我文教局的這位老同學(xué)就是一個(gè)心血來(lái)潮的人，他的一個(gè)電話，直接把我從小作者變成了大評(píng)委。聽(tīng)著主持人挨個(gè)介紹評(píng)委們的身份，都是要害部門的要害領(lǐng)導(dǎo)，最后才輪到我，說(shuō)的是省文學(xué)院簽約作家，省作協(xié)會(huì)員。如果理解成壓軸，那就是讀者的天真了，連我這么不精神的人都聽(tīng)出來(lái)了，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先，為了不讓我在最后邊實(shí)在尷尬，故意冠以這么個(gè)大帽子暖暖本宮的臉，如此而已。其實(shí)，我根本不在乎這些虛的東西。當(dāng)然，實(shí)的也沒(méi)有，我同學(xué)說(shuō)上頭有規(guī)定，不讓給錢。我當(dāng)時(shí)還逗了他一句，“那你們?cè)u(píng)出一二三等獎(jiǎng)來(lái)，就只是口頭表?yè)P(yáng)幾句嗎？”他哈哈一樂(lè)說(shuō)：“當(dāng)然不是，參賽的都是各學(xué)校的精英老師，最不行都能評(píng)個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，都有獎(jiǎng)品的，而且這回的一等獎(jiǎng)可是大獎(jiǎng)，就評(píng)一位?！?br />　　 這是武邑縣中小學(xué)組教師演講比賽現(xiàn)場(chǎng)。大賽馬上就要開始了，卻有一位選手還沒(méi)到場(chǎng)。大家私下里議論紛紛。我即使放下評(píng)委身份不論，也對(duì)這號(hào)不守時(shí)的人沒(méi)什么好印象。
　　 等了半天，才聽(tīng)到教室門口傳來(lái)一聲：“對(duì)不起對(duì)不起，我來(lái)晚了。”
　　 遲到的是位男老師，16位參賽選手中唯一的一位男士。什么叫陰盛陽(yáng)衰？還沒(méi)比就已見(jiàn)分曉。他倒也知趣，主動(dòng)在教室最后一排的角落里找了個(gè)座位。
　　 教室是借用的建西小學(xué)的活動(dòng)室，有點(diǎn)窄小，凳子特別矮，桌子卻偏高，一些大號(hào)的人就有了不舒服的感覺(jué)。我個(gè)子小，不覺(jué)得別扭，我瞬間又在心里盤算了一下，不覺(jué)得別扭的應(yīng)該還有一位，就是那位遲到的先生，他比在座的任何一位都小了一號(hào)甚至幾號(hào)，也就我謙虛，和他不相上下。我1米5幾。
　　 男主持人人高馬大，嗓門也大，正百般熱情地組織參賽選手抓號(hào)，借此排列一下演講順序。這小小的活動(dòng)倒也正規(guī)，黑板上方是紅色的長(zhǎng)條幅，條幅上的燙金大字一字排開：武邑縣中小學(xué)教師組演講比賽。黑板旁邊是提前備好的播放器具和攝像機(jī)，七張小方桌上擺放著七個(gè)評(píng)委的牌位，還有專門的服務(wù)人員為我們倒茶，我沒(méi)帶水杯子，他們就沏上一紙杯鐵觀音遞給我。趁抓號(hào)的過(guò)程，主持人宣讀評(píng)分規(guī)則，服務(wù)人員則配合著給我們七位評(píng)委每人發(fā)放一張?jiān)u分規(guī)則和16張?jiān)u分小紙條，以及一支晨光牌黑色碳素筆。
　　 抓號(hào)完畢，主持人當(dāng)眾公布了演講次序，以示公正。我留意到，男老師抓的是16號(hào)。真好笑，這人是按入場(chǎng)順序參賽的么？
　　 比賽開始了，我卻越來(lái)越不相信眼前發(fā)生的一切。我沒(méi)想到，不過(guò)是縣文教局組織的這么一場(chǎng)小型比賽，這些個(gè)老師竟夸張到又放伴奏，又弄幻燈片，像參加什么正規(guī)國(guó)際大賽似的。而且直到14號(hào)選手上臺(tái)，個(gè)個(gè)都是脫稿，既能講又能演，有的還連唱帶跳，手舞足蹈，我都聽(tīng)呆了，看傻了，不得不瞪著眼使勁兒挑她們的毛病，因?yàn)榈每鄯郑门琶窝?。比?號(hào)老師因緊張中間干咳了兩聲，手勢(shì)過(guò)多了一些，大衣扣子沒(méi)系，面孔始終繃著，講話節(jié)奏太快，聲音缺乏感情……但念在她是第一個(gè)演講，我就照顧一下她，給出9.1分。后來(lái)的13位，因?yàn)楸憩F(xiàn)確實(shí)相對(duì)優(yōu)秀，我分別給出了從9.1到9.8不等的分?jǐn)?shù)。
　　 按照大賽規(guī)則，我們7位評(píng)委的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是，最低不得低于8分，最高當(dāng)然不得高于10分，因?yàn)?0分是滿分。另外這10分又分成五大塊，稿子內(nèi)容4.5分，演講水平2.5分，形象1分，是否脫稿1分，現(xiàn)場(chǎng)共鳴效果1分。
　　 在主持人的召喚聲中，15號(hào)選手喜氣洋洋地上場(chǎng)了。
　　 這是選手中最年輕的教師，看上去青春靚麗，朝氣蓬勃，還滿臉的孩子氣呢，典型的90后，張揚(yáng)，自信。
　　 只可惜，漂亮的小老師不按套路出牌，手捧著幾大頁(yè)稿子大搖大擺地步上講臺(tái)。她倒是挺懂禮貌，又沖臺(tái)下鞠躬，又向評(píng)委問(wèn)好，但我在她照本宣科地讀了幾句之后，立刻在是否脫稿一欄畫上了0分。這么年輕就偷懶，叫你偷懶！叫你偷懶！
　　 不過(guò)除了這一項(xiàng)，我還真找不到再給她扣分的理由。她的演講內(nèi)容有理有據(jù)，緊扣主題；普通話親切甜美，節(jié)奏明快；肢體語(yǔ)言也恰到好處。由于她感情飽滿，表情豐富，臺(tái)下觀眾很快受到感染。所以我給了她9分。
　　 對(duì)了，我還忘了交待一件事情。大概在5號(hào)選手演講的時(shí)候，鄰桌那位中年女評(píng)委悄聲對(duì)我說(shuō)：“16號(hào)，照顧著點(diǎn)兒。”接下來(lái)我又陸續(xù)聽(tīng)到別的評(píng)委相互囑咐：“照顧著16號(hào)點(diǎn)兒?！?br />　　 憑什么？就因?yàn)樗麃?lái)晚了嗎？
　　 16號(hào)上場(chǎng)了，雖然個(gè)子不高，卻也西服領(lǐng)帶，小分頭，大皮鞋，眾紅花中就這么一片綠葉，看上去倒蠻精神。誰(shuí)知他雙手捧著幾大張16開紙，哆哩哆嗦地站在臺(tái)上，滿臉緊張，滿嘴磕巴，猶如第一次參加別人婚禮的證婚人，很快一副虛脫的樣子。不對(duì)，證婚人應(yīng)該是合不攏嘴滿臉喜慶才對(duì)，他怎么如喪考妣失魂落魄的呢？我在是否脫稿一欄毫不猶豫地畫上了0分。照顧著點(diǎn)兒？本人沒(méi)那習(xí)慣。
　　 鄰桌離我很近，就在我右手邊，我能一眼看到她的評(píng)判情況，自然，她也能看到我的。目前，她還沒(méi)為該選手扣一點(diǎn)點(diǎn)分，倒是在內(nèi)容和演講水平上都提前寫上了4.5和2.5分。演講內(nèi)容好歹解釋得過(guò)去，畢竟一分寫，二分講，七分演。可但凡眼睛不瞎的人，都看到了16號(hào)參賽選手的演講水平，這2.5分從何談起？他們是什么關(guān)系呢？我猜不出來(lái)，又不想太明目張膽地得罪人，只好把我的評(píng)分條一點(diǎn)點(diǎn)往左挪了又挪，希望不被她看見(jiàn)。對(duì)于16號(hào)，我還有大把要扣的分呢。
　　 演講水平至少得是普通話吧？可他的口音南北夾雜，大概只有武邑這些肯包容的父老鄉(xiāng)親才能聽(tīng)懂。表情最能代表形象，可你看他的表情，哪像來(lái)演講的？如果僅靠衣著評(píng)分，評(píng)委就太失水準(zhǔn)了，我主要看表情，作為老師，你就是講課的時(shí)候，這么一個(gè)表情，學(xué)生也不買你的帳呀。和臺(tái)下觀眾的互鳴呢？這個(gè)真沒(méi)有，他形同僵尸，觀眾神如臥龍，大家快各睡各的了……扣吧。這樣左扣右扣扣下來(lái)，就只能給他8分了，因?yàn)椴荒芙o低于8分的分?jǐn)?shù)嘛，我得祝賀他，他撿了規(guī)則的大便宜，保住了起碼的臉面。可我現(xiàn)在真心遇到了難處，不但不能再扣分了，還得千方百計(jì)往回里加分，他只剩了可憐的5分。我竭盡全力在5個(gè)欄目間穿梭找尋，才勉強(qiáng)湊夠這令人難為情的8分。累了這半天，我偷眼看鄰桌，她竟然在形象一欄寫上了1分，在是否脫稿一欄也寫上了1分。這后門走的？也忒明目張膽了吧？！眾目睽睽呀?。。?br />　　 16號(hào)選手讀了大概一頁(yè)之后，也覺(jué)得沒(méi)幾個(gè)意思了，忽然把稿子扔掉，嘆息一聲說(shuō)，“……對(duì)不起啊，我今天不在狀態(tài)，對(duì)不起大家了……我……我還是占用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，給在座的領(lǐng)導(dǎo)老師們講講剛發(fā)生在我身邊的故事吧，不然大家一定會(huì)誤以為武中的老師怎么這么不著調(diào)?！?br />　　 臺(tái)下張大了一雙雙眼睛，大家有期待也有疑慮，這是大賽現(xiàn)場(chǎng)，可以嗎？可是沒(méi)人說(shuō)話。沒(méi)人說(shuō)話就等于默認(rèn)了。16號(hào)選手環(huán)顧四周，又看看略有點(diǎn)不知所措的評(píng)委，頓了片刻，還是堅(jiān)持著說(shuō)了下去。
　　 “這話得從去年我接手高二班主任說(shuō)起。當(dāng)時(shí)一進(jìn)教室，滿屋子的稚嫩眼神中，我一眼看到了那雙憂郁絕望的眼睛。那和年紀(jì)不符的滿臉滄桑告訴我，這是個(gè)有故事的男孩。后來(lái)偷偷了解到，他媽媽幾年前出車禍死了，為了給年邁的爺爺治病和供他上學(xué)，他爸爸一天到晚倒三個(gè)班，上下午扛沙子灰，中午送快遞，晚上送水?？墒撬职掷鲜腔璧?，后來(lái)有一天在工地昏倒后，好半天沒(méi)醒過(guò)來(lái)，被好心的工友送到醫(yī)院一查，已是肝癌晚期。
　　 “這個(gè)不幸的男孩叫鄭陽(yáng)。
　　 “我知道鄭陽(yáng)的情況后，趕緊幫他四處聯(lián)絡(luò)各種社會(huì)保障，并在學(xué)校為他申請(qǐng)救助金，還偷偷把我的積蓄給了他些。為了怕他難為情，我講得是借，告訴他有了出息要還的。慢慢地，他的臉上有了笑容，人變得自信多了，聽(tīng)課認(rèn)真了，同學(xué)們的一些活動(dòng)也參加了，并主動(dòng)承擔(dān)了教室里的衛(wèi)生工作。說(shuō)起來(lái)個(gè)人的力量實(shí)在渺小，我能感動(dòng)鄭陽(yáng)，卻不能感動(dòng)上蒼，不久，鄭陽(yáng)的爸爸還是永遠(yuǎn)地離開了他。接下來(lái)的黑暗日子，鄭陽(yáng)，我的學(xué)生，我親眼看著他變得沉淪，墮落，不可救藥，幾乎就要抑郁了。我暗暗著急，只好和同學(xué)們一個(gè)個(gè)私下交心，商量對(duì)策。大家知道，衡水是全國(guó)的教育基地，武邑又是衡水的教育大縣，而武中是招牌，加上我們班的成績(jī)?cè)诹鶄€(gè)實(shí)驗(yàn)班中排名第一，可想而知，我的學(xué)生們連吃飯睡覺(jué)的時(shí)間都不夠，哪里顧得上一個(gè)小小的鄭陽(yáng)？但是我的孩子們做到了，他們沒(méi)有自私到只顧自己的前途，而放下悲傷中的同伴不顧。我們大家在百忙中擠時(shí)間，擠愛(ài)，齊心協(xié)力，共同幫助鄭陽(yáng)。另外，我還聯(lián)系了《衡水晚報(bào)》的記者，報(bào)導(dǎo)了鄭陽(yáng)家的困境，已有好心人救治鄭陽(yáng)爺爺?shù)牟?，資助鄭陽(yáng)生活。我們學(xué)校呢，則減免了鄭陽(yáng)的一切學(xué)雜費(fèi)用。就這樣，從社會(huì)到學(xué)校，從老師到同學(xué)，我們大家一起陪鄭陽(yáng)渡過(guò)了一段最艱難的日子，讓他終于從悲痛的霧霾和陰影中走了出來(lái)。我和我的學(xué)生們也終于松了一口氣。
　　 “昨天晚上下了晚自習(xí)，鄭陽(yáng)悄聲對(duì)我說(shuō)：‘老師，能陪我到操場(chǎng)走走嗎？’當(dāng)時(shí)我是急著回家的，我愛(ài)人夜班，家里我那5歲的兒子沒(méi)有人陪，我怕他一個(gè)人在家害怕。可是，別的孩子我都好拒絕，對(duì)于鄭陽(yáng)，我從不忍心。我言不由衷地說(shuō)：‘好?！?br />　　 “同學(xué)們陸續(xù)回了寢室，偌大的操場(chǎng)就剩了我們兩個(gè)。夜很靜，月亮很大，天有點(diǎn)兒冷，他不說(shuō)話，我也不好問(wèn)，我們倆各懷心事慢慢地走著。忽然，他停下來(lái)，說(shuō)：‘老師，你知道嗎？今天是我爸的祭日，我約你來(lái)，就是想沖東南方向給我爸磕個(gè)頭?！疫€沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)‘撲通’一聲跪下了?？粗菪〉纳碜淤橘朐诘氐哪且豢?，我這個(gè)三十多歲的大男人眼淚奪眶而出。他還是個(gè)不諳世事的孩子呀，卻已父母雙亡，這叫人情何以堪？！
　　 “可是他很堅(jiān)強(qiáng)，直到站起來(lái)，我都沒(méi)聽(tīng)到他一聲哭泣。只是，他站起來(lái)卻沒(méi)有回去的意思。我還惦記著回家的事呢，心里有點(diǎn)兒急，就委婉地催他回宿舍早點(diǎn)休息。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)半天沒(méi)動(dòng)，使勁低著頭，在清涼明媚的月光下，用特別小特別小的聲音問(wèn)：‘老師，我能叫您一聲爸爸嗎？’一陣寒風(fēng)掠過(guò)，頓時(shí)，我的心為之一顫。我張開雙臂眼含熱淚啞聲說(shuō)：‘來(lái)吧，我的孩子。’他撲進(jìn)我的懷里，不好意思地叫了聲爸爸，又叫了一聲，又叫了一聲…..聲音越來(lái)越大，越來(lái)越痛，直叫得我的心跟著一個(gè)勁兒疼，直叫到他那刻意偽裝的堅(jiān)強(qiáng)轟然倒塌，他才流下淚來(lái)，抱著我哭了個(gè)痛快，似乎也把他一年多的思念和孤苦都哭盡了。
　　 “休息鈴響了，他不得不別我而去，只是掛滿淚水的小臉上已有些許安慰。我慶幸，做為一名普通教師，沒(méi)讓我的學(xué)生在成為孤兒的恐懼中獨(dú)自前行；我慶幸，做為一名班主任，沒(méi)有在孩子需要我陪伴的時(shí)刻棄他而去。我愿意就這樣陪著他一路走下去，直到他能獨(dú)自扛起一片天，不愧對(duì)孩子的這聲充滿信任的爸爸?？墒恰?br />　　 “就在今天，就在我打算走出教研室來(lái)參賽的前幾分鐘，我接到一個(gè)電話，一個(gè)殘忍的電話，鄭陽(yáng)的爺爺，鄭陽(yáng)在這世上最后一位親人，也是唯一的一位親人，病逝了……這讓我的學(xué)生鄭陽(yáng)小小年紀(jì)如何承受？他才從失去雙親的痛苦中緩過(guò)來(lái)呀，他還沒(méi)長(zhǎng)出獨(dú)自扛起一片天的臂膀……我在辦公室呆坐了許久，不知道怎么同鄭陽(yáng)講？這時(shí)同一教研室的王老師進(jìn)來(lái)了，提醒我說(shuō)：‘李老師，你今天不是演講去嗎？怎么還沒(méi)走？’……是啊，我得演講去，我得演講去，因?yàn)槲掖淼牟皇俏覀€(gè)人，而是整個(gè)學(xué)校。于是，我來(lái)了，我的皮囊匆匆忙忙地來(lái)了，魂魄卻癱在了學(xué)校。我本來(lái)也是做了精心準(zhǔn)備的，而且，才在全省演講大賽中拿了第一，但我現(xiàn)在腦子里亂成了一鍋粥，粥里只剩了一個(gè)人，那就是我的學(xué)生，鄭陽(yáng)，我的孩子，鄭陽(yáng)，我不知道做什么，怎么做，才能讓我那可憐的學(xué)生少一點(diǎn)痛苦，不那么孤單，無(wú)助和害怕……對(duì)不起，我今天失態(tài)了……”16號(hào)選手掩面而泣。
　　 現(xiàn)場(chǎng)所有的人都在流淚，我不記得我哭得多狼狽了，只記得淚眼朦朧中趕緊將些個(gè)扣掉的分全部勾掉。我要給他滿分，我必須給他滿分，如果這樣的老師都不能得滿分，那什么樣的老師還配滿分？不理智就不理智吧，違規(guī)就違規(guī)吧，滿分！賽得不就是師魂嗎？！賽得不就是師德嗎？！賽得不就是師心嗎？如果僅看演講本身，那么這種表演賽大可以取消。我賭氣似地自我安慰著，堅(jiān)持著，同時(shí)也無(wú)比感慨激動(dòng)著。
　　 當(dāng)主持人含淚宣布16號(hào)成績(jī)的時(shí)候，全場(chǎng)人都驚呆了。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，16號(hào)最后得分：10分。
　　 如果是9.9分，可能也不會(huì)這么尷尬?？纯此膬?nèi)容，他自己都讀不下去，看看他的形象，過(guò)于瘦小的個(gè)子，膝蓋上還有土呢，聽(tīng)聽(tīng)他的普通話，不標(biāo)準(zhǔn)的武邑口音……可是，可是，可是……
　　 就看其他參賽選手的態(tài)度了，如果有一個(gè)不服氣的，這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能做數(shù)。畢竟是比賽。主持人讀完分?jǐn)?shù)，停頓了數(shù)秒，他想看看現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)，看看參賽女老師們的反應(yīng)。
　　 女教師中那個(gè)最有希望得第一的9號(hào)選手先明白了主持人的意思，她不說(shuō)同意，也不說(shuō)不同意，而是揚(yáng)起雙手拼命鼓起掌來(lái)。這掌聲立刻帶動(dòng)了周圍一大片掌聲。