早上我剛啃完包子，同桌阿余突然拽著我往操場(chǎng)跑，說(shuō)要帶我去“秘密基地”。誰(shuí)知一轉(zhuǎn)角，眼前竟出現(xiàn)個(gè)青磚灰瓦的城門(mén)，門(mén)洞里站著個(gè)穿捕快衣服的人，正沖我們招手！
　　 “這是哪兒？”我攥緊阿余的袖子。他神秘兮兮地指了指城門(mén)上的匾額——“臨安府監(jiān)獄”。剛走進(jìn)去，就聽(tīng)見(jiàn)有人敲著木柵欄喊：“小夏！你怎么也來(lái)古代了？”我嚇了一跳，只見(jiàn)鐵欄桿里探出頭的竟是隔壁班的大胖！他頭發(fā)亂糟糟的，手里還攥著半塊窩頭：“我昨天寫(xiě)完作業(yè)就穿越了，結(jié)果被當(dāng)成北邊來(lái)的奸細(xì)！”
　　 突然，我耳邊響起“?！钡囊宦?，就像游戲里的系統(tǒng)提示音：“滴——宿主已激活！目標(biāo)：在冰窟找到風(fēng)元素大師！”話(huà)音剛落，阿余不知從哪兒掏出把鑰匙，“咔嗒”打開(kāi)了牢門(mén)：“快走！先去長(zhǎng)安買(mǎi)兵器！”
　　 我們仨剛跑出監(jiān)獄，就看見(jiàn)城墻上貼滿(mǎn)了畫(huà)像——居然是我的卡通自畫(huà)像！旁邊寫(xiě)著“懸賞白銀五十兩：捉拿怪力少年”。大胖指著畫(huà)像笑出眼淚：“你昨天在教室徒手掰斷鉛筆的事，看來(lái)傳到古代了！”
　　 身后突然傳來(lái)“咚咚”的腳步聲，轉(zhuǎn)頭一看，整條街的老百姓都舉著笤帚、木棍追過(guò)來(lái)，連賣(mài)糖葫蘆的老爺爺都揮著草靶子喊：“別跑！給我家孫子簽個(gè)名！”我慌了神，撒腿就往城外跑，運(yùn)動(dòng)鞋在青石板上敲出“啪嗒啪嗒”的響聲。阿余邊跑邊喊：“往海邊跑！我昨天看見(jiàn)地圖了！”
　　 沖進(jìn)樹(shù)林時(shí)，我忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處波光粼粼——居然有片大海！老百姓的喊聲越來(lái)越近，我閉眼縱身一跳，“撲通”一聲掉進(jìn)海水里。奇怪的是，我居然能在水里呼吸！大胖和阿余也跟著跳下來(lái)，我們踩著水花往前游，突然發(fā)現(xiàn)海底有個(gè)發(fā)著藍(lán)光的石頭房子，門(mén)口還站著舉著海螺號(hào)角的蝦兵！
　　 “大膽凡人！竟敢擅闖東海秘境！”蝦兵的大鉗子“咔嚓咔嚓”響。我攥緊拳頭，想起系統(tǒng)說(shuō)的“風(fēng)元素大師”，突然覺(jué)得袖口有涼風(fēng)掠過(guò)——低頭一看，我的運(yùn)動(dòng)鞋竟變成了繡著云紋的布鞋，鞋尖還綴著顆會(huì)發(fā)光的珠子！
　　 大胖捅了捅我：“你看！”只見(jiàn)石頭房子的門(mén)緩緩打開(kāi)，里面飄出一片羽毛，輕輕落在我掌心。耳邊再次響起系統(tǒng)音：“恭喜宿主激活風(fēng)元素！”海水在我們周?chē)纬赏该鞯臍馀?，推著我們往深海飛去。透過(guò)氣泡，我看見(jiàn)海底游動(dòng)著發(fā)熒光的魚(yú)群，遠(yuǎn)處的冰山正在閃爍藍(lán)光——那是不是冰窟的入口呢？
　　 “接下來(lái)該找風(fēng)元素大師了吧？”阿余搓著手，眼睛亮晶晶的。我摸著手里的羽毛，突然覺(jué)得有點(diǎn)餓——也不知道古代的海底有沒(méi)有賣(mài)包子的？
　　 作者：安慶市綠地實(shí)驗(yàn)學(xué)校409班楊子墨2015年3月出生
　　

【編者按】這篇習(xí)作充滿(mǎn)童趣與想象力，以“啃包子”“操場(chǎng)秘密基地”等生活化場(chǎng)景開(kāi)啟穿越，自然親切?！跋到y(tǒng)提示音”“卡通自畫(huà)像懸賞令”等設(shè)定巧妙融合現(xiàn)代與古代元素，“徒手掰斷鉛筆成怪力少年”的情節(jié)充滿(mǎn)孩子特有的天真腦洞。老百姓舉笤帚追要簽名、蝦兵揮鉗喊話(huà)、冒險(xiǎn)時(shí)想吃包子等細(xì)節(jié)，幽默詼諧又輕松俏皮，三人組的互動(dòng)也盡顯校園友情的溫暖。結(jié)尾“發(fā)光羽毛”“冰山藍(lán)光”既設(shè)下新冒險(xiǎn)的懸念，又傳遞出對(duì)未知的好奇。若能補(bǔ)充運(yùn)動(dòng)鞋變布鞋的觸感、海底氣泡光影等細(xì)節(jié)，畫(huà)面感會(huì)更鮮活靈動(dòng)。寫(xiě)得不錯(cuò)，請(qǐng)繼續(xù)加油！【編輯：一文獨(dú)秀】