我們教室里有張?zhí)貏e的桌子，聽說坐過它的同學考試都能拿滿分。每次路過那張桌子，我都忍不住偷偷張望，心里直癢癢，好想知道它到底藏著什么秘密。?
　　 終于等到換座位，我如愿以償坐到了那張神奇的桌子前。剛一坐下，就像掉進了棉花堆里，又軟又暖和，和其他冰涼的桌子完全不一樣。我興奮地在桌面上敲了敲，“咚咚”響，看起來和普通桌子沒什么區(qū)別呀，這更勾起了我的好奇心。?
　　 第一節(jié)數(shù)學課，老師出的難題就把我難住了。我咬著鉛筆頭，急得直撓頭。突然，桌面“嗖”地亮起一道光，解題步驟像小螞蟻排隊似的，整整齊齊地冒了出來。我眼睛都瞪圓了，趕緊抄下答案。老師看了我的解題過程，豎起大拇指，同學們也圍過來，七嘴八舌地說：“太厲害了！”我的小臉漲得通紅，心里像揣了只小兔子，又緊張又得意。?
　　 科學課上，老師讓我們回家查資料，弄明白大熊貓為什么有六根手指?？晌乙环艑W就把這事拋到了九霄云外。第二天課堂提問時，我正低著頭摳手指，手心直冒汗。這時，桌面“啪”地彈出一張小紙條，上面密密麻麻全是答案。我猛地站起來，大聲回答，老師驚訝地推了推眼鏡，同學們也“哇”地叫出聲，沖我直鼓掌。?
　　 最神奇的是語文考試那天，我盯著作文題目直發(fā)懵，腦子一片空白。正急得要哭出來時，整張試卷的答案，連作文都工工整整地出現(xiàn)在桌面上。我像抓住救命稻草，飛快地抄寫起來。公布成績時，我拿著滿分試卷，手都在發(fā)抖。?
　　 這張神奇的桌子就像我的超級學習伙伴，可我心里也有點小糾結：要是沒有它幫忙，我還能考滿分嗎？?
　　 作者：安慶市人民路小學碧桂園校區(qū)304班程若曦，2015年12月出生
　　

【編者按】這篇作文以充滿童真的視角，講述了“我”與教室里“神奇桌子”的奇妙故事。文章開篇以懸念切入，用“偷偷張望”“心里直癢癢”等生動描寫，迅速勾起讀者興趣；在情節(jié)展開上，通過數(shù)學課、科學課、語文考試三個具體場景，配合“咬鉛筆頭”“急得直撓頭”等細節(jié)刻畫，將獲得桌子幫助時的驚喜與緊張展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)；結尾處“沒有它還能否考滿分”的疑問，巧妙深化主題，引發(fā)思考。寫得不錯，請繼續(xù)加油！【編輯：一文獨秀】