一
　　 瘋嬸嬸搬來的時候，她家那棟老舊的樓房還沒有地基下沉。
　　 瘋嬸嬸是跟著來工廠做臨時工的丈夫，還有一群大大小小的孩子，一起從一百多公里外的工廠自建農(nóng)場搬來的。
　　 瘋嬸嬸看起來不用工作，白天就坐在大槐樹下，和修鞋的小皮匠有一句，沒一句地閑聊著，手里總忙乎編織著一件毛活兒。那線是混合著許多顏色的線，那線團纏繞得亂七八糟，好像被我家的小貓撓過了一般；那織出的針腳也是混亂亂，毛躁躁的。旁邊居委會的大媽看不過眼，會提起來瘋嬸嬸的作品，前后上下地打量半天，也沒理清楚究竟是織著毛衫呢，還是織著毛褲呢。
　　 當然，不工作不足以證明她是瘋嬸嬸，織毛活兒的手藝差，也不足以證明她是瘋嬸嬸。
　　 最重要的是，她耳側的發(fā)髻上，總別著一朵花兒。有時是路邊黃色的小野菊，有時是花壇里玫紅或者粉紅的小石竹，有時是偌大一朵華貴的牡丹花，有時甚至還插著一朵蒲公英。頑皮的孩便跑到她的身邊，輕輕一吹，那白色的蒲公英就輕盈地綻放開來，輕盈地飄飛起來，而瘋嬸嬸耳側只剩下了一根綠桿子。后來，大略是因為覺得采花麻煩，瘋嬸嬸索性插上了塑料的假花。
　　 有人去問瘋嬸嬸，為何總要戴著一枝花？瘋嬸嬸就抬起頭，笑嘻嘻地看著人家，笑地連眼睛都瞇縫了起來“花美??！戴著花，我就美了??！你看，你看，你看我美不美？”說著，還要用手去理理發(fā)髻，理理耳側發(fā)髻的那朵花。
　　 有人會叉著腰站在旁邊，看著瘋嬸嬸，咧開嘴大笑；有人會拿斜眼瞟著瘋嬸嬸，低聲叨叨一句：“真是個瘋子”；有人會打趣地用手戳戳瘋嬸嬸的額角，說一句：“你啊，臭美！”
　　 很長一段時間，瘋嬸嬸就總是做在大槐樹下，一邊織著毛活兒，一邊和小鞋匠聊著天。耳側總是插著一朵花。
　　
　　 二
　　 小云是三年級開學時轉到班里來的。來了大半個學期，我跟她都不相熟。小云個子高，又是插班來的，所以一直坐在倒數(shù)第二排的位置，而我個子小，卻又學習好，所以講臺下的第一排的那個位置是老師御賜給我的，同學們都戲稱我是“一人之下，萬人之上”。
　　 小云被老師調(diào)換成了我的同桌，老師說希望我可以幫助小云進步。
　　 我便足夠熱情，小云也終于露出了淡淡的笑容。
　　 一天下午，老師們因為有集體活動，我們提前放學了。小云的作業(yè)還沒有做完，便依著我的邀請，跟我回家去寫。當我倆有說有笑地走進小區(qū)時，一眼就看到瘋嬸嬸坐在大槐樹下。我正要指著瘋嬸嬸，給小云講述她的故事時，就見小云停住了腳步，怔住了表情，呆呆地看了幾分鐘，然后轉身，逃也似地跑走了。
　　 莫名間，我有點不知所措。走過瘋嬸嬸身邊時，我還忍不住仔細打量了瘋嬸嬸幾眼。不嚇人??？不像電影里的女鬼啊？為何小云會那么驚恐？
　　
　　 三
　　 之后的幾天里，小云常突然盯著我，仿佛要說點什么，卻又總轉回了視線，仿佛不準備說點什么。
　　 終于，一個星期六下午放學時，小云低聲邀請我，去她家里玩。
　　 我很驚喜，這可是小云第一次邀請同學去她家里呢，說明她已經(jīng)把我當作好朋友了。嗯，我最喜歡被人接納和認可的感覺了。于是，欣欣然和小云去了她的家。
　　 原來，小云家也住在那個老舊的，地基還沒有下沉的樓房里。
　　 走進二樓樓梯口那扇掉了許多綠漆的斑駁的門，就是小云家了。一個很小的過廳，里邊是一間長形的屋子，屋子的南角有一扇門，里邊是一間方形的屋子。屋子里別的陳設和家當我印象不深，但是那高高低低，大大小小的床，卻很觸動我。我不由在心底感嘆，這是要住多少人啊！
　　 窗口有個女人的背影，在侍弄窗外小架子上的許多盆栽。我輕輕走過去，想要打聲招呼，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，那分明是瘋嬸嬸??！瞧，她的耳側不還插著一朵粉色的塑料花嗎？她一邊挪動著花盆，一邊念叨著：“小寶貝們，快快長大哦，我要把你們變成最美的?！?br />　　 我回頭看向小云，小云已然漲紅了臉，似乎鼓足了勇氣，低聲囁喏著：“這是我媽！”
　　 一瞬間，我全明白了！明白了那天小云為何會跑開！明白了那幾天小云為何總會欲言又止。
　　 一瞬間，我的眼淚差點掉了下來！
　　
　　 四
　　 后來，我才了解到，瘋嬸嬸原來不瘋，不僅不瘋，還格外精練能干。而“瘋”癥，據(jù)說是遺傳之態(tài)，無可避免。
　　 說瘋嬸嬸精煉能干，這事兒我本來不信。但是有一天，小云來上學時，我們突然發(fā)現(xiàn)她的耳垂上多了兩個來回晃動的小團團，便都湊近去打量。原來是小云打了耳朵眼兒。哎呀，那可是多少小女孩兒都羨慕的啊，卻不知道該去哪里找會打耳朵眼兒的人呢。當大家聽說是小云的媽媽，瘋嬸嬸給打的時，便全然不顧瘋嬸嬸的“瘋”，只當她是神一樣的存在了。大家排著隊去小云家，等待打耳朵眼兒。
　　 那場景，我見過。瘋嬸嬸一邊拿了碾碎的花椒，在女生的耳垂上來回揉搓，使勁揉搓，搓得女生的耳垂燒燒紅紅，又麻麻乎乎之刻，便用一根縫被子的大針，“嗞”的一下，就穿通了耳垂，又趕緊把掛了小面團子的小細繩穿出耳眼兒，再迅速地打個結兒。這就算完工了。
　　 我還在一邊呲牙咧嘴地感受同學的痛感呢，同學卻得意地在鏡子前左瞅右看的，感覺自己美美噠。我也很動心，蠢蠢欲動了幾次，卻終究沒有那個勇氣湊過去。
　　 于是，第二天班里就多了幾個“戴耳環(huán)”的女孩子。于是，老師開始高度關注。要知道，八十年代末期的老師們，還是非常傳統(tǒng)和嚴格的。小學女生戴耳環(huán)，這簡直是不可思議。于是，請家長，又是談話，又是批評的。于是，家長那么一了解，原來是瘋嬸嬸干的好事，還拿針扎孩子們的耳朵，這實在是太可怕了。于是，家長們紛紛涌到瘋嬸嬸家里去，指責她，咒罵她，質(zhì)問她的動機和目的。
　　 瘋嬸嬸許是被嚇到了，面無表情，目光呆滯，只用手輕輕摸著耳側的花兒，輕聲說：“我不是壞人，我不害她們，我只想讓她們美一點?！?br />　　 家長們竟也無語，便幾句警告，幾句威脅，就離開了瘋嬸嬸的家。
　　 那之后，小云便沒有那么多朋友；那之后，瘋嬸嬸也不再來大槐樹下聊天了。
　　
　　 五
　　 老舊的樓房地基下陷是在突然之間。那個靜謐的夜，“轟隆”一聲巨響，驚醒了小區(qū)許多沉睡的住戶。大家紛紛披衣查看，便都看到那棟老樓方向的塵土飛揚。
　　 人們紛紛跑向老樓，我也緊跟著跑了出去。
　　 到了樓前，才發(fā)現(xiàn)東側的兩個單元已經(jīng)深陷了下去，一樓已經(jīng)陷進地里，二樓變成了一樓。
　　 瘋嬸嬸正坐在她家的窗臺上，忙不迭地撿拾翻倒的花盆，還驚恐地向四下張望著。
　　 人們開始緊急地救援。
　　 天亮的時候，人們救出了被埋的住戶。四家里邊，三家基本平安，幸運獲救，唯有東樓頭的李小哥夫妻傷得嚴重，雙雙被送去了醫(yī)院急救，只把那個哭得聲嘶力竭的三歲娃娃留在了家門口。
　　 圍觀的人們瞧著娃娃坐在地上哭，都露出同情的表情，又都議論紛紛著，有感嘆孩子可憐的，有建議誰把孩子先帶回家照顧的。只有瘋嬸嬸，一個蹦子從自家窗臺跳了下來，沖到孩子面前，一把抱過了孩子，坐回到自己家窗臺上，把孩子緊緊摟在了懷里。她用自己的外套裹緊了孩子，又輕輕拍著孩子的背，輕輕念叨著什么，還回頭張望自己的家里，念叨著要給孩子置辦點吃的喝的。那一刻，人們仿佛都忘記了瘋嬸嬸的“瘋”，大家眼前只有一個慈祥溫柔的母親，極力安撫溫暖著一個劫后余生的孩子，
　　 晨曦微綻，金色輝映著瘋嬸嬸的側臉，輝映著那插在耳側發(fā)髻的小花，盡管，發(fā)髻已然凌亂。
　　 晨風中，我輕微地顫抖，或許，是我的靈魂在顫抖。我第一次感到一種驚心動魄的美，一種觸及靈魂的美。當然，時年幼小的我，還不會有這許多深沉的感嘆和感悟，只是覺得那一幕好美。
　　 如今思來，常態(tài)的生活中，人們用著常態(tài)的眼和常態(tài)的心，去認知這個世界，去評定這個世界的人；而真正臨危之際，蘊藏于人心深處的美好的東西才會迸發(fā)，比如母愛，比如無私，比如善良。
　　 而這一切，竟都與那個嬸嬸有關，卻都與“瘋”無關！