【編者按】作者的這五首詞各有側(cè)重，或借蝴蝶寄情，或憑時序感懷，均以細膩意象勾連心緒，語言清婉中藏余味，讓我們一起來欣賞。《蝴蝶兒?莫單飛》以春為底，以月為結(jié)，淡緒藏于清景?！耙浑p一對一花依” 既寫蝴蝶與花的相偎，又暗喻 “相伴” 的期許，“看花人著迷” 輕輕勾連觀景者的共情，不著痕跡。《蝴蝶兒?好雙飛》雙飛為引，愁緒暗生，悵然藏于對比。“雙雙對對撲羅衣” 延續(xù)雙飛意象，“令人情緒迷” 由景入情。《蝴蝶兒?好春歸》春歸為境，情濃轉(zhuǎn)悵，甜苦相銜?！半p雙案上共書帷”，把雙飛意象從自然拉向人際，“低吟連理枝” 直接點出親密情致，“卿卿我我依” 更是直白寫情，情感濃度較前兩首更高。《八聲甘州?嵌句〈幾人言、秋日勝春潮〉》以秋為骨，從悵到曠，老境見通透?！肮P尖輕點，樹影天高” 以輕動之筆收束，意境空闊?！渡倌暧?書痕淺似初眉》以花為鏡，今昔對照，淡愁藏于細節(jié)?！巴码y忘卻已淡” ，心境具象化，溫柔又悵然。五首詞均以 “情” 為核心，或借蝴蝶寫相伴之盼與孤獨之悵，或憑秋景、舊痕寫時光與心境。著筆留白，余味綿長，情感真摯，展示了作者的詩詞駕馭能力。學(xué)習(xí)點贊，感佩才情，佳作推薦共賞?！揪庉嫞簭垖幦拾病俊窘骄庉嫴?精品推薦2025070180001】