“書是營養(yǎng)面包?！濒斞刚f的這句話一點兒也不錯，當我們在讀書時，不正是在“吃”著“營養(yǎng)面包”嗎？在我成長的過程中，書一直在陪伴著我。
　　 像泉水流進山谷，像小鳥伴著綠樹，我每憶起讀書經歷，就會涌起愉悅之情。書就像一個個染料，使我空白的回憶畫卷染上了彩虹般的色彩。
　　 我最早的讀物是被小朋友們叫做“小人書”的書。那是一個小本本里印著畫，字卻很少的書。開始看得津津有味，長大一點就覺得沒意思了。
　　 偶爾一次，我在堂妹家里看到了幾本有注音的書（那時我已經上小學了）。堂妹帶我去她家玩，我一眼就看到了書架里的書本。我看得如癡如醉：《賣火柴的小女孩》使我知道了舊社會的無情，《愛的教育》又讓我淚落如珠。后來媽媽知道了我喜歡看書，特地去河西給我買了幾本書：《格林童話》《十萬個為什么》《動物趣聞》……只要手上一有書，我就會忘了吃，忘了睡。
　　 記得有一次，媽媽在樓上叫我吃飯，我那時正在看著《動物趣聞》，慢悠悠地應了聲，又繼續(xù)看下去了。過了一會兒，媽媽生氣地喊道：“婷婷，快上來吃飯，不然我把你手上的書給沒收了！”我一聽只好一邊看一邊慢慢地走上去。媽媽一邊奪過我手中的書，一邊說：“都吃飯了還看，你這個小書迷！哎，早知道就不買那些書了……”“媽媽，不要說的那么嚴重嘛。我知道錯了，把書還給我吧?！蔽移砬蟮馈！安恍?，吃完飯再給你。”媽媽嚴厲地說。我急忙跑到餐桌前，三下兩下就吃完了飯。媽媽只好無可奈何地把書還給了我。我又拿起書津津有味地看了起來，連臉上粘了米粒都沒有發(fā)現。
　　 上三年級的時候，有一次寫作文，作文題目是《一件令我XX的事》。我的心情格外激動，覺得自己得到了一個大顯身手的好機會：小時候一個非常開心的生日，平常積累的那些描寫高興的詞語，像酵母似的發(fā)揮作用。
　　 我還用周圍的景物來形容我當時的心情：我走在路上，湛藍的天空飄著朵朵白云，枝頭的小鳥在歡快地歌唱……今天的天氣就像我的心情一樣好！
　　 于是我的作文第一次被老師當做范文展示給同學們看。從這以后，我對寫作愈發(fā)的感興趣了。這都是書本的功勞。
　　 我喜歡讀書，它是我最親密的朋友。它給我知識，給我力量。我心里始終銘記著冰心奶奶說過的九個字：讀書好，好讀書，讀好書。

【編者按】書是營養(yǎng)面包，不錯，有了這塊面包你的營養(yǎng)就豐富了。小作者憶起自己的書癡生活：小時候讀小人書，在堂妹家讀注音版的書，后來讀媽媽特意買回的書，再后來能把讀書讀到的好詞佳句運用到寫作中……從中可以看出小作者獨對書著迷，對書癡狂的程度。而且文末一句特別讓人欣慰，那就是始終記得冰心奶奶的話：“讀書好，多讀書，讀好書?！弊銐?！感謝你賜稿萌芽，分享如此精彩給大家，推薦共賞！【萌芽編輯：陳萬珍】