【海藍·連載】一位中學(xué)生的日記（八）

六月二十日，天氣晴。在同學(xué)那里看到一本《遼寧青年》雜志，我和幾位同學(xué)都搶著看，它是我們最喜歡的青年刊物了。那上面的文章，每一篇都是那樣精彩。直到下午，我才搶到手。課外活動時，我拿著雜志，悄然跑出教室，躲在操場的一角認(rèn)真地讀了起來。在雜志上我看到一篇文章，題目是《我在美國看到的中學(xué)生》。文章介紹了美國中學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，我感到他們的學(xué)習(xí)生活真是比我們幸福百倍。而且他們的學(xué)習(xí)方法也更科學(xué)，能更好地、更踏實有效地掌握知識。本文總結(jié)了美國中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，主要有如下幾點：其一，“獨特的教學(xué)體制”，反映了他們在中學(xué)、大學(xué)都可以憑自己的愛好選修功課，而我們國家的學(xué)生學(xué)的內(nèi)容仍不能自己做主。其二，“注重實驗”，也許我們沒有他們的實驗條件，但是，我們往往有條件也不去用。比如，我們學(xué)校就有一間專搞實驗的教室，但是，我們從來沒有去過。老師說，麻煩，這么多人進去，能有什么學(xué)習(xí)效果，還不如多做幾道題呢。學(xué)生在為考試——試題中很少有實驗的——而學(xué)的思想指導(dǎo)下，對實驗根本不感興趣。一學(xué)期幾次實驗課，往往是走過場。其三，“學(xué)生思維活躍”，美國中學(xué)生們上課可以自由提出疑問，他們的課室氣氛是茶館式的，可以自由發(fā)言，自由提問。他們說：“我們聽課就是要弄懂問題，達不到目的我們是不干的?！倍覀兡?，老師填鴨似的教，我們張口等著吃，是懂非懂地記住，考試能得到高分，萬事大吉。而我們呢，如果誰在課堂自由提問，那會被當(dāng)作破壞正常教學(xué)秩序而嚴(yán)加懲處的。
在每期格言《愛與友誼》中，有以下幾位偉人的名言：
　“人生最大的幸福就是堅信人們愛你?！旯?。
　沒有愛的生活不是生活，而是生存?！郀柣?br /> 要相信世界充滿陽光，要相信具有愛心的人還是大有人在的。特別是來自家庭中的愛，父母的愛，兄妹的愛。要相信自已生活在愛的氛圍中，只有如此，才會有幸福的可能。人與動物的區(qū)別，不僅僅是能制造工具，還有更博大、更深沉的愛和關(guān)懷。
文學(xué)創(chuàng)作不能受條條框框地束縛，也不能為了迎合其種人的口味而做作，更不能為狹隘的統(tǒng)治者的利益服務(wù)。它要真實地描述社會中的一切，當(dāng)然是以每一位作家獨特的角度和方式去描述。文學(xué)作品要提示人生的哲理，不能只是迎合庸俗之輩的口味，僅僅去描寫金錢的誘惑力，權(quán)勢的成就感，去描寫人與人之間的勾心斗角，爾虞我詐，不把大部分人的幸福放在心里。徹底地掃蕩庸俗氣息對文學(xué)作品的困擾，讓光明和愛占主角，讓偉大、高尚的思想，占據(jù)精神的家園，促使人類走向更加幸福，更加美好的明天。
六月二十一日，看到課程表，下午是兩節(jié)政治課，一想起老師講課的腔調(diào)，我就心里不舒服，不去上學(xué)了，逃學(xué)吧。這是我的第一次逃學(xué)。我打開電視，中央臺正播放電視大學(xué)的講課，內(nèi)容是機械原理，但也聽得懂。機械中動輪的傳動，用平行四邊形式的連桿。這些知識對我來說，沒有多少用處，但是我感到很有意思。我多么希望電視里能講文學(xué)或歷史方面的知識，但是，我換了幾個臺，都沒有。聽完講課，我又翻開一本舊的《自學(xué)》雜志，重讀了《“科學(xué)的圣人”——洪堡》。他的求知精神，他為科學(xué)而勇敢的探索，他不怕千難萬險，周游世界，研究大自然的干勁，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。從這篇文章中，我了解到他的重要著作——《宇宙》。文中對它的評價和介紹，引起了我極大的興趣，有機會我一定要買到這本書。想到學(xué)校正在上課，老師在向?qū)W生講解、確切地說是機械的重復(fù)著那本薄薄的《政治經(jīng)濟學(xué)》，真沒有意思。學(xué)生們浪費著寶貴的時光，為應(yīng)付考試而把課本上的每個章節(jié)硬塞進腦海。面對無窮無盡的知識海洋，我們卻不能去獵奇，不能去探求。我們的身心被束縛在那幾本薄薄的課本中，青春的時光在悄然流失……一想到這些，我就感到窒息般的痛苦！唉，什么時候，我們能擺脫分?jǐn)?shù)的枷鎖，擺脫考試的折磨，在知識的海洋里自由自在地遨游呢？
六月二十三日，讀《馬克思的偉大一生》，我很喜歡讀這本書，已反復(fù)讀了幾遍了。馬克思的一生是充滿艱辛的，反動政府的驅(qū)逐，生活的貧困，曾經(jīng)深深地折磨著那顆偉大的心靈。但是，他沒有被困難嚇倒，而是堅持不懈地研究學(xué)問，寫出了《資本論》這一空前絕后的巨著。有時我面對生活，面對現(xiàn)實，很痛苦。可是，與馬克思相比，這些微不足道的憂慮和苦悶又算得了什么呢？人生于世，只有奮斗不止，意志才能在不斷磨礪中升騰。憂愁有什么用呢？那只能浪費寶貴的青春時光。咬住自己的理想，一直奮斗下去，追求下去，不要被生活嚇倒，總會有成功的一天。
六月二十五日，苦與樂，是人生中的兩個伴侶，怎樣對待它們呢？我認(rèn)為，苦時要學(xué)會堅強，不能悲傷，絕望，勇敢地面對，從中吸取教益，苦也有苦的好處。樂時不能得意忘形，要想到快樂是來之不易的，并且還有樂極生悲之說。痛苦時想想快樂總會來臨，歡樂時要想到生活之路還是那樣的漫長，這樣才能相輔相成，走向成功。
我想讀那些世界名著，做夢都想，可是，我買不起，也借不到。更沒有時間去認(rèn)真地讀?，F(xiàn)在的人們，誰還愛看書呢。我有一個夢想，或者說美好的幻想。將來，如果有可能，我要辦一個很大的書店，名字就叫做“振華書店”吧。為振興中華做貢獻。我要從各大出版社中購來好書，送到渴望讀書的人手中。我還要收藏古今中外的名著，建立一個大的圖書館，供無錢買書的人免費閱讀。我還要辦一個刊物，出版那些有真才實學(xué)，又沒有虛名的青年人的作品。我還要發(fā)起讀書比賽活動，鼓勵人們多讀書，讀好書，促使全社會的讀書活動……當(dāng)然，這一切都是夢想，因為我一無所有，沒有資金，沒有書籍。我只是一位困惑于功課的學(xué)生。
六月二十八日，馬上就要中考了，這一年來，我們幾乎沒有學(xué)習(xí)新課程，全都是復(fù)習(xí)。每天就是復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)。我很討厭復(fù)習(xí)，那些學(xué)過的東西，就像嚼過后饅頭，再反復(fù)地嚼，還有什么味道？可是，有些學(xué)生要比平時用功得多，他們每天捧著書，拼命地讀啊，背啊。他們每天埋頭在一大堆的習(xí)題中，一遍又一遍地做。臨陣磨槍，不亮也有光。有些同學(xué)平時學(xué)習(xí)不用功，面臨考試卻拼死記憶。夢想得到的就是這種效果吧。
我卻正好利用這段比較清閑的時間，好好地讀一些課外書了。
六月二十九日，大自然中風(fēng)云變幻，風(fēng)飄飄，雨淋淋，雪霏霏，白霜凄凄，還有電閃雷鳴，萬里晴空……可是，它們與人生中的變幻相比，還是遜色的。人生的變幻才算是真正的奇妙無比。好好體驗人生吧，盡管它不是一帆風(fēng)順的。
青春是人生的黃金時代，在這美好的時光，我們應(yīng)該歌唱，盡情地領(lǐng)略生活中的快樂，在快樂中增長自己的知識，在快樂中了解人生的真諦。如果在青春時期醉生夢死，不求上進，那他必然會悔恨一生。青春是快樂的時光，青春是學(xué)習(xí)的時光。青春是愛憎分明的。憎惡什么？憎惡世俗的壓抑，憎惡丑陋的行為，憎惡在無能中墨守成規(guī)。喜歡什么？喜歡無拘無束的生活，喜歡自由自在地談笑，喜歡放聲歌唱，喜歡在知識的海洋里遨游，在暴風(fēng)雨中搏擊，喜歡憑自己的力量去戰(zhàn)勝一切……
七月二日，時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了，初中階段也過去了。一定要把握住飛逝的光陰，扼住命運的咽喉，不要像庸俗之人那樣渾渾噩噩地打發(fā)時光。如果把美好的時光消耗在吃喝玩樂中，在爭權(quán)奪利中，在談情說愛中，在無事生非中，在憂愁煩悶中……生命一點點毫無作用地枯萎，人生又有什么價值？珍惜生命吧，讓自己的生命在奮斗追求中，在發(fā)光發(fā)熱中，在奉獻力量中，在助人為樂中……如果這樣，短暫的人生在歷史的長河中，就可以獲得永生。
晚自習(xí)結(jié)束后，頭昏腦漲的，我獨自來到教室外面。仰望暗藍色的夜空，任憑清涼的晚風(fēng)吹拂著面頰，任憑思緒漫無邊際地飛翔。一條天河橫跨南北，閃爍的群星，環(huán)繞著一輪皎潔的月亮。那月亮憂無慮地漫步在無垠的太空，好像在甜甜地笑。小時候，我們兄弟幾個坐在院中乘涼，最喜歡望著天空閑談。我們找哪顆星星最亮，找天河兩邊的牛郎織女星，找北斗七星。我們數(shù)天上有多少顆星星，直到數(shù)得眼都花了……童年的時光多么快樂啊。