一個(gè)小男孩（隨筆）
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我來(lái)給你介紹一個(gè)小男孩吧，他今年十二歲，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)和電腦游戲?？蓜e看他有點(diǎn)矮，但是他十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)，被朋友稱(chēng)之為“小書(shū)蟲(chóng)”，下面我就來(lái)給你們說(shuō)一下他這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”吧。
這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”十分喜愛(ài)看書(shū)，一有時(shí)間就看書(shū)，而且他看的書(shū)千奇百怪、各種各樣，有漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、連環(huán)畫(huà)、童話故事書(shū)、科學(xué)探究……相信大家非常疑惑，他那里來(lái)的那么多書(shū)的呢？其實(shí)他是用自己的零花錢(qián)買(mǎi)的，他覺(jué)得看書(shū)是一件很開(kāi)心的事，既能學(xué)到課外知識(shí)，有能增加寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，還能增加自己考試的成績(jī)。
有一次，有一個(gè)作文是看圖作文，同學(xué)們幾乎絞盡腦汁都想不出來(lái)，必須看一下作文輔導(dǎo)書(shū)，但這個(gè)小男孩并沒(méi)有看作文輔導(dǎo)書(shū)，而是想起了自己的課外書(shū)里有寫(xiě)怎樣才能寫(xiě)好看圖作文的方法，“刷刷”，這個(gè)小男孩馬上就寫(xiě)完了，大家都非常羨慕他，問(wèn)：“哇！你是怎么樣才寫(xiě)的那么好的?我記得你作文不是很弱的嗎？”“是啊，這都是課外書(shū)的功勞。我覺(jué)得你也應(yīng)該多看點(diǎn)兒課外書(shū)，畢竟書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯嘛。”我驕傲地說(shuō)道，“呦呦呦，沒(méi)想到課外書(shū)竟使你這個(gè)‘學(xué)渣’變成一個(gè)‘學(xué)霸’啊。”同學(xué)們拍了拍我的肩膀說(shuō)道。
還有一次，這個(gè)小男孩的兄弟姐妹們?nèi)ムl(xiāng)村里玩，他們抓到了一只小螢火蟲(chóng)。到了晚上，螢火蟲(chóng)發(fā)光了，兄弟姐妹們疑惑地說(shuō)：“咦?螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光??？”那個(gè)小男孩裝作很有學(xué)問(wèn)的樣子說(shuō)：“我知道！”兄弟姐妹們不約而同地看向這個(gè)小男孩，異口同聲地說(shuō)：“那你說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)啊，螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光？”他笑了笑說(shuō)：“咳咳，聽(tīng)好了，螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光，是因?yàn)槲灮鹣x(chóng)的發(fā)光原理，是因?yàn)樵谄浒l(fā)光器的部位，存在著一種含磷的發(fā)光質(zhì)與一種催化酵素。螢火蟲(chóng)在發(fā)光器上會(huì)有一些氣孔，由氣孔引入空氣后，發(fā)光質(zhì)就會(huì)透過(guò)酵素的催化與氧進(jìn)行氧化作用。然后透過(guò)這樣的機(jī)制來(lái)發(fā)出光?！蹦莻€(gè)小男孩也沒(méi)有想到他會(huì)說(shuō)這么多，兄弟姐妹們聽(tīng)了也覺(jué)得奇怪：“額，你怎么會(huì)懂得怎么多？”“這都是《十萬(wàn)個(gè)為什么》的功勞！記得高爾基說(shuō)過(guò)一句話‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’?！蹦莻€(gè)小男孩驕傲地說(shuō)道。
這個(gè)小男孩也非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)，也會(huì)被朋友們稱(chēng)為“運(yùn)動(dòng)健將”，那是因?yàn)樗麕缀趺刻炱饋?lái)到要去廣場(chǎng)跑上一個(gè)鐘頭的步，你會(huì)想到：為什么每天都要跑步呀，他是不是“傻”呀？其實(shí)這個(gè)小男孩跑步是因?yàn)樗麖臅?shū)里看到了長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)有什么好處,他還記得醫(yī)學(xué)之父希波克拉底講過(guò)：“陽(yáng)光、空氣、水、和運(yùn)動(dòng)，這是生命和健康的源泉。”因此他要堅(jiān)持每天都跑一個(gè)鐘頭，他的朋友們都叫他“運(yùn)動(dòng)健將”。
你們猜到這個(gè)既是“小書(shū)蟲(chóng)”又是“運(yùn)動(dòng)健將”的小男孩是誰(shuí)了嗎？猜不到?jīng)]關(guān)系，就讓我來(lái)告訴你們吧，其實(shí)這個(gè)小男孩就是我。
