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編輯推薦 【浪花·夢想】清北之殤何時休?(隨筆)


作者:吳需榮 舉人,3968.47 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:89發(fā)表時間:2025-07-11 02:34:53

看到一則新聞。某地某個學(xué)校的重點班,有三名學(xué)子可以入學(xué)清北,但盡管班主任和校方多次勸說,這三名學(xué)生還是放棄了清北,轉(zhuǎn)而填報了下一層次高校。班主任既失望又憤怒,解散了家長群。班主任的做法當(dāng)然是不妥的,教育局和校方已經(jīng)開始道歉,但存在即合理,班主任這樣做的背后,是中國什么樣的教育現(xiàn)狀?
   首先,毫無疑問,清北是中國最頂尖的學(xué)府,每一個學(xué)子都以能入清北為榮,所以盡管國家多方表態(tài),不能以升學(xué)情況作為評價學(xué)校好壞的依據(jù),可老百姓不買賬,就是以一個學(xué)校高考的成績作為學(xué)校好不好的依據(jù),社會輿論也這樣認(rèn)為,甚至包括校方,地方教育局等等官方機構(gòu)。原因很簡單,人都是務(wù)實的,我想把我孩子送到某個高中學(xué)校,我當(dāng)然希望孩子接受三年的高中教育后能夠考個好大學(xué),所以我選擇學(xué)校的依據(jù)是什么,不就是看這個學(xué)校培養(yǎng)出的往屆學(xué)子的高考成績和升學(xué)情況嗎?除了那些家里有礦足以讓孩子一輩子無憂的家長,任何一個普通老百姓,都希望孩子能上了好大學(xué),學(xué)會足以將來安身立命的真本領(lǐng),沒有誰希望孩子高中三年開心快樂,多才多藝,然后畢業(yè)后融入社會從事些營業(yè)員、快遞小哥等等不需要太多專業(yè)技能的工作。所以,不管國家如何宣傳,老百姓就是以成績論英雄。這種評價,當(dāng)然讓學(xué)校和當(dāng)?shù)氐慕逃忠惨希駝t老百姓會以足投票。如果你是某地的教育局長,你強調(diào)素質(zhì)教育,當(dāng)?shù)馗咧懈鞣N文體聯(lián)賽搞得有聲有色,學(xué)生綜合素質(zhì)確實很高,可高考成績一塌糊涂,估計學(xué)生們早就外流到周邊縣市的高中學(xué)校了。這是不得不面對的現(xiàn)實。所以,除了國家外,誰都知道,一個學(xué)校的高考成績,是這個學(xué)校能夠吸引學(xué)生的關(guān)鍵,甚至可以說是學(xué)校的生命線,而其中,能夠考上清北的學(xué)生數(shù)量,又是一個極度重要的指標(biāo)。所以,只要學(xué)生能夠上清北,學(xué)校當(dāng)然一心勸孩子去,這是為學(xué)校爭光,甚至當(dāng)?shù)亟逃挚赡芏紩邢鄳?yīng)的獎勵政策以鼓勵孩子去。
   清北是頂尖學(xué)府,各方又都支持,那為什么孩子不肯去?原因也很簡單,現(xiàn)在正常學(xué)生的報考思路都是專業(yè)優(yōu)先,學(xué)校其次,也就是說,首先看重的是專業(yè)以及這個專業(yè)將來的就業(yè)前景和發(fā)展方向,相對而言學(xué)校檔次是次要考慮的問題。事實上,每個省的考生,除了狀元等極少數(shù)人外,都不能夠隨心所欲的選擇學(xué)校和專業(yè),不得不有所取舍。這幾個孩子,肯定是可以上清北,但清北給他們提供的也肯定不是他們想去的專業(yè),因為強中更有強中手,這些專業(yè)已經(jīng)有更優(yōu)秀的學(xué)生選擇了;而他們上次一個層級的學(xué)校,比如復(fù)旦交大,則可以選擇到自己稱心滿意的專業(yè),孩子們不傻,自然會選擇復(fù)交等學(xué)校了。再說,清北是頂尖學(xué)府,但頂尖學(xué)府不見得每一個學(xué)科都是全國頂尖的;還有對用人單位而言,能上到復(fù)交這樣學(xué)校的學(xué)子,綜合實力也不差多少,在就業(yè)上并沒有太多的劣勢;但專業(yè)不對口,用人單位是不要的,甚至考公考編都是專業(yè)比學(xué)校更重要。國家形勢如此,你要孩子到清北去學(xué)一個冷門專業(yè),學(xué)一個不太好就業(yè)的專業(yè),那些學(xué)生當(dāng)然不樂意。
   那為什么學(xué)校不尊重孩子的志愿?當(dāng)然是出于學(xué)校的利益。一般來說,學(xué)校和學(xué)生是利益相同的,學(xué)校肯定希望學(xué)生能夠考個高分,升入好的學(xué)校,但是特殊情況下,學(xué)校不一定能夠顧及到學(xué)生的利益。最為典型的事例有兩個:一是高考學(xué)科選擇,頗有點投機取巧的味道,理論上來講應(yīng)該按學(xué)生的個人興趣和能力而定,但實際上卻有著學(xué)校的考量。比如,現(xiàn)在優(yōu)秀學(xué)生基本上都在學(xué)理科,便有學(xué)校另辟蹊徑,動員本校的優(yōu)秀學(xué)生去學(xué)習(xí)文科,選擇另一條賽道,然后在高考時可以在文科考生中獨占鰲頭,形成示范效應(yīng)。至于這些學(xué)子們將來的就業(yè)情況,那是高校們的事情了,高中學(xué)校只負(fù)責(zé)將學(xué)生送入大學(xué),到時候宣傳時會說我??忌锨灞睅酌?,至于這些人在清北學(xué)的什么專業(yè),無人過問。二就是志愿填報,一般來說,學(xué)校都是建議學(xué)生學(xué)校優(yōu)先,同樣的原因,他們宣傳是可以宣傳我校有多少清北,他們進去后將來如何那和我校無關(guān)。而學(xué)生則實際的多,更多的是專業(yè)優(yōu)先,從而產(chǎn)生新聞中的故事。
   有人深扒了新聞,說這個重點班歷來是該地清北學(xué)子的產(chǎn)生地,是整個當(dāng)?shù)亟逃南M逃謱ε囵B(yǎng)出清北學(xué)生的班主任獎勵也是格外優(yōu)厚,聽說是有一名學(xué)生獎勵20萬,還解決職稱問題。不奇怪,各地都有類似的重獎。但是,習(xí)以為常不代表合理合法,我們都很清楚,孩子能夠考入清北,先天的天賦和后天的努力同樣重要,缺一不可,也就是說,這樣的孩子其實和誰教育出的關(guān)系并不大。再者說來,現(xiàn)在某個地方的最優(yōu)質(zhì)生源一般都在當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校,這個學(xué)校中最好的學(xué)生又都在重點班,所以當(dāng)?shù)氐那灞睂W(xué)生全部出自該班理所當(dāng)然,這樣的獎勵就變成該班老師的專屬獎勵,是不是有不公平之嫌?獎勵也屬實過分了些,一個20萬,這也是財政經(jīng)費的支出,是不是經(jīng)過了所有納稅者的同意?解決職稱問題就更滑稽了,一個老師是否符合高級教師的標(biāo)準(zhǔn),就在于能不能教出清北的學(xué)生,或者說能不能遇到那種既有天賦又很努力的學(xué)生?正因為這樣豐厚的獎勵眼看就要到手被不合作的學(xué)生弄丟,老師們自然氣不打一處來,才會發(fā)生新聞中的事項。試想,如果學(xué)生考入哪個高校和老師并無關(guān)系,老師們會憤怒的取消和家長聯(lián)系的工作群嗎?
   有人說,其實這個政策不合理,應(yīng)該看學(xué)生是否考到了清北的錄取分?jǐn)?shù)線,有一定道理,但不了解實際情況?,F(xiàn)實中的大學(xué),尤其是像清北這樣名牌大學(xué),錄取學(xué)生的方式是很多的,有通過夏令營保送的,有通過強基錄取的,有通過綜評錄取的,最后導(dǎo)致僅憑高考成績(一般稱為裸考)錄取的不足一半。保送的不說了,那都是各大競賽的頂尖學(xué)生,本就不是一個賽道;但強基和綜評,本來是國家照顧基礎(chǔ)冷門學(xué)科還有一些特殊才能學(xué)生的補充政策,現(xiàn)在高校聰明了,將自己學(xué)校不太熱門的專業(yè)全部納入強基或者綜評招生,這樣的結(jié)果是,裸考錄取的學(xué)生大幅減少,又基本都是比較好的專業(yè),自然學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線就水漲船高。所以,現(xiàn)在很多中學(xué),最終被清北等學(xué)校錄取的學(xué)生,很多都是并沒有達(dá)到學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線,而是通過強基或綜評進取的。這只是個現(xiàn)象,談不上好與不好,但可以想見的事,新聞中的三個學(xué)生,肯定是并未達(dá)到清北的錄取分?jǐn)?shù)線,但是可以通過強基或者綜評進入清北的不太熱門的專業(yè)。如果他們進去了,對該校的榮譽并沒影響,該校照常可以宣傳我校今年清北幾人,因為這種宣傳并不虛假。但他們放棄了,那學(xué)??既肭灞钡膶W(xué)生就是零,可能成了這幾年來最差的一屆,難怪老師著急了,這一定會影響他的評價標(biāo)準(zhǔn)甚至仕途。更為重要的,可能該地今年就是零,連整個當(dāng)?shù)氐慕逃诸I(lǐng)導(dǎo)都會受到相應(yīng)的影響。
   清北,是中國所有學(xué)子的夢。但是,唯清北論,卻成了教育工作者永遠(yuǎn)的痛。這個痛如何解決,光靠中央喊口號肯定不行,光說素質(zhì)教育顯然更不接地氣。要合理評價學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,其實可以用學(xué)生成績的提升量代替最后的結(jié)果論,這樣可以更能全面評價學(xué)校的教學(xué)水平。當(dāng)然,那是肉食者們的決策,但政策必須要接地氣,要反映民情,要適應(yīng)民意,決不能是空中樓閣,自說自話。否則,新聞中的故事會一再上演。

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【編者按】作為一個家有學(xué)子的普通家庭,我深刻理解文章中的論點。在專業(yè)與學(xué)校,城市間徘徊選擇時,填報志愿的糾結(jié)記憶尤新。我們百姓的預(yù)期,最終是求職,沒有好背景,資金力的大多學(xué)生,只能選擇利于就業(yè)的專業(yè),而不是憑自己興趣,或者榮譽光環(huán)去選擇。理想在任何時候都讓路于現(xiàn)實(當(dāng)然,對于個別身處高端局的人例外)。政府,學(xué)校要的成績,與學(xué)生要的成績,有相似的出發(fā)點,有交融軌跡,卻也有相背的目的地,這即是中國教育的一點遺憾,也是中國百姓的一個無奈。我們不會全懂中國教育的大方向,卻深刻體會一個有點瑕疵的社會。高考篩選的不只是學(xué)子,更是家長,還有現(xiàn)實。作者的這篇文有感而發(fā),論述客觀,思想成熟。欣賞佳作,推薦共閱。【浪花詩語編輯·望雪】

大家來說說

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1 樓        文友:一季闌珊        2025-07-11 05:02:51
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   政策必須要接地氣,要反映民情,要適應(yīng)民意,決不能是空中樓閣,自說自話。
   -----吳需榮
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