那還是去年的教師節(jié)，那天學(xué)校舉行了表彰會(huì)，還表演了幾個(gè)節(jié)目。當(dāng)表彰會(huì)上表演的節(jié)目中那曲《長大后我就成了你》響起時(shí)，我一下子就崩不住了，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的面孔。
　　 那是一張時(shí)常嚴(yán)肅，而很少露出笑容的臉龐。他清晰地呈現(xiàn)在我眼前。那一頭白發(fā)，依舊在我的心目中閃耀著如星曜般的亮光。還有那原本高大魁梧，而今卻偏癱了的身軀，也依舊如巍峨的山峰讓我仰望。而且在那如山的身影中，也讓我感受了父親一樣的溫暖。
　　 他是我初中時(shí)的班主任，而我是他選出來的班長。其時(shí)，他的一臉嚴(yán)肅和不怒自威，使我對老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了無比的崇敬和向往。后來也成為了一名老師的我也時(shí)常會(huì)想：倘若不是他，也許我也可能不會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)。從這一點(diǎn)來說，他影響了我的一生。
　　 我記得，那時(shí)他跟我們開班會(huì)，用語重心長的話教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí)，要用學(xué)習(xí)成績來報(bào)答父母。他給我們講述他的父母，對他上學(xué)的支持。他對我們說：“俺家里都是農(nóng)民，窮得不得了，俺爹為了叫我好好學(xué)習(xí)，就對我說‘就是掀了房子賣梁，你也要好好讀書?！彼f的時(shí)候，眼里閃動(dòng)著淚光。他看著我們，仿佛要用他的目光，把他父親的愿望再傳給我們。那一刻，懵懂的我才知道，讀書是父母寄托在孩子身上的希望。
　　 他對我也特別上心，我那時(shí)候并不是一個(gè)十分愛學(xué)習(xí)的孩子，反倒十分貪玩。成績一直在班里中游還偏下，他對我的學(xué)習(xí)非常不滿意。曾經(jīng)說過我多次，還叫我的家長到學(xué)校一塊督促我的學(xué)習(xí)?？晌覅s一直沒有能夠理解他的良苦用心，直到有一次。那是一個(gè)初夏的一天下午，跟我挺要好的幾個(gè)同學(xué)下學(xué)后沒有急著回家，都在院子里讀書寫作業(yè)。因?yàn)闆]有人一同玩耍，我感覺很無聊，也便跟著別人在院子里讀書，他看見了，用一種特別特別誠懇的語氣對我說：“你就這樣堅(jiān)持下去，考上學(xué)的希望很大！”這一句話讓那個(gè)因?yàn)闊o聊才拿起書的我一下子怔住了，就好像是有一把神奇的鑰匙打開了我混沌的大腦那樣，讓我豁然開朗，頓悟到只要努力，就可以做一個(gè)優(yōu)秀的人實(shí)現(xiàn)自己的理想。
　　 那個(gè)下午，我的人生之途開始改變航跡，我開始向光飛行。我一直記得那個(gè)下午那初夏的暖陽把光灑在我心里的感受。
　　 他從來沒有因?yàn)槲业某煽儾疃?，他就像一個(gè)嚴(yán)厲而又慈祥的父親，在日常生活中，時(shí)時(shí)想著做一些對我們成長有利的事。我還記得有一次，一向嚴(yán)肅而不拘言笑的他，把我叫到屋里，用商量的語氣對我說：“咱們也去旅游吧？”那種被尊重的感覺讓我一下子有一種想撲向他的懷里的沖動(dòng)，那種如慈父一般能讓我對他產(chǎn)生親近的感覺直到如今，所以，有的時(shí)候在自己遇到什么不順心的事情內(nèi)心感到孤獨(dú)和委屈的時(shí)候，我就想去看望他，因?yàn)榭吹剿?，好像自己就獲得了某種力量。
　　 其實(shí)，他看起來魁梧強(qiáng)壯的身體并非完全健康。上學(xué)時(shí)，我就親身經(jīng)歷過他暈倒的事情。然而，由于那時(shí)的懵懂無知和貪玩，竟然不知道該如何去幫助他，也為此而倍感自責(zé)了很多年。
　　 后來，大學(xué)畢業(yè)的我，又回到了母校，也成了一名教師，和他成了同事。然而，才五十多歲的他，卻因?yàn)榘l(fā)生了中風(fēng)的癥狀而不得不提前離開了工作崗位，這讓我很失落。因?yàn)槲以疽詾椋疫€能像做學(xué)生時(shí)那樣在工作中得到他的指導(dǎo)和幫助，也曾經(jīng)認(rèn)為正是因?yàn)橛兴?，在自己在今后的工作之路上才?huì)信心滿滿?？蛇@一切，都因?yàn)樗‰x開工作崗位而變成了泡影。所以，這讓我每每想起就有無限的遺憾。
　　 他因病回家以后，因?yàn)樗眢w的不方便，還有我初入職時(shí)的惶然無措，我們之間的見面就變得少了，一晃二十多年就過去了。
　　 二十多年里，也曾想到過自己，能夠小有所成之后帶著光環(huán)和榮譽(yù)去看望他。然而，時(shí)間越久，竟然越發(fā)害怕見到他了。想想自己，半生碌碌，甘年蹉跎，竟也一無所成，對于他，竟無以為報(bào)。這一直是內(nèi)心慚愧的地方。所以，這許多年來，雖也曾去看望過他，終究不能形成常例且每次都是匆匆而去，匆匆而返，生怕他問起自己的工作方面。
　　 這一次，那音樂一下子帶起了我內(nèi)心對他所有的崇敬、感激和親近：我要去看望他！我也是繼承了他的衣缽，二十八年來在三尺講臺(tái)上陪伴了一茬又一茬的生命成長。一如他當(dāng)年，用他的剛正、認(rèn)真、善良、慈愛影響著我和我的同學(xué)們那樣，我也竭盡全力影響著我的孩子們。
　　 單從這一點(diǎn)來說，我沒有負(fù)他，只是因?yàn)楫?dāng)年的那一句鼓勵(lì)，長大后我就成了他。他永遠(yuǎn)像一座燈塔指引著我在為師之路上奮力前行，不懼孤獨(dú)!
　　 在他的家里，我見到了他——我永遠(yuǎn)仰望的那座山。此時(shí)的他，正坐在一把椅子上，因?yàn)槠c，他已不能隨意走動(dòng)。我含著眼淚問候他，他面帶微笑迎接我。我們爺兒倆交談，談到他的近況，他用一臉輕松回答著：8還能動(dòng)，白天可以走到院子里曬曬太陽?！蔽艺f：“得動(dòng)起來，不動(dòng)就沒有心勁兒了?！彼f：“不動(dòng)就動(dòng)不了了，動(dòng)不了就該死了！哈哈哈”他笑了，我也笑了，只是眼淚就要出來，怕他看見，趕忙扭臉去看別處。
　　 他發(fā)病至今已經(jīng)21年了，從來沒有放棄過，總是在堅(jiān)持鍛煉。然而，隨著年紀(jì)增加，一些機(jī)能不可阻擋地在退化。我想到他前幾年還總是會(huì)寫一些什么，但是這次，卻沒有看到他面前擺放著紙和筆。就問他：“您現(xiàn)在還寫點(diǎn)什么嗎？”他擺了擺能動(dòng)的右手：“寫不了了，腦子反應(yīng)慢了?！?br />　　 我忍著鼻腔里的堵漲感，強(qiáng)笑著說：“不要緊，您就再干20年，讓我到七十了還來看您。”
　　 “哈哈哈那該不是好嘍！”
　　 我們一同大笑。
　　 我的老師，班主任，我的引路人，王金良。他是我生活中所無比親近的人，是我工作上可做示范的人，是我做人上無可替代的標(biāo)桿。
　　 從年齡上講，我如今也已超過當(dāng)年他教我時(shí)的年齡?？稍谒拿媲?，我依舊感覺自己還是一個(gè)懵懂少年，正蹣跚在長大的路上。
　　 我成了他，又沒有完全成了他。他永遠(yuǎn)是我前行路上遠(yuǎn)方那座雄偉的山峰！