【江山·見證】【東籬】南溪金氏功名錄(散文)
作者:吳孟友
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閱讀:456發(fā)表時(shí)間:2025-06-16 06:22:32
從南溪古寨《金氏家乘》中發(fā)現(xiàn),記載他們的祖先可以追溯到匈奴王室休屠王太子金日磾了。金日磾為金氏始祖,降漢后,漢武帝時(shí),官拜侍中,封秺侯。漢昭帝時(shí)為顧命大臣,死后,漢昭帝為他舉行了隆重的葬禮,將其陪葬茂陵。是金氏家族史上最顯赫的人物。唐末,金延烈登唐進(jìn)士,官至新安別駕。也是家族史上最炫耀的人物。
漢唐時(shí)期,匈奴民族的后代,就已經(jīng)融入了國家體制,仕途上的待遇,已經(jīng)說明匈奴人的人權(quán)得到了保障。
黃巢之亂,金延烈曾孫金僑帶家族躲到建德南溪后又躲進(jìn)深山“鷹魚坑”,經(jīng)歷十代后折回南溪,至今逾越千年。
元朝末年,金省二率家族從“鷹魚坑”下山后,在南溪開枝散葉,開啟新紀(jì)元。放下弓和箭,拿起鋤和鐮,全面拉開農(nóng)耕序幕,有了田地,有了糧食,生活逐漸穩(wěn)定,金氏加速發(fā)展起來。家族鼓勵(lì)后輩們讀書習(xí)文,崇尚科考,來改變命運(yùn)。
金璧,南溪金氏第六世祖,明永樂年間,九品初授將仕郎,后升授登仕郎。是南溪金氏入仕首位出任公職的族人,南溪金氏上下備受鼓舞。自此,人丁開始興旺,博取功名的人也越來越多。正統(tǒng)十一年,第七世金振,任江西護(hù)衛(wèi),廉而干練,勤而樸素,誠一時(shí)豪杰之士,贏得社會(huì)好評(píng)。
金氏文風(fēng)益熾,追求功名日盛,家族還制定了獎(jiǎng)勵(lì)制度。獲取功名,光宗耀祖,以取仕級(jí)別予以資助考試盤纏,給與銀兩獎(jiǎng)勵(lì)或糧油獎(jiǎng)賞等。聚族大宴、會(huì)堂表彰、宗祠開戲以賀。至今還留有“登科蹄印”。即族人為貢生修建了一條石鋪“科考路”,族人敲鑼打鼓十里相送。貢生騎在馬上,昂首挺胸,踏出了深深的馬蹄印。便稱為“登科蹄印”。每一個(gè)匈奴后裔,每一個(gè)金氏男兒都希望從這條路上走出來,都希望在這條道上留下登科馬蹄印。
金氏家族出現(xiàn)高聘名流來輔導(dǎo)子孫的現(xiàn)象。明進(jìn)士倪柯,就是請(qǐng)到金家的私塾先生。為功名之路打造坦途。第十一世金鳴朝,萬歷甲年科鄉(xiāng)試乙榜,崇禎辛末銓授松江府訓(xùn),甲戌又升授四川漢州學(xué)正。最興莫過于第十二世。人文銳氣,躋身仕途者眾,獲取功名者多。金氏族人自豪地說:“吾族于邑中號(hào)稱詩禮,自先世至今,數(shù)百年衣冠賢豪不乏?!奔螒c、隆慶、萬歷年間,是南溪金氏發(fā)展的最盛時(shí)期。金文器、金可器、金仁器、金銳氣、金精器、金仕器、金命器、金規(guī)器、金孔器、金鈞器等,一串閃爍的名字,像天宇之星星,照亮金氏上空。其中金精器,清正五品,升授奉政大夫。金規(guī)器,萬歷甲午鄉(xiāng)試第一,清從五品概授奉直大夫。金鈞器,順治丁亥年銓授英山縣司訓(xùn),順治年間,另一入仕的是第十三世金學(xué)致,順治辛卯年恩選廷試,欽授知縣。
明末左良玉兵禍,給金氏打擊很大,金氏一時(shí)沉寂不興,仕途不暢,引起宗族焦慮。乾隆十四年,由第十五世金作韶牽頭,聯(lián)合金延章、金持敬等八位有影響的族人,成立“培元會(huì)”,期以振興金氏族運(yùn)。“培元會(huì)”督促宗族子弟問學(xué),設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金,凡參加科考獲得功名者,均按科考的等次和功名的等級(jí)給予不等數(shù)額的資助和獎(jiǎng)勵(lì),期望宗族“凡讀書者承茲培養(yǎng),務(wù)各刻苦研練,紙窗篝火,旦夕揣摩,遇大小試,定期撥幟先登,勿負(fù)祖宗并合族至意”。在這種舉族督學(xué)的體制刺激下,南溪金氏的氣運(yùn)有了起色。
第十六世金持敬、第十七世金緘、金晉侯等,就是直接的受益者。最典型的是金晉侯,自幼聰慧,愛學(xué),孝敬父母。十三歲時(shí)父親染疾,不久撒手人寰。由此,耽擱學(xué)習(xí)肄業(yè),被保送國子監(jiān)就讀,若國子監(jiān)期滿就能獲得官職,偏在這時(shí),聞母親得病只好回家,精心服侍母親。母卒,在家守孝九年后才返京補(bǔ)職?!巴粕┦浚患滓?。京察一等,復(fù)奉上憲保舉,練達(dá)勤慎,擢升(欽天監(jiān))中官正,例贈(zèng)奉直大夫”,這是科舉之外皇詔特定的“奉直大夫”。之后,乾隆皇上親賜“大夫第”匾。(該匾及詔書仍在晉侯公后人金延照家里)橫匾掛在晉侯府上,成為金氏家族的驕傲。
金風(fēng)樓,少即好學(xué),稟性聰明。然而,命運(yùn)不濟(jì),鄉(xiāng)試之年“惜精神失調(diào),傳染眼疾”,失去機(jī)會(huì)而未能中舉。因經(jīng)營致富,富甲一方,捐資朝廷獲四品,是金氏家族又一名科舉之外獲得功名的人。他樂善好施,凡修橋修路他都踴躍捐輸,成為家族行善的典范。
民國之后,戰(zhàn)亂頻仍,仕途受阻,功名錄擱淺。直到解放后,金氏氣運(yùn)又開始回升。尤其恢復(fù)高考制度后,考取的大中專學(xué)生不計(jì)其數(shù)。特別是改革開放以來,獲取功名的莘莘學(xué)子,擠滿了仕途。
南溪古寨,是一部金氏家族匈奴后裔坎坷曲折的斗爭史,也是一部匈奴后裔追求功名積極向上的奮斗史。
2025年6月13日寫于梅城
【編者按】此文筆墨凝練,小巧別致,言簡意賅,作者對(duì)南溪金氏一族做了全面深入的查閱了解,形成第一手資料,加入自己的理解、想象與感悟,落墨成篇。金日磾為金氏始祖,降漢后,漢武帝時(shí),官拜侍中,封秺侯。是金氏家族史上最顯赫的人物。唐末,金延烈登唐進(jìn)士,官至新安別駕。也是家族史上最炫耀的人物。金延烈曾孫金僑帶家族躲避戰(zhàn)亂,經(jīng)歷十代后折回南溪,至今逾越千年。從元朝末年至今,無論遭遇戰(zhàn)亂兵禍還是幸逢盛世,金氏一族始終秉持鼓勵(lì)后輩讀書習(xí)文,崇尚科考,求取功名。至今還留有“登科蹄印”。該家族設(shè)置的獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)制,對(duì)學(xué)業(yè)有成者、博取功名者很是受用,對(duì)家族氣運(yùn)有提升。該家族后輩中有孝心感天動(dòng)地者,得到科舉之外皇詔特定的“奉直大夫”。之后,乾隆皇上親賜“大夫第”匾。還有一位因經(jīng)營致富,捐資朝廷獲四品,是金氏家族又一名科舉之外獲得功名的人。他樂善好施,修橋鋪路,成為家族典范。現(xiàn)今,金氏一族依然光耀門楣。文末是對(duì)全文高度的總結(jié),直擊主旨。好文,構(gòu)思新穎,結(jié)構(gòu)緊湊,作者娓娓道來金氏家族匈奴后裔坎坷曲折的斗爭史,也是一部匈奴后裔追求功名積極向上的奮斗史。史料翔實(shí),引經(jīng)據(jù)典,語言簡約生動(dòng),表達(dá)有力,啟人遐想,金氏一族歷千年仍興旺不衰的經(jīng)驗(yàn)做法值得推崇。大贊文筆,力薦賞讀!【東籬編輯:羅蓮香】【江山編輯部?精品推薦202506160018】

1 樓 文友:
羅蓮香 2025-06-16 06:28:07
該文構(gòu)思新穎,結(jié)構(gòu)緊湊,作者娓娓道來金氏家族匈奴后裔坎坷曲折的斗爭史,也是一部匈奴后裔追求功名積極向上的奮斗史。史料翔實(shí),引經(jīng)據(jù)典,語言簡約生動(dòng),表達(dá)有力,啟人遐想,金氏一族歷千年仍興旺不衰的經(jīng)驗(yàn)做法值得推崇。小巧精致的文章,耐人尋味!問候吳老師創(chuàng)作辛苦,謹(jǐn)祝夏祺文豐!
2 樓 文友:
楓樺 2025-06-16 07:56:51
老師這一組系列文章很有深度與見地!匈奴后裔的奮斗史!是曲折而頑強(qiáng)的抗?fàn)帲∥淖衷敱M,敘述懇切!好文拜讀!
3 樓 文友:
吳孟友 2025-06-16 08:18:33
香香老師好!拙文得到東籬大師級(jí)的編輯編發(fā),感到莫大的榮幸。編按寫得精粹極致,給拙文增色。南溪古寨采訪了多次,那里就像一座寶藏,每次都有收獲。被稱為大山深處匈奴的最后一個(gè)部落,值得了解、研究,匈漢漫長的斗爭史,推動(dòng)著中國的進(jìn)程。由于時(shí)光的侵蝕,或認(rèn)為摧殘,只留下零零碎碎遺跡的碎片。我們只有利用碎片,努力還原當(dāng)初情境,謝謝香香老師!祝夏祺!
4 樓 文友:
懷才抱器 2025-06-16 08:38:25
功名,始終和進(jìn)取兩個(gè)字聯(lián)系。匈奴民族怎樣融入漢族為主體的社會(huì),從文章可見。吳老師最近的文章不斷考證匈奴南溪一支的人文發(fā)展,寫得很深入。中華民族是一個(gè)多民族不斷融合的概念,在文章中有這樣的歷史學(xué)術(shù)性表達(dá)。同時(shí),匈奴族,始終堅(jiān)信并走科舉取士的道路,族人之中,為官有成就者數(shù)代不斷,形成了真正的耕讀文化,放下刀劍弓箭,改變生活方式,追求一種和平生活,匈奴如今已經(jīng)完全融入漢族社會(huì),保留著特殊的民俗,同時(shí)又幾乎難以分辨出民族。中華大國,之所以久盛不衰,各民族的努力,不可不見。吳老師的散文,給我們很多有深度的思考。懷才抱器留言,問候吳老師夏祺。
回復(fù)
4 樓 文友:
吳孟友 2025-06-16 09:13:03
民族的融合從文化開始,匈奴最初沒有文化記錄,古人有稱其為蠻族,許多有關(guān)匈奴的記錄都是漢族記錄,尤其綿延的戰(zhàn)爭史。匈奴祖先降于漢是明智的選擇,家族鼓勵(lì)后輩走科考之路,也是明智的選擇。中國是一個(gè)多民族國家,只有民族融合,民族團(tuán)結(jié),國家才能繁榮昌盛,百姓才能過上幸福的生活,這是千年血和淚的教訓(xùn)。感謝社長精彩點(diǎn)評(píng)。祝夏祺!
5 樓 文友:
韓格拉圖 2025-06-16 10:53:27
老師的文雖然短小,但讓人對(duì)金氏家族的發(fā)展和傳承一目了然,同時(shí)學(xué)習(xí)到南溪古寨的斗爭史和奮斗史。內(nèi)容豐盈,啟人深思的佳作,拜讀學(xué)習(xí),順祝夏安,筆?。?
帶著影子散步。
回復(fù)
5 樓 文友:
吳孟友 2025-06-16 16:18:20
韓兄好!感謝你的關(guān)注并精彩留墨。問好韓兄,祝夏日快樂!
6 樓 文友:
紅花草 2025-06-16 15:19:12
老師寫了不少有關(guān)匈奴的文,各有各的特色,篇篇都精彩,千百年來金氏一族,越來學(xué)繁榮,他們有許多經(jīng)驗(yàn)都值得學(xué)習(xí)。很美的文,學(xué)習(xí)點(diǎn)贊,祝老師健康快樂!
回復(fù)
6 樓 文友:
吳孟友 2025-06-16 16:20:41
紅花老師好!感謝你的精彩點(diǎn)評(píng),對(duì)匈奴的研究要持續(xù)到十月。問好老師!祝身體健康,夏日愉快!
7 樓 文友:
李湘莉 2025-06-17 14:18:25
從吳老師的“南溪系列”來看,吳老師對(duì)匈奴真的是下了功夫,沒一定的文化底蘊(yùn)和寫作功夫是很難成就如此篇章的。好文。點(diǎn)贊!遙握問安!
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