面“咕嘟”冒起一圈圈波紋?！翱隙ㄊ菞l小魚！”我眼睛一亮。哥哥也湊過來，我倆蹲在岸邊，眼睛一眨不眨地盯著水面。
　　 過了一會(huì)兒，水面冒出個(gè)青綠色的小腦袋，上面頂著兩顆圓鼓鼓的黃眼睛，腦袋上還長著彎彎曲曲的條紋——原來是只小青蛙！它趴在岸邊的石頭縫里，一鼓一鼓地喘著氣，看起來沒什么力氣。
　　 哥哥悄悄伸出手，慢慢朝著青蛙腦袋罩過去。影子落在水面上，可小青蛙還傻乎乎地發(fā)呆。就在哥哥要抓住它的瞬間，小青蛙“嗖”地蹦起來，“撲通”一聲跳進(jìn)水里，只留下一圈水花。我倆等啊等，眼睛都快看酸了，也沒見它露頭。正準(zhǔn)備失望地離開，那小家伙又探出腦袋，還朝著我們“呱呱”叫了兩聲！
　　 這次換我出手，我屏住呼吸，猛地一撲，終于把它捧在手心里。小青蛙拼命蹬著后腿，冰涼的肚皮在我手心里一鼓一鼓的，眼睛里好像還閃著淚花。我和哥哥你看看我，我看看你，哥哥撓撓頭說：“它想家了吧？”
　　 我們輕輕把青蛙放進(jìn)水里?？粗皳渫〒渫ā庇位睾扇~底下，我和哥哥都笑了。風(fēng)還是暖暖的，可我覺得，比剛才玩泥巴有趣多啦！
　　 ?作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)2015年4月出生
　　

【編者按】這篇作文以童真視角講述救青蛙的經(jīng)歷，充滿生活氣息與童趣。開篇用“太陽高高掛”“蹦蹦跳跳”等活潑描寫營造歡快氛圍，迅速將讀者帶入情境；發(fā)現(xiàn)青蛙的過程描寫細(xì)致入微，從水面波紋的猜測，到青蛙外形的刻畫，如“圓鼓鼓的黃眼睛”“彎彎曲曲的條紋”，生動(dòng)展現(xiàn)孩子的好奇與觀察；抓捕過程中，“悄悄伸手”“猛地一撲”等動(dòng)作描寫，配合青蛙“嗖地蹦起”“拼命蹬腿”的反應(yīng)，讓情節(jié)充滿戲劇性。最動(dòng)人之處在于結(jié)尾，通過哥哥“它想家了吧”的天真話語，自然引出放歸青蛙的決定，既展現(xiàn)孩童的善良，又傳遞愛護(hù)生命的主題，使文章在溫馨的氛圍中升華。全文語言簡潔質(zhì)樸，符合兒童口吻，是一篇情感真摯、感染力十足的佳作?！揪庉嫞阂晃莫?dú)秀】