馬廄里住著一匹老馬和一匹小馬，小馬駒的名字叫貝貝，老馬是貝貝的奶奶。有一天，老馬聽說最近要舉行動物作文比賽，就為小馬駒布置了一篇參賽作文。小馬駒聽了，靈機(jī)一動，她最近從網(wǎng)上學(xué)會了AI寫作，只要將幾句內(nèi)容發(fā)在上面，片刻作文就可形成。而且，寫得比小馬駒好多了。想到這里，小馬駒就用AI生成了一篇作文：標(biāo)題是《草原上的那達(dá)慕大會》。
　　 奶奶看小馬駒不到十分鐘就完成了作文，心想：莫不是把原先的舊作文交上去的吧？奶奶翻看了所有的舊本子，上面也沒有這篇。就交給了那達(dá)慕會議的主席。
　　 沒想到第二天，奶奶就收到那達(dá)慕會議主席的退稿信。信里說這篇文章不能參賽，因為是用AI寫作的，根本就不是小馬駒貝貝的原創(chuàng)作品。
　　 奶奶批評了小馬駒貝貝，認(rèn)識到錯誤的貝貝，就自己動筆寫了一篇《那達(dá)慕會上的摔跤比賽》，內(nèi)容是根據(jù)貝貝自己的親身經(jīng)歷寫的。為了數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，貝貝用AI搜索了近十年來，草原那達(dá)慕會上的賽馬信息與數(shù)據(jù)。
　　 第三天，沒有消息；第四天，沒有消息……
　　 第五天，還是沒有消息。奶奶和小馬駒貝貝都以為沒戲了。
　　 突然，奶奶看見草原公眾號的消息，原來，小馬駒貝貝的作文竟然獲得了二等獎！同時，通知獲獎作者包括小馬駒貝貝下午去參加頒獎大會呢。
　　 經(jīng)過這件事，小馬駒貝貝明白了一個道理。寫作文還需自己動手，當(dāng)然，AI是高科技工具，科學(xué)家制造了AI，就自有它的用處，我們只能運用它，不能完全依賴它。
　　 作者簡介：張海鑫，男，杭州市文海小學(xué)五年級八班學(xué)生，指導(dǎo)老師：趙敏

【編者按】一篇講述小馬駒貝貝寫作文的故事。文章不長，卻生動地詮釋了寫作的真諦。AI雖能快速生成文本，但缺乏親歷性與情感，而貝貝的親身經(jīng)歷賦予了作文靈魂。在奶奶的開導(dǎo)下，小馬駒貝貝借助AI搜索數(shù)據(jù)，而非完全依賴其創(chuàng)作，最終憑借自己的努力獲得二等獎。并啟示我們，AI是輔助工具，真正的創(chuàng)作源于自身的思考與實踐。小小年紀(jì)，就懂得如何運用AI，認(rèn)識AI，有些道理，我們這些成人都想不到。真是長江后浪推前浪，值得一讀。欣賞?！揪庉嫞菏缬辍俊窘骄庉嫴?精品推薦202505070012】