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編輯推薦 【短文】靜待花開


作者:御光追童年 布衣,157.15 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:2983發(fā)表時間:2017-01-17 15:54:10

草芽呢喃,呼喚著雨露滋潤,慢慢地茁壯成長。嫩草搖曳,招喚著陽光的沐浴,強健著骨骼而飛舞。勁草弄影,挑戰(zhàn)著狂風的磨礪,拔萃著向上的風骨,嬌花含笑,漫山遍野,飄香山谷,花開千年,生生不息。
   種子經(jīng)歷了陽光雨露才能開花結(jié)果。樹經(jīng)歷了風雨的磨礪才能參天聳立。莘莘學子游歷了知識的海洋方能名造他山,我們身邊的尊尊師容,皎皎師魂只有守得住寂寞,耐得住歲月,含笑靜待,方能收獲桃李滿園,漫野花開。
   積水成海,跬步千里。身為教師,我們?yōu)橛行遗c他們共度每一天而激動,為擁有他們發(fā)自真心的祝福而欣喜,更為教出蒸蒸日上的學生而感懷。他們用獨特的筆觸寫下送給老師的祝福,點滴的成長,分秒的進步,瞬間的掠影……日復一日填滿了老師的心海,年復一年揪扯了老師的心頭肉。歲月的刀雕出了雙鬢白皚皚,皺紋深層層,孩子們千樣百種的刀,雕紅了老師的心,雕熱了亦父亦母的愛,時光不緩,熱情依舊。
   冬,總是守在四季的尾巴,因為一年的守候見過了春的生機,夏的熱烈,秋的豐美,才有了冬肆無忌憚的白。我們教者就是這冬的化身,守著這片土地,四季輪轉(zhuǎn),晝夜更迭,末了,舍得一片白首,含笑靜待,換得漫野花開,桃李幾代春秋。
  

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【編者按】作者的短文托物言志,以小見大,以花比喻莘莘學子,以靜待花開比喻老師對莘莘學子茁壯成長的殷殷期待之情,以冬天的化身贊美老師的奉獻精神——守著這片土地,四季輪轉(zhuǎn),晝夜更迭,末了,舍得一片白首,含笑靜待,換得漫野花開,桃李幾代春秋……短文言簡意賅,底蘊厚重,流淌著教育工作者的自豪感,推薦閱讀?!揪庉?上善若水的心靈花園】

大家來說說

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1 樓        文友:御光追童年        2017-01-17 15:59:48
  謝謝老師精彩點評,問好老師
2 樓        文友:上善若水的心靈花園        2017-01-17 16:06:04
  感謝作者賜稿,歡迎繼續(xù)賜稿,祝創(chuàng)作愉快,新年快樂!
師范大學文學院畢業(yè),中學時代開始發(fā)表作品并獲得中外文學大獎多次,語文老師,共和國先鋒人物,全國多家圖書館特聘文化講師,長期致力于古典詩詞底蘊的探討賞析和中華人文精神的傳播。
回復2 樓        文友:御光追童年        2017-01-17 19:37:30
  老師新年快樂,多多指點,如有不足 一定要及時斧正 多謝了
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