冬天其實(shí)早就到了，但卻沒(méi)一點(diǎn)冬的樣子，若一個(gè)忸怩的小姑娘，半掩嬌顏，羞羞怯怯。天雖然冷了，可也只是略甚于深秋，沒(méi)有雪將至的先兆。
　　 冬便在我渴盼落雪的迫切心情中彳亍著，一點(diǎn)兒都不著急的，一天天過(guò)去了。
　　 其實(shí)，那會(huì)兒我已經(jīng)醒了，看過(guò)表知道時(shí)間還早，卻已有微弱的光亮滲透窗簾，悄悄地映入我的房間，我聽(tīng)到了簌簌擊打窗欞的聲音，雖然細(xì)小微弱，但卻很是分明，宛若夜行的鼠兒，擔(dān)心弄出點(diǎn)聲音，但卻總是那么不小心，終究要慚愧地露出馬腳，我想該是老天要送驚喜于我了吧？便有了撲到窗前一看究竟的沖動(dòng)，卻又怕自己一時(shí)的魯莽，會(huì)破壞掉心中剛虛構(gòu)出的一副還略顯模糊的美好畫(huà)面。
　　 當(dāng)終于忍不住猶豫著，小心翼翼地懷著忐忑的心情拉開(kāi)厚重的窗簾，真怕這只是一場(chǎng)夢(mèng)呢！可是……??！久違的雪啊！我放任著心兒無(wú)羈地歡呼。對(duì)面屋頂已經(jīng)泛白，雖還不能盡掩瓦面，但卻已是在驕傲地宣布——落雪了！
　　 這時(shí)的雪還只能稱為雪粒兒，我迫切地將窗戶推開(kāi)一點(diǎn)，伸出頭去，想更近一些與之親近，迎著撲面的清新，便有那么幾粒，幾十粒，甚至要更多些的調(diào)皮的雪粒撲上我的面頰，甚至有那么幾粒略顯嬌羞的落于我的唇上，這涼涼的雪粒兒分明含著濃濃的熱情呢，是怕我因她的姍姍來(lái)遲而怪罪于她么，這才如此討好于我？可是，我怎敢，我只有以十二分的熱情去迎接她，去將其含在嘴里，去將其擁入懷中，它是我渴盼了一冬的一個(gè)寶呵！
　　 天雖然還沒(méi)大亮，雪粒在窗外飛舞，若一縷縷青煙，隨著輕微的風(fēng)兒無(wú)規(guī)則地飄著，展現(xiàn)著一個(gè)個(gè)美妙的舞姿，漸漸地愈下愈大，而要稱之為雪花了。
　　 本有的一絲微風(fēng)這時(shí)也停了，飄舞的雪花便顯得有些懶散，有些悠閑，有些刻意地在我的眼前展示著自己的輕盈與嬌美，它是在期待著我的贊美么？我稚嫩的筆墨又如何能更貼切地描述出它醉人的美呢？本顯得灰黃、蕭殺的冬日世界漸漸要被這一抹白所淹沒(méi)，偶有幾處屋角、樹(shù)梢欲頑固地企圖保留自己的本色，但不久也會(huì)被這冬雪所浸染，所覆蓋了。
　　 我將自己靜靜地置于窗前，真怕愧對(duì)了這久違的雪花，真怕自己稍不留神的一個(gè)舉動(dòng)而驚擾了她，真怕自己偶爾地一眨眼而錯(cuò)過(guò)了她！我不知道今晨的雪是不是那多少年前的雪，或者與多少年前的雪相仿佛？多少年前潔白的雪中的故事會(huì)不會(huì)延續(xù)至今？多少年雪中洋溢的情感是否依然還會(huì)在雪中飛舞，延續(xù)，升華？
　　 小時(shí)候的冬日總是有雪的，并且總要比現(xiàn)在的要大些，那是走路時(shí)要沒(méi)掉我們的鞋子的，背著那種花格手織布的書(shū)包一步步向?qū)W校走去的時(shí)候，總會(huì)有“咯吱、咯吱……”的踩雪聲相伴著，忽然來(lái)了興致的時(shí)候會(huì)緊跑幾步，側(cè)腳踢起地上的落雪，那會(huì)騰起一片雪霧的，或者又緊跑幾步小心翼翼地練習(xí)幾下滑雪，任書(shū)包一晃一晃拍打著我們的屁股。如果不慎摔倒，那也是沒(méi)關(guān)系的，厚厚的棉衣保護(hù)著不會(huì)傷也不會(huì)痛，也不必?fù)?dān)心衣服弄臟會(huì)導(dǎo)致父母的責(zé)罵，只要輕輕地拍打幾下，依然會(huì)干干凈凈。
　　 坐在教室里是看不到飄雪的，窗玻璃上早被一層水汽所覆蓋，趁著老師扭頭寫(xiě)板書(shū)時(shí)總要偷偷地用手指去揩一下那不再清晰透明的玻璃窗，即使揩出窄窄的一道明亮，那么透過(guò)去便可看見(jiàn)那一片白了，看見(jiàn)那缺少我們的歡呼在空中依然要炫出完美舞姿的雪花，不過(guò)老師的投擲技法總是那么高超，當(dāng)我剛剛縮回手指，一小截粉筆頭已準(zhǔn)確無(wú)誤地奔上我的額頭，于是教室里便會(huì)升起同學(xué)并無(wú)惡意的輕微笑聲，于是老師會(huì)大聲提醒我們這些還處在頑皮年齡的頑皮孩子——注意聽(tīng)講。
　　 “一、二、三，看誰(shuí)坐得端；四、五、六，手背后；七、八、九，不說(shuō)話。”
　　 其實(shí)我們都很聽(tīng)話，我們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，但下課的鈴聲激動(dòng)地敲打著我們耳鼓的時(shí)候，卻已十二分迅速地做好了沖出教室的準(zhǔn)備，當(dāng)班長(zhǎng)一聲“起立”之后，急急地說(shuō)完“老師再見(jiàn)”，敬愛(ài)的老師才剛剛跨出教室，身后便沖出了活波好動(dòng)的我們，若一朵花兒盛開(kāi)，頃刻間分跑向校園的各個(gè)方向，一聲聲歡呼瞬息在校園響起。
　　 滑雪，打雪仗，滾雪球，女孩子們自然還要堆一個(gè)雪人出來(lái)。雖然時(shí)不時(shí)有俏皮的雪花鉆入衣領(lǐng)，帶來(lái)一絲涼涼的感覺(jué)，卻也沒(méi)時(shí)間顧這個(gè)的，縮縮脖子，晃晃腦袋，早忘了晨起母親的囑咐，穿著自家衲就的黑條絨面棉鞋哪兒雪厚奔哪兒。
　　 打雪仗是不分男女的，男孩女孩總能熱熱鬧鬧地玩在一塊兒，等到初中之后青春萌動(dòng)，卻又拘謹(jǐn)起來(lái)，那種朦朧、羞澀的美多少年之后想起來(lái)依然會(huì)令我為之感嘆呢！小時(shí)候卻沒(méi)這許多想法，雪仗還是會(huì)一起打的，短暫的課間，“手心手背”分成兩組，不怕冷地掬起雪花摶成雪球，然后奮力地扔出，有時(shí)玩的人多了便男女分工，女孩子摶雪球，男孩子扔，如果扔出的雪球不慎打疼了對(duì)方，惹人家生了氣，趕巧又是同桌，自然要二話不說(shuō)地劃起“三八線”，甚至還要滿臉怒色地宣布“十年不說(shuō)話”呢！不過(guò)下個(gè)課間，或者改日的課間又能看到他們玩在一起，“三八線”是常常劃的，卻也是常常擦的，友誼卻總能地久天長(zhǎng)！
　　 打雪仗至少得有一個(gè)對(duì)手，滾雪球倒是可以一個(gè)人玩的，卻總會(huì)有好多個(gè)圍觀者吶喊助威，場(chǎng)面自然也非常熱鬧，我就曾滾起特別大的一個(gè)。那年電影《少林寺》剛剛上映，李連杰主演的覺(jué)遠(yuǎn)和尚立馬成了我們追捧的對(duì)象，卻不是沖著男主的帥，當(dāng)然主角很帥，更多的則是羨慕那一身出神入化的功夫。雪球在我的腳下踢著，趕著，越來(lái)越大，這期間自然少不了使用一下照貓畫(huà)虎剛學(xué)的各種腿法，腳一刻都不閑著，甚至還要試著展示一下李連杰的騰空側(cè)踹呢，卻不慎摔倒，火車(chē)頭帽子滾落一邊，圍觀者卻也顧不上嘲笑，只是一個(gè)勁地喊“加油”，躺在地上的我遂又勇氣百倍地爬起拍了身上的雪花，撿了滾出幾步遠(yuǎn)的帽子，額頭早已掛了擦也擦不退的汗珠，便也索性不戴，將其拎在手里，又去與那好不容易滾起的雪球較勁兒。
　　 有時(shí)候忽然有了心事兒，誰(shuí)說(shuō)小時(shí)候的我們就那么傻乎乎地啥事都不想？或者是和一二好友厭了那太過(guò)熱鬧的打雪仗、滾雪球，也會(huì)找一處較安靜的角落，兩腳跟靠攏，前腳掌分開(kāi)，然后那么小碎步地往前挪動(dòng)，極其認(rèn)真地走出一截，回過(guò)頭來(lái)看，身后分明就是一段車(chē)轍印呢！便在心中為自己喝彩一聲。
　　 我的同桌是一個(gè)瘦瘦的小姑娘，唇旁有一顆痣的，很文靜，也很秀氣，很少見(jiàn)她去玩打雪仗或滾雪球，不過(guò)落雪的時(shí)候她總會(huì)喊起她的好友們?nèi)ザ岩粋€(gè)雪人來(lái)，她們的雪人也總比校園里匆匆而就的另幾個(gè)更加漂亮些，我也曾加入其中，還曾經(jīng)出了餿主意讓她將圍巾取下給雪人圍上，等上課鈴聲響起，竟忘了及時(shí)收回圍巾，下節(jié)課休息去取的時(shí)候卻已被雪水浸濕，一直很和氣的她便有幾日不與我說(shuō)話，不過(guò)我們的課桌上卻很少劃三八線的。
　　 那樣的雪，那時(shí)候雪的世界，卻已落在記憶的深處，只能在偶爾撫落盡灑塵埃的回憶之書(shū)時(shí)方才可以看到，那是溫馨的，藏著一種棄也棄不掉的美。
　　 今晨的雪很美，在空中舞著，在靜寂的世界中飄著，方才會(huì)有這許多美好的回憶在腦海升起，升起它便也想做永久的停留，不知明日這場(chǎng)雪是否還會(huì)繼續(xù)，這世界是否還會(huì)若今晨這般清新得令人由不得不想著放棄一身臃腫的御寒之物而去與之親近，不知明日是否還會(huì)霧霾重重，不知明日是否因?yàn)殪F霾重重而戴起口罩，即使這口罩也是雪白的，卻也與今日的雪白不同，更不必說(shuō)記憶中的雪白了。