春天的清晨，陽光正好。
　　 我哼著小曲，推開辦公室的門。同事小王直楞楞地站在桌旁，手指頭捏著文件，臉上平靜無波。一個七歲的男孩子怒目圓睜，呲牙咧嘴地撕咬著她的小臂，不時發(fā)出吭哧吭哧的憤怒聲。這是她上二年級的兒子，常借口生病不上學(xué)。小王只好帶著偷偷來班上，放到辦公室里，讓孩子玩手機(jī)。孩子拿著手機(jī)，整天都不會有動靜。同事們理解她的難處，也都幫著哄孩子，打掩護(hù)。孩子來的次數(shù)越來越多，混熟了之后，玩得開心就咯咯笑，稍有不順心便會雷霆震怒。誰也不敢得罪這小霸王，都避而遠(yuǎn)之。
　　 今天是個好日子，按常理來說，不該有壞事兒發(fā)生。我趕緊上前詢問，才得知小王手機(jī)忘記帶了。孩子一聽就急眼了，所以掐、咬、扭各種招數(shù)都用在小王胳膊上。
　　 小王一聲不吭，任由孩子發(fā)泄情緒。我以為自己臉大，想拉開孩子，結(jié)果我剛一句話沒說完，孩子就跟被踩到尾巴的老虎，滿眼噴著火蛇，滿嘴臟話順溜之余，還不忘狠勁兒扭掐小王胳膊。月牙形狀的血印子，逐個增多，像瘋狂的小狗肆無忌憚的牙痕。
　　 這陣勢著實嚇得我立馬收手，同事們都示意我靠邊站。驚愕之余，我真想拉過來暴揍這小子一頓，如果是我的孩子。小王依舊站在原地，臉上無風(fēng)也無晴。小王向來脾氣好，或許是被孩子弄得無奈吧。
　　 我撫平跳動加速的心臟，默默走到辦公桌前坐下來，打開電腦開始忙碌工作?？墒牵闹械木蘩艘廊浑y以平息。
　　 母子倆僵持下，兒子終于提出條件，讓爸爸送手機(jī)來。小王立即同意，孩子才停止小手上的動作。小王打完電話，帶著孩子出去拿手機(jī)。
　　 辦公室里，又恢復(fù)了往日的聲音，大家噼里啪啦敲打著鍵盤，各自安好，似乎沒有剛才的緊張氣氛。我不由得向老孫吐槽：“以后，我們就這樣帶孫子嗎？”老孫搖了搖頭，哀嘆一聲，道：“既然生了孩子，不只是養(yǎng)，還要教育，讓孩子懂得是非黑白。”和小王同為八零后的小劉也忍不住插話：“哼，要不是看小王，我剛才就想扯過來揍這小霸王一頓，這樣下去怎么能行？俺家倆從來不敢這樣，有事說事，撒潑不行。”的確，小劉的兩個孩子，都是文縐縐的，偶爾來辦公室，也絕不會玩手機(jī)，照著媽媽說的話，看書或者寫字。
　　 “哎！你們都是理論上的問題，小王能做主的孩子嗎？別看是她生的，打孩子，她根本沒有權(quán)力。她婆婆屬于霸道女總裁類型，在家里說一不二。大清早起來，心情不好的時候就站在門口罵大街。鄰居們都躲著走，知道是神經(jīng)病又犯了。小王對象的性格緊隨，娘倆是一個槽上拴不了倆叫驢，鬧起脾氣來，半年六個月不說話，誰也不搭理誰。小王夾在中間來回傳話，傳錯了小王買單。她們家一輩子一個泥腿，婆婆治不了兒子，兒子治不了孫子。婆婆看著孫子還美得合不攏嘴，誰敢打?qū)O子，婆婆能拼命。這樣的家庭，小王連不生三胎都不能做主，還有教育孩子的話語權(quán)？”老梁心平氣和地說。
　　 小王生了三個兒子，都是婆婆一手帶大。小王走到哪里，婆婆跟到哪里。婆婆對小王兩口子看孩子一點也不放心，寧可自己累病倒，也不會讓孫子離開眼皮子底下。
　　 小劉則不同，婆婆看孩子的時候也不忘了告訴孩子媽媽上班很辛苦，掙錢給寶寶買好吃的。小劉下班到家，婆婆立馬走人，不摻和小家庭的事情。小劉對孩子教育也格外上心，教育孩子可以提出合理要求，但是要遵守規(guī)則，否則會承擔(dān)后果。小劉對兩個孩子的教育握有主動權(quán)，在孩子面前自然有威嚴(yán)。一次，五歲的兒子和小劉鬧著玩，不小心抬頭把小劉的牙齒碰破了。疼得小劉眼淚嘩嘩掉。兒子趕緊拿衛(wèi)生巾給小劉擦拭，還端來溫水讓小劉漱口。爸爸責(zé)備孩子魯莽，弄傷了媽媽。兒子瞪著可憐巴巴的小眼睛，向媽媽道歉，還不忘問一下還疼嗎。小劉破涕為笑，捂著嘴搖搖頭。孩子一看沒事兒了，立即瞪大眼睛，對小劉說：“其實，這個事情也不怨我啊。你如果把舌頭放好就不會被牙齒碰破了。你看看我，就是這樣把舌頭藏到牙齒下邊?！闭f完，孩子還掰著小劉的臉讓小劉看著學(xué)，氣得小劉哭笑不得。爸爸還是嚴(yán)厲地批評了孩子，做事魯莽不考慮后果就要付出代。價。兒子撅著小嘴嘟囔著：“我又不是故意的啊?！毙⑽嬷欤傻勾采?，哎呦起來沒完沒了。孩子才極不情愿地說：“好吧，今天的手機(jī)不玩了，還不行啊?！闭f完，把小嘴撅得老高，轉(zhuǎn)身就去了書房。不一會兒，書房里傳來歌聲。小劉扒頭一看，兒子扭著屁股跳唱正歡。還有一次，兒子想跟著奶奶在家玩，因為周天在奶奶家趁著奶奶忙家務(wù)玩了一天手機(jī)，奶奶還納悶孩子咋那么乖。原來，他隱蔽得太好了，心里還想那個事兒。當(dāng)被拒絕的時候，孩子黑著臉問：“我是不是你親生的啊？我的肚子疼得要死了你還要讓我上幼兒園，太狠了吧。要不給我請假，我就換個媽媽?！毙⒄f：“好嘞，那我就要你哥哥一個孩子，多好啊。”孩子轉(zhuǎn)悠著黑豆一般的眼珠子說：“我還是不換了吧。忍著肚子疼去上學(xué)，要是老師打電話，你可得去接我啊。”“不行。我得上班，沒空去，放學(xué)后才可以?！眱鹤右姞睿缓靡酪啦簧岬睾湍棠谈鎰e，“奶奶，周末我去看你，和你一起玩啊?！?br />　　 大家你一言我一語，各自隨心所欲地輸出技能。
　　 窗外，法桐樹上的麻雀歡快地叫著。我的手指不禁停止，雙眼出神地望著，腦回路卻跌進(jìn)思緒萬千的世界。
　　 曾幾何時，家長揍，老師揍，挨揍是頑皮孩子的家常便飯。不知何時，孩子都成了祖宗，得高高地供著，表揚，鼓勵，還要措辭恰當(dāng)。否則，就會有體罰，抑或變相體罰的帽子滿天飛。
　　 南北朝時期著名文學(xué)家、教育家顏之推寫的《顏氏家訓(xùn)》就明確提出了“嚴(yán)慈相濟(jì)”的教育理念。嚴(yán)格與慈愛應(yīng)該相輔相成，缺一不可。沒有嚴(yán)格要求的教育，不是教育，而是不負(fù)責(zé)任的哄騙與縱容。沒有慈愛的教育，也不是教育，而是冷血無情的機(jī)器。
　　 ?嚴(yán)慈相濟(jì)的父母，孩子會受益終身。嚴(yán)慈相濟(jì)的老師，學(xué)生會終身受益。時至今日，無論歷史風(fēng)云如何變幻，嚴(yán)慈相濟(jì)一直適用，無論是學(xué)校，還是家庭，都不應(yīng)丟掉老祖宗留下的瑰寶。溫室里的花兒經(jīng)不住風(fēng)雨，孩子的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和作為才是教育的目的。
　　 嚴(yán)慈相濟(jì)是滄桑，道阻且長需堅強。