【編者按】這幾首《少年游》詞作圍繞不同主題展開(kāi)，各有特色，在韻律、意象和情感表達(dá)上呈現(xiàn)出豐富的創(chuàng)作面貌，《少年游?電腦與書(shū)籍（杜安世體）》主題新穎：巧妙對(duì)比舊書(shū)籍與現(xiàn)代電腦，展現(xiàn)傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)絡(luò)搜索的差異，體現(xiàn)時(shí)代變遷，富有現(xiàn)實(shí)意義。詞句表達(dá)：“舊書(shū)凌亂頁(yè)飄零”描繪出書(shū)籍的滄桑感，“擊鍵望銀屏”等句直白展現(xiàn)上網(wǎng)搜索場(chǎng)景。不過(guò)，后半闋“堪堪萬(wàn)卷，瀏覽也難?！鄙燥@口語(yǔ)化，與上闋古樸感銜接稍弱，情感抒發(fā)上“嘆只嘆、素箋橫”稍顯倉(cāng)促，對(duì)傳統(tǒng)書(shū)籍式微的感慨可更深入挖掘 ?！渡倌暧?鳳翎漁村（蘇軾體）》意境營(yíng)造：通過(guò)“鳳翎湖畔，舟橫橋曲”等意象勾勒出靜謐漁村畫(huà)面，“茅廬泥草，庭中老井”充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息，喚起懷舊情緒。 情感傳遞：“煮酒品魚(yú)君何在，何故喚鄉(xiāng)鄰”以問(wèn)句引發(fā)對(duì)往昔生活和故人的思念，“遠(yuǎn)客初來(lái)頻相問(wèn)，清幽處，可尋根”將鄉(xiāng)愁與尋根之情融合，情感真摯，但整體節(jié)奏稍緩，意象轉(zhuǎn)換可更靈動(dòng)些。《少年游?三家甸（晏幾道體）》畫(huà)面感強(qiáng)：“花香草茂，蒲傘向天揚(yáng)。螽斯振翅，百靈歌唱”等句運(yùn)用多種意象，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等角度生動(dòng)展現(xiàn)三家甸的生態(tài)和諧之美，富有畫(huà)面感和感染力。 - 語(yǔ)言特色：遣詞造句清新自然，如“時(shí)或舞華裳”賦予白鷺靈動(dòng)之態(tài)。不過(guò)，在情感深度上略有欠缺，多是對(duì)景色的描繪，可適當(dāng)融入個(gè)人情感或?qū)ι鷳B(tài)環(huán)境的深層思考?！渡倌暧?農(nóng)家（楊億體）， 生活氣息濃厚：“村頭老樹(shù)，唱雞鳴犬，藍(lán)瓦罩紅磚?；h圍小院，杏依墻柵”細(xì)致刻畫(huà)農(nóng)家場(chǎng)景，充滿(mǎn)生活氣息，“報(bào)來(lái)春曉，絲絲沼氣，裊裊起炊煙”展現(xiàn)新農(nóng)村的生機(jī)與變化。情感表達(dá)：“飽餐饅首去耕田。不只是、醉鄉(xiāng)間”直白地表達(dá)出對(duì)農(nóng)家生活的喜愛(ài)，但整體語(yǔ)言稍顯平實(shí)，可在煉字和意境提升上進(jìn)一步雕琢，增強(qiáng)詞作的韻味?！渡倌暧?鹽堿地開(kāi)發(fā)利用（晁補(bǔ)之體）》主題積極：聚焦鹽堿地開(kāi)發(fā)這一現(xiàn)實(shí)題材，展現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展成果，具有積極的社會(huì)意義，“引水治理鹽堿，改舊貌、糧倉(cāng)又固”體現(xiàn)治理成效?！揪庉嫞亨l(xiāng)鶴】