心情漂流瓶（第六，七瓶）

　　【第六瓶】
　　
　　一大早起床寫英語作文，因為明天第一二節(jié)是英語課。雖然老師說，她布置作業(yè)下去，我們寫不寫都與她無關(guān)。因為大學是自由的，靠的是自覺。老師不可能再像中學那樣跟在學生屁股面前，一點一點地逼著我們?nèi)?。雖然這樣說，如果不寫，我心里覺得不安，畢竟拿著家里的血汗錢來讀書的。要是連作業(yè)都不寫，那還去學校干嘛？其實我覺得老師雖然口頭上這樣說，但實際上還是希望我們能用心寫一寫，也算是對老師辛勤付出的一種尊重吧。
　　我動筆寫的英語作文是《attendyourclassesregularly》，由于腦子一個暑假都沒涉及與英語有關(guān)的東西，變得遲鈍，估計生銹了吧，或許這就是腦滿腸肥吧。頓時感覺我的頭腦就是混凝土堆成，堅實得很，一點都不懂得變通。人家朽木，只要有人推，還會懂得動一動?？墒俏业哪X袋呢，任我怎么給他按摩，任我怎么給他撓癢，怎樣讓他舒舒服服，他就是對我不理不睬，對我的焦急，對我的渴望，仍舊無動于衷。面對這樣的情形，我只好硬著頭皮上了，管它三七二十一。我毫無辦法，只有使出渾身解數(shù)，吃盡老本，能寫多少就寫多少吧。
　　我對著鍵盤發(fā)呆，雙目呆滯，缺乏生氣。雙手也變得笨拙起來，十分地僵硬，好像被冰雪凍著了似的。但我還是仔細地看了寫作要求，根據(jù)老師給出的提示，我不斷搜索我的記憶庫，一遍又一遍。正如前去視察敵軍的士兵，在一次又一次地掃視敵人的軍情那樣，虎視眈眈，像鷹眼那樣直勾勾地盯著。我也用中文思維搜素素材，把平日有關(guān)這方面的事件如同過電影一樣放映了一次，然后我再篩選更加重要的部分，把它們一一翻譯成英文。經(jīng)過一番折騰和絞盡腦汁后，東拼西湊就完成了初稿。我心里其實還是蠻感謝英語老師的，因為她給的作文都很貼近我們的生活，讓我們寫起來也不用太費事，寫起來也不用那么曲折與艱辛。初稿雖然完成了，但是寫初稿的歷程就如同走了山路十八彎，蜿蜿蜒蜒的，曲曲折折的。先是用中文思維想象，后再篩選更重要的素材，接著就是翻譯成英文。寫到這里還這能算是初稿，還不懂自己的語法忘了多少，畢竟一個暑假都沒瞄過它一眼，讓她像墻角蜘蛛那樣備受冷落，更別說是主動碰她一下了。我不懂她會不會很難受，會不會很想躲到一個無人經(jīng)過的荒草地痛痛快快哭一回，會不會賭氣再也不和我要好了。
　　
　　我也嘗過被人冷落過的滋味，那種感覺就如不被理解那樣壓抑，就是心里好像有很多螞蟻再爬，爬得心很糾結(jié)。那時感覺自己連小草也比不上，小草尚且有風的親吻，有陽光的愛撫，有雨露的滋潤，而我什么也沒有，誰也不會給我一點點關(guān)懷，在我最失落的時候。那會天真的好像塌了那樣，而我小小的身體是無法支撐成它那樣的龐然大物的。那會的感覺就如我是一條身上斑點很多的不起眼的魚，被冷落的洪水沖到天涯海角。等待一切恢復平靜后，那里的水還是那樣清澈動人，微風吹過泛起層層漣漪，那么地吸引人吶。而我呢，還是傷痕累累，只好獨自把傷口用時間的良藥撫平，然后孑然一身，繼續(xù)漂流，繼續(xù)流浪，繼續(xù)尋找適合我自己生存的地方。
　　把初稿一個字母一個字母敲上去后，便點擊提交。那個提交作文的網(wǎng)站，會自動批改打分。點完提交后，我的心如小鹿亂撞，如野馬脫了韁似的狂奔，如十五個桶打水——七上八下的，忐忑不安的那份心情，很真切可感?？梢哉f得上是心提到了嗓子上，等待著它批改出來的分數(shù)。那份焦急的烈火，正在一寸寸地燃燒著我的肌膚，灼灼發(fā)熱。那時我才發(fā)現(xiàn)那網(wǎng)站的可恨，因為它那樣的慢性子，在挑逗我這個急性子的忍耐極限，惱人程度實在沒法說。等待好像時間停滯了一樣，可以說得上是度日如年，也堪稱一秒相當于一萬年，我終于明白了愛情里的說的撕心裂肺的煎熬了。我想如果有八卦鐘或者是電子表在旁邊的話，我肯定能聽到他們滴答滴答地慢慢滑動的聲音，那么地揪心。正當我要開口抱怨時，它改出來了。事情有時候就是這樣捉弄人，當你不想和它交好時，它又主動粘近你，對它真是束手無策。我定了定睛，在批改網(wǎng)站頁面右上角大大的醒目的數(shù)字是80，無疑地這就是我的英語作文的成績。但是老師希望我們自覺修改，直到夠了85分。她說我們可以在修改的過程中發(fā)現(xiàn)不足，然后改正。只有這樣，我們的寫作能力才能不斷提高。在英語這門學科才能有所收獲。她說從我們修改的次數(shù)也可以看出我們對待英語學習的態(tài)度，是認真還是馬虎，這樣也是平常成績的一部分?？吹阶约旱姆謹?shù)還不夠85分，我就拉到文章下面，看它批改出來的給的建議，我用筆一個一個記下來?？偨Y(jié)了一下，主要是搭配不當，拼寫不當，還有語法不太對。原來暑假讓我遺忘了這么多，真的是，記住難比登天，忘記卻易如反掌。學如逆水行舟，不進則退，不也是這樣的道理么？
　　
　　針對自己的存在的問題，我就拿出英語筆記，翻到類似的知識點和句子，經(jīng)過對照找出錯誤所在，這就是對癥下藥。經(jīng)過查字典，復習筆記，再加上腦里僅僅殘留的零星片段，反反復復地修改了多次，終于完善到了85分。這時，我覺得我周圍的空氣都那么地好聞，如同蘸著花香一樣，芬芳四溢，我大口大口貪婪地吮吸著。突然間，我像是想起什么了，看了看時間都十二點了，怪不得感覺有什么不對勁的，原來是一大早起來還沒吃過東西呢。太過投入到英語中了，才沒料到時間過得如此快。開心的時光總是很短暫，等待的時間總是很漫長。肚子早已咕咕直叫，表示反抗了。
　　退出了那個網(wǎng)站，站起來，扭了扭身子，骨頭嘎嘎地響著，似乎在傾訴它們的勞累。我就拿了一個大大的石榴，那個石榴是昨天好友來時給我捎來的，是她家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。我慢慢地移動著有點發(fā)麻的雙腿，走近水龍頭的地方，一遍又一遍地清洗著。終于洗完了，我再也忍不住了，如餓狼撲食一樣猛地咬了一口。暖暖的味道，流經(jīng)全身，我的身體也變得輕盈了起來，因為里面承載著好友的愛，那份淡淡的情懷足以撐起我這顆愉悅的心。謝了，好友，在我饑餓的時候，有你的愛陪伴。此情，難忘，如時光一樣深深地刻進我的心里。
　　很快，大大的石榴就消失了影蹤，可想而知，我饑餓的程度是怎么樣的。接著翻了朱自清老師的散文，看了看，順便欣賞學習。因為我還是處于初出茅廬階段，需要不斷思考，不斷借鑒學習。
　　不知不覺，睡意就來了，放下了書本，倒頭就睡。
　　
　　睡醒后，練了一下字。然后和好友去吃完飯，吃完晚飯，就到樓下的座椅下閑聊。
　　晚風習習，給我們送來些許涼意。小賣部里，同學們進進出出，一張又一張清新和充滿微笑的臉，如一朵朵正在盛開的花朵。在燈光的漫照下，變得婀娜多姿，變得神秘起來，真是牽動人心。我們幾個就興致勃勃地談?wù)撝鴮W習上的，生活的各種話題，天南地北，無邊無際。這種感覺真的很好。因為現(xiàn)在時網(wǎng)絡(luò)時代，很多人都習慣了上QQ或者微信等的科技聊天工具上聊，面對面交流的機會減少。面對面交流，我認為最大的好處就是可以真切地看到好友的身體變化，可以感受到她們聲音的抑揚頓挫，也可以感受到她們頭發(fā)散發(fā)出來的清香，那種味道很是享受。這一段面對面交流的時光是快樂的，是清爽的，是不可挑剔的。我懷念那樣的美好的感覺。聊著聊著，就有點晚了。好友說要回去洗澡了，不然出去吃飯的宿友回來可就沒熱水了，也很擁擠，不太爽。于是我們回宿舍了。
　　我回到宿舍，喝了幾口水，繼續(xù)敲著我當天的心情，一個字一個字敲著。現(xiàn)在還在摸索著哪種寫作風格屬于我，像苦行僧一樣慢慢地感悟著，緩慢地前進著，躑躅著。
　　但愿前方有屬于我的花朵，果真有，我會一瓣一瓣地摘下來做成標本，用它們記錄著我成長一路走來的辛酸。待到以后閑暇時，還能嗅到當初灑下的汗水的芳香，那時自己也會感覺年輕了許多。夜的無聲，仿佛是對我的肯定。我放松了繃緊的神經(jīng)，伸了伸懶腰，把心情快點碼完吧。
　　音樂悠揚的節(jié)奏，悄悄地伴隨著我，任花飛花落，任云卷云舒。
　　
　　【第七瓶】
　　
　　這個學期的第一節(jié)英語課，感覺還是挺不錯的，因而時間過得挺快的。英語老師先是簡單講解一下上學期的期末試題，因為有幾個掛科了，她說是想提醒掛科的同學好好復習，準備補考。同時讓他們注意考試題型，主要以課本為主。因為大學幾乎沒什么課余作業(yè)，不像高中那樣的題海戰(zhàn)術(shù)，在題海里劈波斬浪。講完了試題，然后就說說四六級考試題型，要怎么提高閱讀能力，多注意在閱讀中出現(xiàn)的高頻詞匯，不懂就要多查查詞典。又說說英語寫作的方向，主要是偏向中國傳統(tǒng)文化這方面的。老師說叫我們平時多練練，多寫才能記住句式和語法，在考試時就胸有成竹。
　　英語課后，便是采訪與寫作課。這個課程的老師很隨和，說起話來頭頭是道，很是彬彬君子。為人低調(diào)，對學生很體貼，估計他也是正年輕，能理解到學生的心思吧。他個子不高，一套整齊干凈的服裝，短短的頭發(fā)，給人很陽光的印象。上課更是侃侃而談，不失詼諧，不讓課堂太過沉默。他說高中生就是對問題只是有對與錯，因為他們在中學時被他們老師灌輸?shù)闹皇怯袑εc錯的答案，過多的思維是不允許借題發(fā)揮的，所以這種思維在他們的腦海根深蒂固。而大學生則是很自由，只有做不到，沒有想不到。他說大學，鼓勵的是創(chuàng)新，而不是一味地問答案是對與錯，而是我們從一些表面現(xiàn)象中看到了什么，能給我們什么思考與感悟。在他面前，我們幾乎成了小丑，丑態(tài)百出，一問三不知。然后他問，我們平常去干嘛了，一不看新聞，而不看電視，我們時間都給了誰了，難道都是去拍拖了？然后他頓了頓，不會都跑去看韓劇了吧。呵呵呵，對于他這樣問，我只想說，我們平時都不太關(guān)注的。他說的都是與新聞有關(guān)的，比如無人區(qū)這種類型的。他從外國談到中國，眉飛鳳舞，唾沫橫飛，激情飛揚。雖說是新聞?wù)n，也不沉悶。我想，如果是老教授來說，課堂肯定得如一潭死水，任風怎么吹，也不起漣漪。這個老師卻不同，似乎與生俱來就有這么一種調(diào)動課堂氣氛的能力，真的挺喜歡他的課的。
　　
　　他還談到他的大學，那是因為他問我們?yōu)楹螘x我們這個專業(yè)時。然后他不顧我們有沒有回答，就自顧自地說著他的大學。他說，想當年，在大學去電視臺實習的時候，那個時候工資有幾千，日子過得還算滋潤。在他那個時候幾千工資算是很高了，想想他讀大學時我們還小著呢。每個時期，人民幣的值錢程度是不同的，要具體分析，不可一刀切。他說把實習得來的錢，就可以買一臺相機，那時候擁有相機是很奢侈的事情。我仔細地看到他的臉上的表情變化，當說到買相機時，他的心情好比蜜蜂尋覓到花海那樣的喜悅，如干旱的土地瞬間有雨露滋潤的愉悅呢。再說，當新聞工作者，有一臺相機也是很必須的，工作需要嘛。加上是讀大學，沒什么負擔，可以盡情地弄自己的興趣。可是他說，一出來工作后，那種工資層面就不可觀了。比較有生活壓力，況且現(xiàn)在物價又貴，微薄的工資收入生存真的很難，在廣西任教更難。這或許是廣西老師的心聲吧，廣西比較貧窮，生活水平較低，出現(xiàn)這樣尷尬局面，在所難免。
　　因為是第一節(jié)課，聊題外話也有點多。不過也沒關(guān)系啦，因為同學幾乎都有假期綜合癥，一時還不能把心把假期中收回來，上課也缺乏點生機。給一點時間適應(yīng)，會恢復過來的。回憶完他的新聞實習后，就介紹起新聞的基本特點來。新聞有真實性，新鮮性，及時性和受眾性等。其中他說新聞敏感是很重要的，比如你能從千篇一律的平凡小事找到閃光點，然后以敏銳的目光挑選，經(jīng)過整合就形成了有價值的新聞。他還說新聞敏感單純靠勤奮是學不來的，因為新聞敏感需要天分更多一點。如果讓推一推就懂得動一下的人，是學不來的。因為那種同學缺乏遇事靈活處理的能力，不太懂得變通。更有趣的是，他解釋愛迪生那句名言是這樣解釋的，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，而百分之一是最重要的。你說這樣的老師，會不惹人喜愛嗎？
　　
　　經(jīng)他這么一說，我也反思了一下我們的教育體系。學校只是一味地強調(diào)升學率，從而忽視了學生的創(chuàng)新能力。而創(chuàng)新對于一個學生來說是多么重要的事情呀。一個人，一個村，一個鎮(zhèn)，一個縣，一個市，一個省，甚至一個國家，如果缺乏創(chuàng)新能力，真的無法想象它們還有什么能量去繼續(xù)發(fā)展。缺乏創(chuàng)新思想，猶如一只被閹割過的雞，任我們怎么逗弄它，他就是憤怒不起來。為何大學那么多女生，而男生卻為數(shù)不多？或許就是教育體制的問題吧，教育體制更多適合于女生“貝多芬”的類型，而男生細胞比較活躍，他們不想受束縛，所以他們多數(shù)選擇放棄學業(yè)出去闖蕩。讀大學的女生很多，但是出去工作后，男生大多數(shù)比女生能掙錢，為什么呢？因為他們生性的激情，他們的創(chuàng)新力，只能他們在夾縫中成長，這種環(huán)境中長大的人更強大一些吧。這里，我沒有貶低女生的意思，也沒有抬高男的的偏向，只是就事論事而已。無論女生認同不認同，這都是不爭的事實。能怪誰呢？誰都不能怪，要怪就怪自己缺乏一種創(chuàng)新能力。
　　在準備下課時，老師特備強調(diào)了一些事，說要我們每天多關(guān)注一些新聞，拓展我們的視野，E時代需要廣泛閱讀，需要擁有主動提取與鑒別信息的能力。另外還要多看一些厚重的電視或電影，因為那才能更多地帶給我們思考，而不是看那些離現(xiàn)實很遠的影視，沒營養(yǎng)。最后就是多看看報刊，多去圖書館呆呆，增加我們多樣的知識，提高個人修養(yǎng)，不讓自己變得那么庸俗與粗鄙。沒有圖書館的大學，是不完美的，猶如蹩腳熬到人走路，無論怎么走，都走不出好看的姿勢來。另外，他說那些電視劇越來越夸張，原先很真實的反映現(xiàn)實的電視叫正劇，后來來了個帝皇微服私訪后邂逅民間女子相愛這就叫戲說，最后就干脆來個空間時間大穿越，真是無所不能，給觀眾個措手不及，這就叫胡說。確實如此，他的這番解說，很是貼切生動，不得不佩服他的比喻能力。在他的課堂，學到又怎么單純是書本的知識呢？
　　他不斷啟迪我們要多想，多思。比如無論做新聞還是寫作，都要把題目起好，題目起得好不好直接關(guān)系到文章的訪問量，沒有訪問量的新聞不能普及，那又有什么用呢？欲想抓住一個人的心，首先抓住那個人的胃，這話有一點不假。人們總是對新奇的東西很感興趣，要俘虜讀者的心，得先釣住他們的胃。呵呵呵呵！
　　很快就下課了，我戀戀不舍地走出教室。
　　
　　這樣有趣又很有收獲的課堂，我正在期待第二次課的快點到來。