老王“轟”地一下推開門，氣沖沖地一屁股坐到凳子上，巨大的動(dòng)靜讓同事們都抬起頭來，有些吃驚地看著他。見他一臉怒容都不敢吭聲，唯有老萬不緊不慢地問道：“怎么，又讓學(xué)生惹著了？”老王沒有說話，雙手抱在胸前，“呼呼”地直喘氣，胸口的手也跟著一起一伏?！岸紟资甑睦蠋熈?，還生這么大氣，還沒習(xí)以為常？”
　　 習(xí)以為常，這是人類適應(yīng)環(huán)境的一項(xiàng)本領(lǐng)，每到一個(gè)新環(huán)境，剛開始往往不太習(xí)慣。不習(xí)慣一些人，不習(xí)慣一些事，甚至出現(xiàn)水土不服的癥狀。南方人到北方不適應(yīng)其干燥寒冷的天氣，而北方人到南方卻受不了那里的濕熱，出國了甚至還有時(shí)差的問題。但人都有相應(yīng)的生理調(diào)節(jié)機(jī)制，很快就能適應(yīng)下來，平靜地開始生活，“久入幽蘭之室而不覺其香，久處鮑魚之肆而不聞其臭”。生理上的習(xí)以為常，確實(shí)是人類生存的一項(xiàng)基本技能，否則老不適應(yīng)新環(huán)境，在這個(gè)流動(dòng)越來越頻繁的時(shí)代，將會(huì)面對諸多的困難。
　　 除了生理上的調(diào)節(jié)機(jī)制，心理上也會(huì)慢慢“習(xí)以為?！?。剛開始看見什么都稀奇，都要去仔細(xì)觀察琢磨，一探究竟。一朵花，甚至少見的小草、樹葉都會(huì)引來一陣驚嘆。一聲不熟悉的方言俚語，聽來也極為有意思，仿佛像是在聽歌般。人們的衣、食、住、行各個(gè)方面都是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，好奇是引領(lǐng)我們探索新世界的巨大動(dòng)力。孩子對周圍的世界就充滿了好奇，一個(gè)洞，一條縫，一眼孔，他都要去試試，一探究竟。所以就常常出現(xiàn)了孩子被卡住，出不來，也動(dòng)不了的事故?；蛘呤种缚ㄔ诳桌锪?，掉進(jìn)水井里了等等，防不勝防。這是大人們早已習(xí)以為常了，根本沒想到好奇的孩子們會(huì)這么去做，但孩子們卻并沒有習(xí)以為常的緣由。
　　 所以，我們有時(shí)將是否“習(xí)以為?！弊鳛榕袆e一個(gè)人是否成熟的標(biāo)志。對那些老是驚嘆連連、咋咋呼呼的人，我們往往給出“幼稚”的評價(jià)，而對那些泰山崩于面前都面不改色的人，則推崇其為“老成”。隨著對環(huán)境的越來越熟悉，有很多東西因?yàn)樘焯煲姡?xí)慣了，變得極為平常，平常到我們甚至都視而不見了。就像無形的過濾器，將周圍人和事的細(xì)節(jié)都自動(dòng)地濾除掉，只留下一個(gè)大致的輪廓，模糊的身影。
　　 所以總會(huì)出現(xiàn)有人到我們習(xí)以為常的環(huán)境里，大加贊賞時(shí)，我們往往覺得奇怪，這人怎么像沒見過世面一樣，這些有什么值得大驚小怪的？當(dāng)然，我們到了別處，也是一樣的，反倒奇怪于他們怎么就發(fā)現(xiàn)不了美。住在村莊里的人羨慕城里的便捷熱鬧，城里人則向往著農(nóng)村的安靜清新。于是人們總希望去遠(yuǎn)方，一到假期，人們就背上行囊，這邊的人就朝那邊涌，那邊的人就朝這邊擠，都爭著去一睹對方都習(xí)以為常的東西。
　　 對周圍的人也是這樣，兒女對父母的愛習(xí)以為常了，不僅難以感受到，反而覺得不如別人家的父母那般慈愛。父母也看不見兒女的優(yōu)點(diǎn)了，總覺得這也不行，那也差。夫妻之間習(xí)以為常了，在眼中盡是對方的缺點(diǎn)和不足，日子過得磕磕絆絆。和鄰里之間習(xí)以為常了，不再有太多的關(guān)心和問候，和同事習(xí)以為常了，也沒了當(dāng)初的熱情和互助。甚至對陌生人也習(xí)以為常了，見到對方有困難，也懶得伸出熱情的雙手。這種習(xí)以為常，慢慢地就形成了定勢和成見：見到太多貪官就認(rèn)為當(dāng)官的總是貪贓枉法；受過太多欺騙就認(rèn)為街頭求助的總是騙子把戲；聽過太多的誣陷耍賴就認(rèn)為路邊跌倒的總在訛人碰瓷；見識過太多的朝言暮改就認(rèn)為專家總是在信口開河……
　　 不僅對別人，慢慢的對自己也習(xí)以為常了。學(xué)習(xí)“三天打魚兩天曬網(wǎng)”也不覺得愧疚，工作“當(dāng)天和尚撞天鐘”也不覺得慚愧。人的惰性，在漸漸的習(xí)以為常中，使得自己越來越放松，越來越懈怠。要求越來越低，熱情越來越少，如漸漸加熱的水里的青蛙般，悠然自得，卻完全覺察不到危險(xiǎn)的來臨。太陽升起再落下，一天就過去了，太陽落下再升起，一夜就過去，在不斷的日出日落中，一生就過去了。
　　 對待工作也越來越習(xí)以為常。老師對學(xué)生的管理越來越松散了，學(xué)生對老師的課也越來越提不起興趣。醫(yī)生對病人的訴求越來越不當(dāng)回事，病人對醫(yī)生也越來越不信任。窗口行業(yè)懶得去考慮來者的感受，來者也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，太順利反而不習(xí)慣。每天按部就班的去，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地回。來個(gè)新任務(wù)，能推就推，能拖則拖，實(shí)在沒辦法了，就匆匆地做完，草草地交差了事。這種習(xí)以為常，像一堵墻，隔開了人和人，隔開了人和事，你看不見我，我也看不見你。
　　 在這習(xí)以為常的環(huán)境中，不習(xí)以為常的人必然會(huì)引起眾人的側(cè)目。哪怕一點(diǎn)小小的改變，打破了習(xí)以為常，也將導(dǎo)致眾多人的不適應(yīng)。這時(shí)，“習(xí)以為?！本统闪俗枇?，阻礙著那些改變。原來車子可隨意停放，現(xiàn)在要求必須停到車位中，那人們不干了，覺得不方便了。原來垃圾可以隨手扔進(jìn)垃圾桶，現(xiàn)在要求必須分類，人們就覺得太麻煩了。原來污水可隨便排放，現(xiàn)在要求必須凈化處理，企業(yè)就覺得增加成本了。原來可以用公款大吃大喝，現(xiàn)在要求必須收斂，獲益者就覺得難受了。有人就會(huì)想出各種招數(shù)辦法，或瞞天過海，或暗度陳倉，來維持原狀。
　　 在習(xí)以為常中能夠不習(xí)以為常者，就成了難能可貴之人。他們似乎有一雙“慧眼”，在一般人都習(xí)以為常時(shí)，卻能從中看見不尋常的東西。能發(fā)現(xiàn)美的人就成了詩人，能發(fā)現(xiàn)丑的人就成了改革家，能發(fā)現(xiàn)商機(jī)者就成了企業(yè)家，能激勵(lì)自己奮發(fā)向上者就成了成功人士。每個(gè)人的時(shí)間其實(shí)都差不多，環(huán)境也差別不大，最后到達(dá)的終點(diǎn)卻截然不同，是否“習(xí)以為常”是一個(gè)極為重要的原因。那些不習(xí)以為常者，總能取得令人意想不到的成就。
　　 因此在我們習(xí)以為常的生活習(xí)慣中，應(yīng)該擠出一點(diǎn)時(shí)間，去做些自己想做的事。在習(xí)以為常的環(huán)境中，應(yīng)該不時(shí)地停下來看看，找找我們身邊的美與丑。在習(xí)以為常的思維方式里，應(yīng)該偶爾捫心自問想想，反思反思自己的不足與缺點(diǎn)。自己應(yīng)主動(dòng)去打破這種習(xí)以為常，跳出這個(gè)牢籠，從外面再重新認(rèn)識自己和生活的環(huán)境。也許那一花一草，一人一物，都能給予我們意想不到的驚喜。
　　 而作為一個(gè)國家，一個(gè)民族，其實(shí)跟人一樣，同樣也要跳出這“習(xí)以為?！钡墓秩Γ拍懿粩嗟匕l(fā)展壯大。所以就要不斷地改革，不斷地開放，去打破習(xí)以為常，閉關(guān)鎖國只能是自取滅亡。要敢于找到不足和污點(diǎn)，不斷地去彌補(bǔ)不足，洗去污點(diǎn)，這就是改革，才能健康地前進(jìn)。要勇于跳出圈外，回頭審視，引進(jìn)新的作法，新的思維方式，找到新的路，這就是開放，才有向前的動(dòng)力。當(dāng)然過程中，會(huì)有各種“習(xí)以為?！钡淖枇?，有千種理由、萬種方法去阻礙前行的腳步。如果半途而廢，甚至退縮回來，阻力是沒了，可也就沒法前進(jìn)。就像河里的船，或者路上的車，正是有了阻力才得以前行。其實(shí)阻力有時(shí)也就是動(dòng)力，其大小是前行速度高低的指標(biāo)，阻力越大，表示前行的速度也就越快。
　　 習(xí)以為常，使我們有了很強(qiáng)的適應(yīng)能力，習(xí)以為常，也常常拖住我們前行的腳步。我們是否應(yīng)該偶爾也“少見多怪”一下，去發(fā)現(xiàn)身邊的新奇，給平靜的生活中投下一顆石子，蕩起陣陣漣漪？老王的“氣呼呼”就是一顆石子，當(dāng)然到底能蕩起多大的漣漪，也不是他所能決定的了。但是至少有了這顆石子，習(xí)以為常終究是不再那么尋常了些。就像一粒種子，試圖生根發(fā)芽，也許無聲無息了，也許就能開出一朵絢麗的花，但我們終究是需要種子的。