我實(shí)在不是一個(gè)養(yǎng)花的好手，我養(yǎng)的盆栽的花兒，不是因?yàn)闈菜俣伤溃褪且驗(yàn)榇笏喽鴿乘?。總之，?jīng)我養(yǎng)的花兒大多歡實(shí)的少而萎靡者多矣。姑且認(rèn)為是過(guò)分的寵溺和輕易的大撒把，導(dǎo)致了花命荼毒。
　　 生活中，在對(duì)孩子的教育上，我們的家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)特別寵慣自己的孩子，是典型的放在嘴邊怕化了的嬌慣，而有的卻也放任自流，任由他開(kāi)枝散葉，長(zhǎng)時(shí)間不溉滌他的心靈，造成他心靈的荒漠，直至讓他找不到成長(zhǎng)的方向。這兩者正如養(yǎng)花，不可過(guò)分澆灌之亦不可過(guò)分旱之。
　　
　　 一、寵溺：過(guò)分嬌慣孩子甚至推波助瀾
　　 有這樣一句俗語(yǔ)：“子不教，父之過(guò)，養(yǎng)女不到娘的錯(cuò)?！笔钦f(shuō)父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的一生影響非常大，做家長(zhǎng)的一定要教會(huì)孩子明理誠(chéng)信，切不可嬌縱孩子，更不能火上澆油，推波助瀾，助長(zhǎng)孩子的戾氣，讓孩子為所欲為。
　　 曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一個(gè)孩子即將去學(xué)校，父親擔(dān)心孩子在學(xué)校受同學(xué)欺侮，所以告訴孩子，如果你在學(xué)校別人打你一拳，你可一定要踹他兩腳呀，別人打你一耳光，你可一定要拍他一板磚，看誰(shuí)以后還敢欺負(fù)你。記?。阂欢ú荒艹蕴?，萬(wàn)一再解決不了，回家告訴爸，讓爸收拾他，看以后誰(shuí)敢欺負(fù)你。這位父親奉行的不能吃虧的信條，一旦吃虧，就要以牙還牙。試想想，他給性格尚未成熟的孩子灌輸一種王道思想，決不能讓自己受熊包之氣，這樣的孩子未來(lái)一定是充滿戾氣的天不怕地不怕的呆霸王。
　　 前幾天，聽(tīng)哥哥說(shuō)管水的馬武死了，我當(dāng)時(shí)吃了一驚，這個(gè)人在鎮(zhèn)子上可是鼎鼎有名的，他為人比較跋扈，別人也讓著他三分。在十多前學(xué)校發(fā)生的一件事讓我知道了他。那時(shí)他的兒子在我們鎮(zhèn)中學(xué)上學(xué)，快要中考了，這個(gè)孩子在學(xué)校平時(shí)就是比較頑劣的學(xué)生，有一次上課，他不好好遵守紀(jì)律，公然與老師叫板，老師忍無(wú)可忍了，“教訓(xùn)”了他一通，可是卻惹來(lái)了大麻煩，馬武到學(xué)校大鬧一通，三番五次找校長(zhǎng)，校長(zhǎng)無(wú)奈，讓老師給孩子賠理道歉，可是家長(zhǎng)并不買賬，說(shuō)是要鬧得讓這位老師停止工作。事后那位老師十分后悔，說(shuō)自己當(dāng)時(shí)實(shí)在是被那熊孩子氣蒙了，才做了如此違規(guī)舉動(dòng)，其實(shí)孩子也無(wú)大礙，可這位家長(zhǎng)就是不依不饒，逢人便放言：“我只有這么一個(gè)寶貝疙瘩，全家人都寵他，孩子是你老師能打的嗎！”自此那件事鬧得滿校風(fēng)雨，事后，老師們?cè)俨桓夜芙踢@個(gè)孩子了，孩子本身還是比較聰明的，可結(jié)果卻聰明反被聰明誤，最后也沒(méi)有考上高中，后來(lái)我?guī)状我?jiàn)到他，他整日騎著摩托車，游手好閑于市井之間，家長(zhǎng)還以為孩子真的很呆萌。
　　 幾日后遇見(jiàn)以前學(xué)校同事，又談起馬武之死，同事感慨地說(shuō)：“馬武剛還完兒子在外賭博揮霍的據(jù)說(shuō)是將近八十萬(wàn)元的巨額債務(wù)，沒(méi)曾想這次小小的交通意外使他也撒手歸西了。”馬武凡是總不吃虧，也讓孩子不吃虧，凡是一定要占個(gè)上風(fēng)，結(jié)果最終自食其果，害了孩子，害了自己。
　　 有時(shí)過(guò)分寵溺反而給孩子孩子造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)口，這種錯(cuò)愛(ài)就是過(guò)分地寵著孩子，讓它不吃一點(diǎn)虧，從而造成了孩子缺少敬畏心，一切是從己出發(fā)的利己主義。
　　 《三字經(jīng)》中講到了父母對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的重要性，其中：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”，孀寡的孟母在如此艱難的情形下，仍認(rèn)真教導(dǎo)孟子，不斷地端正這孟子的種種不良的行為，所以我們做家長(zhǎng)的還是應(yīng)該向孟母看齊，學(xué)習(xí)他們有益的教育思想，切不可讓孩子浪費(fèi)、揮霍青春。
　　
　　 二、大撒把：過(guò)分地放任自流，幾乎不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)與生活。
　　 現(xiàn)如今農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度提高了，許多農(nóng)民也不愿守田過(guò)一輩子，于是好多年輕人背井離鄉(xiāng)，在外打工，過(guò)著辛勞的生活，孩子扔則在家里，由爺爺奶奶照管，平時(shí)幾乎連一次電話也不打，孩子缺少了父母的愛(ài)，造成孩子的自卑敏感。
　　 還有許多家庭，男人在外打拼，讓妻子照管孩子，生活條件好了，許多孩子轉(zhuǎn)入城區(qū)學(xué)校，本該得到母親細(xì)心照料，可她一進(jìn)城，完全忘了自己是干什么來(lái)了，起初還能堅(jiān)持照顧孩子，可后來(lái)慢慢懈怠，城里的光怪陸離的生活俘虜了她，因此孩子也就放任自流，聽(tīng)之任之了。
　　 去年我所帶班級(jí)的幾個(gè)孩子，母親為了自己生活上的輕松，干脆讓孩子住進(jìn)宿舍，她們平時(shí)忙于開(kāi)網(wǎng)店或者兼職打零工，平時(shí)對(duì)孩子在學(xué)校的生活不管不顧，期中期末成績(jī)揭曉，考砸了，埋怨孩子不努力，老師不賣力。
　　 其中大偉的家長(zhǎng)，本身夫婦倆在城里做生意，可為了讓孩子不打擾他們的生意，硬是讓孩子從不住校的城關(guān)中學(xué)轉(zhuǎn)入寄宿為主的三中，缺少了家長(zhǎng)的關(guān)心與呵護(hù)，孩子在校逐漸養(yǎng)成一些惡習(xí)，在宿舍幾乎不看書(shū)不做作業(yè)，晚上還打擾別人睡覺(jué)，自己第二天在課堂上打盹，絲毫不把老師的話放在心里，問(wèn)他，他說(shuō)父母都不管她，為什么你老師要管呢。老師也沒(méi)轍了。就這樣我行我素，一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了。由于家長(zhǎng)的放任，孩子過(guò)著做一天和尚撞一天鐘――得過(guò)且過(guò)的日子。老師反映給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也就“我知道了”輕描淡寫(xiě)地就過(guò)了。
　　 父母做為孩子的第一監(jiān)護(hù)人，父母就這樣大撒把，撒手不管，試想想，這樣沒(méi)有形成家校合力，導(dǎo)致學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，孩子道德滑坡自在情理之中。
　　 在新學(xué)年開(kāi)學(xué)即將到來(lái)之際，還是呼吁一些家長(zhǎng)為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，不要過(guò)分嬌寵孩子，又不要讓孩子放任自流。讓這些如花朵般的孩子能茁壯成長(zhǎng)。????