今天是2025年5月27日，還有十天就是全國(guó)高考，我所帶的學(xué)生也即將離開學(xué)校奔赴高考的考場(chǎng)。這樣算的話我和孩子們相處的時(shí)間最多還有一周，然后我們就分別兩地，我繼續(xù)留在學(xué)校教書，而他們卻走向社會(huì)，奔跑在更遠(yuǎn)的人生路上。
　　 這一級(jí)學(xué)生的兩個(gè)班是我在去年八月份底接上的，除過假期和周末粗算我們相處的時(shí)間也就不過二百天左右，這期間我們發(fā)生過許多美麗的故事，可謂是明媚鮮艷，可這種明媚鮮艷卻畢竟不長(zhǎng)，于是我就想起了紅樓夢(mèng)中《葬花吟》中的一句詩(shī)：明媚鮮艷能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓。
　　 我們的孩子雖然學(xué)習(xí)不太好，可這卻絲毫不影響他們的善良和氣質(zhì)，我知道他們基礎(chǔ)不好，所以講解也就細(xì)致，從來不會(huì)因?yàn)樗麄兓卮鸩簧蠁栴}而發(fā)火，也不會(huì)因?yàn)樗麄冏霾怀鰜碜鳂I(yè)而責(zé)備他們，我對(duì)他們一貫的意見就是只要努力了就行了，我們只注重過程，不注重結(jié)果。我知道我們的孩子畢竟不擅長(zhǎng)考試，所以教他們?nèi)绾巫鋈司惋@得尤為重要。所以除了給他們傳授知識(shí)以外，我更重視孩子們的思想的引導(dǎo)，我給他們講英雄的故事，我給他們講保爾柯察金的故事，我還給他們唱歌，如果那個(gè)學(xué)生不好好學(xué)習(xí)或者課堂上打瞌睡了，我就即興編歌一首，并用我洪亮的嗓音唱出來。比方說有一個(gè)叫彩芳的女學(xué)生上課打瞌睡了，我就不緊不慢地唱“村里有個(gè)姑娘叫彩芳，長(zhǎng)得好看又善良，一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長(zhǎng)……”（由歌曲《小芳》改編而成），于是孩子們笑了，她臉紅了，也就精神了。由于長(zhǎng)時(shí)間的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，所以課間的時(shí)候孩子們就都累了，于是就都趴在桌子上睡覺，此時(shí)的我就不離去，只是靜靜地坐在桌前看著他們，我的目光從這個(gè)孩子身上移到那個(gè)孩子身上，我在猜想他們?nèi)蘸髸?huì)活成咋樣的精彩。我守護(hù)者他們，不打擾他們，我讓他們好好的休息。尤其是高考沖刺這段日子，孩子們已經(jīng)一個(gè)多月沒有休息了，我就知道他們一定是累了，所以下課睡覺是很正常的事情，等到上課的鈴聲響了，我才輕輕地把他們叫起，然后繼續(xù)講一些地上或者天上的物理故事。
　　 孩子們對(duì)我這個(gè)老男孩也好，每每去上課，講桌上我的杯子里總是盛滿了熱水，黑板更是擦得干干凈凈。他們坐得也端正，準(zhǔn)備也充分，我講的時(shí)候，他們就刷刷地抄，靜靜地思考，并在力所能及的情況下回答我的問題。一到下課的時(shí)候，那更是熱鬧了，孩子們會(huì)圍在我的周圍問問題，或者拿些糖果巧克力之類的東西硬塞在我的手里，還要看著讓我吃進(jìn)嘴里才高興。其實(shí)像我這把年紀(jì)的人，已經(jīng)齒松目盲，三高陪伴，所以就根本吃不了甜食，可我為了不掃他們的興，我還是假裝塞進(jìn)嘴里，然后乘沒人的時(shí)候吐掉。多余的我就拿著然后又給了樓道里路過的認(rèn)識(shí)或者不認(rèn)識(shí)的孩子，這些孩子就很感動(dòng)，連連點(diǎn)頭表示謝謝，而我卻不慌不忙愜意地走開了。
　　 我的一把畫圖用的塑料尺子已經(jīng)陪伴我十幾年了，因?yàn)樘扉L(zhǎng)日久導(dǎo)致尺子好多處骨折，于是就用膠帶纏了個(gè)嚴(yán)實(shí)，那上面的粉筆墨跡見證了我多年以來傳道授業(yè)解惑的不倦。不過有一次當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)我的尺子竟然斷成了幾截，根本無法修復(fù)，看樣子壽命已到。于是我就問孩子們?cè)?，他們說是被一個(gè)老師不小心弄壞了，于是我就順手丟進(jìn)了垃圾桶，并打算重新置辦一個(gè)。熟料就在幾天后的晚上，我卻在我辦公室的桌子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)包裹，打開一看原來是一對(duì)三角尺和一把圓規(guī)，我就知道一定是哪個(gè)孩子給我買的，后來我就打聽清楚了，是一個(gè)名叫張海濤的男孩子給我買的，平日里他很乖，尤其對(duì)我講的物理很感興趣，從他那聚精會(huì)神的眼睛中我看到了他對(duì)我的欣賞和對(duì)物理知識(shí)的渴望，他一定能夠理解陪伴我十幾年的尺子突然隕落后我內(nèi)心的悲涼，所以就用自己省吃儉用節(jié)省下來的錢買了給我，然后來安慰我的無力和蒼白。
　　 那次我因?yàn)楦忻岸?qǐng)了幾天假，孩子們就四處打聽我的消息，他們從我憔悴的面容中發(fā)現(xiàn)了我的弱不禁風(fēng)和生活的不如意，所以他們就時(shí)刻擔(dān)心我的身體，他們真怕我那天倒下然后再也不能去陪他們。好在我過了幾天就好了，推開教室門的那一瞬間教室里頓時(shí)沸騰了，然后就是一陣從未有過的安靜?？吹酱饲榇司拔艺娴氖请y以把持自己的眼淚。還有逢年過節(jié)，孩子們都要買一些小東西來偷放在我的辦公桌上，并寫一段形如這般感人肺腑的話：老師，感恩遇見，祝愿你永遠(yuǎn)健康快樂幸?！?br />　　 如此等等就是我所追求的明媚鮮艷，我需要這樣的明媚，我渴望這樣的鮮艷，可是歲月如梭，轉(zhuǎn)眼就到了分別的時(shí)候，于是我就想，此去經(jīng)年應(yīng)是良辰好景虛設(shè)更與何人說？想著剛見他們的時(shí)候他們還年輕，如今他們都長(zhǎng)了一歲，初見的時(shí)候他們尚未成年，分別的時(shí)候他們已經(jīng)成人。我也知道，這批孩子們走了，我還會(huì)迎來新的孩子，可孩子已經(jīng)不是原來的孩子，我也不是原來的我，我就在這無休無止的迎來和送去中老了心，白了頭，教室黑板桌子依舊，可卻物是人非。
　　 俗話說“天下沒有不散的宴席”，既然不能將孩子們留住，作為老師，我就要適應(yīng)這種接來送去的生活，我就要適應(yīng)這美麗之后的落寞，既然留不住他們那我就只有祝福，并在心中默念“從今分兩地，各自保平安”，我還暗暗告誡自己，孩子們走的時(shí)候不要當(dāng)著孩子們的面流淚，我要忍住，不然一旦老淚縱橫將成何體統(tǒng)。
　　 留不住我就送，送的方式就是盡量多陪他們，于是我有事沒事就去教室，從教室的過道里走過，一個(gè)個(gè)掃視孩子們的倩影。我還在想最后一節(jié)課我該咋上？是唱一首歌還是囑咐一下他們?nèi)蘸笤谌松飞显撟⒁獾膯栴}，可我又怕到時(shí)候會(huì)哽咽得說不出一句話來，然后只將陰郁和傷痛寫在臉上。
　　 明媚鮮艷如花開，花開的時(shí)候也就是花落的時(shí)候，花開的時(shí)候驚艷無比，花落下去卻再難尋覓，歲月就在花開花落中流逝，人生也就在這永不停息地接來送去中老去，我和孩子們的交往也是如此，我們?cè)谝黄鹁退苹ㄩ_般鮮艷無比，孩子們最終離去就如花落般蕭條寂寥，此情此景如何不讓我魂斷腸牽，淚流不止？生就一副黛玉的心，打小就多愁善感，不能適應(yīng)社會(huì)，所以本應(yīng)該就跟黛玉一樣在十七八歲上死去，可如今我卻又多活了這若許年，可見我是何等的努力，這多活的幾十年我純粹是為了孩子，如果不當(dāng)老師不為孩子我真的啥也不是，如果沒有孩子我也活不了這么久，估計(jì)我早已香消玉殞不知道葬在了何處的地里。
　　 孩子們你們就放心地去吧，我會(huì)學(xué)著接受這明媚鮮艷以后的孤獨(dú)和無助。因?yàn)槲抑雷怨乓詠砻髅孽r艷就不長(zhǎng)久，人生多半是離分，春花鮮艷秋花殘，鮮艷殘敗各一半。
　　 你們走了，我就只向你們招手示意，因?yàn)槲乙呀?jīng)淚花盤旋，哽咽無語(yǔ)，在晶瑩的淚光中，我目送你們像燕子一樣飛去。