許多年前，一個(gè)平靜的中午，還是小伙伴們剛玩彈弓的時(shí)候。
　　 “嗨，嗨，嗨……整天拿個(gè)彈繃子會(huì)不會(huì)打??！”
　　 “就是啊，我看八成不會(huì)打！”
　　 “誰(shuí)說(shuō)的！”
　　 我身邊的一個(gè)小伙伴大聲反駁道，然后，轉(zhuǎn)過(guò)頭小聲對(duì)我說(shuō)：“老大你就露兩手給他們瞧瞧，別讓他們把咱們看扁嘍！”
　　 “誰(shuí)說(shuō)的？”對(duì)方“老大”針鋒相對(duì)，“既然能打，我怎么沒(méi)見(jiàn)你們老大打到一只鳥??？”
　　 對(duì)方這家伙真是歹毒，一下便說(shuō)到了我的痛處。
　　 “那……那是我們老大愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，你們老師沒(méi)教你嗎！”
　　 “哈哈……”
　　 小伙伴無(wú)力的反駁引來(lái)對(duì)方一片笑聲。我知道這笑聲意味著什么，我被惹怒了，叫嘯著去和他們挑戰(zhàn)。
　　 于是，我們悄悄來(lái)到一棵大樹下，我們知道上面正停著一只不知名的鳥兒。
　　 我向?qū)Ψ教魬?zhàn)，同時(shí)打那只鳥兒，看誰(shuí)能打到。
　　 其他人都散開(kāi)了，只有我們兩個(gè)在大樹下，各自涂了彈丸的顏色，他在樹下瞄準(zhǔn)，而我在大樹樹蔭之外瞄準(zhǔn)。對(duì)方見(jiàn)我如此舉動(dòng)，有人開(kāi)始偷笑。
　　 其實(shí)他們都不對(duì)，我之所以如此，主要是因?yàn)槲业膹椆厥?，兩條彈皮筋不一樣長(zhǎng)。這樣打出來(lái)的彈丸是飄的，確切的說(shuō)它的路線是弧形的，如果想擊中目標(biāo)，必須與目標(biāo)之間保持一定的距離，才有可能判斷弧度的路線發(fā)向與目標(biāo)大概的接觸點(diǎn)，所以這種打法難度很高。
　　 準(zhǔn)備完畢！
　　 啪啪兩聲一前一后，肯定離目標(biāo)近的聲音先到達(dá)（當(dāng)然這是對(duì)鳥兒來(lái)說(shuō)的，人耳是分辨不出先后的），可那只鳥兒看來(lái)也非等閑之輩！聽(tīng)到第一聲響，鳥兒立即飛了起來(lái)，而且可能是憑借經(jīng)驗(yàn)吧，在這一瞬間，它聰明地不斷變換方向。
　　 也就是說(shuō)鳥兒的飛行路線也變成了弧形，它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到還有一個(gè)敵人的“子彈”恰恰也在這條弧形路線上飛來(lái)！
　　 “咔”一聲低響，那只鳥兒從空中筆直落下。
　　 我似乎都已經(jīng)聽(tīng)到了骨骼粉碎的聲音。我們來(lái)到鳥兒落下的地方，我看得清清楚楚：鳥兒的頭碎了，一片血肉模糊！
　　 我在那一剎那間愣住了。
　　 一時(shí)之間，我的心說(shuō)不出是何種滋味。同伴們的歡呼聲，我一句也沒(méi)聽(tīng)到。
　　 許多年過(guò)去了，每次想到那一片血肉模糊，心都會(huì)難受一陣子，后悔當(dāng)初的過(guò)失，甚至后悔當(dāng)初為什么還要看得清清楚楚，就像惡夢(mèng)一樣！
　　 從那時(shí)起，好像就沒(méi)再玩彈弓了，那個(gè)特殊的彈弓也因“年久失修”沒(méi)錢更新，最后被我扔了。那些生活在我們周圍的生靈們的智慧，一直都懷著敬佩之情，所以不希望自己的無(wú)知、逞強(qiáng)，以及宿命般的運(yùn)氣再傷害到他們。
　　 可是，事情往往事與愿違，獨(dú)腳鳥的故事更是我生命中的另一個(gè)遺憾。
　　 小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的男女廁所是連著的，全校師生都要用，所以，每當(dāng)下課，廁所前往往能排起長(zhǎng)隊(duì)。而且最要命的是廁所是那個(gè)年代里農(nóng)村典型的泥筑磚建筑，不像現(xiàn)在是水泥石灰沙子混合筑成的。
　　 所以，便有好事者，摳掉墻磚，說(shuō)什么要一睹女生為何物。當(dāng)然這種惡行總是不會(huì)得逞的，但是好奇者死心不改啊，依然執(zhí)著地做著挖墻角的“偉大事業(yè)”，甚至，到后來(lái)男廁所的墻也難以幸免。
　　 其實(shí)，這些都是好事者好奇心作怪，也無(wú)關(guān)什么道德不道德的問(wèn)題，何況很多時(shí)候都是因?yàn)檎{(diào)皮逞強(qiáng)的無(wú)知呢。若真讓那些“大老爺們兒”去真正面對(duì)那群花枝招展活潑可愛(ài)的女孩兒們時(shí)，恐怕無(wú)論是上至所謂的“老大”，還是下至“末代弟子的小嘍啰”，都會(huì)不好意思得說(shuō)話“打哆嗦”的。
　　 但是，如此的好奇，久而久之，廁所墻上便有了大大小小的洞，雖然經(jīng)過(guò)校工大伯的檢修堵住了一些，但還是留下了一些，人們發(fā)現(xiàn)不了，但逃脫不了那些聰明的鳥兒的眼。麻雀?jìng)冊(cè)谀切┒蠢镏鹆烁C，可這逃不過(guò)我們的眼睛。
　　 一天，一個(gè)伙伴告訴我，女廁所屋檐下墻角的洞里有鳥窩，而且我們的“死對(duì)頭”已經(jīng)掏到了一只小麻雀。
　　 我聽(tīng)到女廁所，就不禁心驚肉跳！
　　 因?yàn)橛纱瞬唤氲搅硗庖患?，?jù)傳說(shuō)，曾經(jīng)有一位高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)因?yàn)椤巴趬恰保荒莻€(gè)矮胖的老校長(zhǎng)狠狠批評(píng)了一頓，而且是在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。圍觀的人群那真是壯觀啊，據(jù)說(shuō)能與學(xué)校為那些競(jìng)賽取得名次的學(xué)生召開(kāi)的表彰大會(huì)的盛況相媲美。只是人山人海的圍觀，人們卻不知道那位可憐的兄臺(tái)究竟所犯何事。我想，可能也是大家無(wú)聊吧都去看熱鬧去了。
　　 想到此，以我的原則，沒(méi)有任何理由再去招惹那個(gè)是非之地的。我明確告訴那個(gè)伙伴，作為一個(gè)“文明之幫”，那些“人神共憤”的事，打死我們也不會(huì)做嘀！
　　 可是，就在這時(shí)，我看見(jiàn)那幫人大搖大擺地過(guò)來(lái)了。好像手里還牽著什么東西，走近了才發(fā)現(xiàn)是一只可憐的小麻雀。
　　 “嗨，嗨，看見(jiàn)沒(méi)，新玩藝兒，沒(méi)玩過(guò)遛鳥兒吧？”
　　 “切！還遛鳥兒呢，你看都快死了！”
　　 那只可憐的鳥兒還真配合，我的話剛落下，它就開(kāi)始走路不穩(wěn)了。
　　 對(duì)方看了也是一驚啊，我仔細(xì)看，不禁又刺痛了我的心，鳥兒被細(xì)繩拴著的腿折了，確切地說(shuō)是就要斷了，只有剩一點(diǎn)皮在連著！
　　 看到此，我不能再無(wú)動(dòng)于衷了，我要救那只鳥兒。
　　 經(jīng)過(guò)一陣死纏爛打，最終，我們談妥，鳥兒歸我，不過(guò)，我要付出一百個(gè)“四角板兒”（應(yīng)該都知道為何物吧），作為交換條件。
　　 “一米，付賬！”
　　 說(shuō)完，我就捧著鳥兒走了。回到家后，我就給鳥兒做起了“手術(shù)”。
　　 我一只手摁著她（一只母鳥兒），另一只手拿起了剪刀，小心地把那條殘腿剪掉，然后，涂了一些藥酒后，包扎一下?！笆中g(shù)”過(guò)程中，鳥兒都很乖。
　　 就這樣，鳥兒住進(jìn)了我家，我給她做了個(gè)鳥籠，卻沒(méi)有再忍心用繩子拴她。平常放學(xué)后，我們一群小伙伴兒就給她捉蟲子吃，冬天來(lái)的時(shí)候，就給她吃麥粒。
　　 只是，老人們好像不喜歡她，說(shuō)麻雀不是好鳥兒。
　　 后來(lái)，她腿長(zhǎng)好了，就成了一只獨(dú)腳鳥。
　　 老人們讓我把她放了，可是最初的時(shí)候，我不舍得放走她。
　　 那時(shí)候，不知道什么原因，可能也多少懂點(diǎn)兒什么是自由吧，就像我們那群小伙伴兒，后來(lái)慢慢都覺(jué)得不自由了。所以，經(jīng)過(guò)一段內(nèi)心掙扎，我還是放走了她，希望她自由快樂(lè)。
　　 可是，后來(lái)一個(gè)平常的下午，已經(jīng)是深冬了吧，我在屋檐下看《故事會(huì)》，她又回來(lái)了。
　　 在那個(gè)空蕩的鳥籠周圍盤旋了一陣，她停在了鳥籠上。
　　 我驚奇地看著她，高興地又喊又叫。她被嚇了一下，撲撲翅膀，腦袋溜溜轉(zhuǎn)了幾下，可她并沒(méi)飛走。
　　 我趕緊拿來(lái)麥子，撒在鳥籠里，她看了看我，不一會(huì)兒，她就鉆進(jìn)了鳥籠。我把鳥籠的門關(guān)上后，心里一片歡喜。
　　 她好像很餓，在籠子里吃了好一陣子的麥子。就這樣，鳥兒失而復(fù)得了，小伙伴兒們都高興地來(lái)看她，她不時(shí)也側(cè)著腦袋看看我們，應(yīng)該也高興吧。
　　 后來(lái)，鳥兒和我生活了很長(zhǎng)一段時(shí)間。好像整個(gè)冬天，我們都在一起，一直到了第二年春天開(kāi)學(xué)。
　　 上學(xué)的時(shí)候，她也會(huì)跟我們一塊兒，只是最初的時(shí)候我們把她放籠子里，后來(lái)熟悉后，我們上課的時(shí)候，就讓她自由地去玩她自己的。
　　 我們也常常看到她和其他鳥兒一起玩耍的情景，不知道是因?yàn)樗奶厥?，還是因?yàn)樗_實(shí)在鳥兒看來(lái)很漂亮，她看起來(lái)很受同伴們的歡迎和喜愛(ài)。
　　 一次，又是那位矮胖的老校長(zhǎng)的課，正在上課，鳥兒不知何故，突然飛到了我的課桌上。
　　 “什么聲音！”
　　 我趕緊一把把她捉過(guò)來(lái)，放進(jìn)了書包里，老校長(zhǎng)又轉(zhuǎn)過(guò)身去寫字了。
　　 總算還好，可當(dāng)我剛放松下來(lái)，她卻叫了起來(lái)。
　　 “林夕！”
　　 我睜大了眼睛看著講臺(tái)上的那人！只聽(tīng)他一聲低吼：“出去！”
　　 這時(shí)，我緊繃的神經(jīng)隨著這聲低吼，好像一下放松了，出去就出去！
　　 我徑直走出了教室，出了校門，才從兜里把她釋放出來(lái)。撫摸著她的羽毛，我們來(lái)到校外麥田邊上的一個(gè)麥秸垛旁。
　　 我想把她先放在這里，等放學(xué)后再來(lái)找她?？墒?，又怕她再回來(lái)找我，主要是怕影響到那個(gè)矮胖子，當(dāng)然我也知道不能影響課堂秩序。
　　 想了想，我用繩子把她拴在了那里，然后就回去聽(tīng)課了。因?yàn)椴痪镁鸵荚嚵?，可不想失去這次與對(duì)方較量的機(jī)會(huì)，雖然不喜歡老校長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課，但是數(shù)學(xué)無(wú)疑是復(fù)習(xí)中的重中之重。
　　 回到教室后，伙伴們兒?jiǎn)栁宜趺礃恿?，我笑著低聲?duì)他們說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事。”
　　 好不容易熬到了放學(xué)，都快天黑了，我以百米沖刺的速度沖出教室，離開(kāi)學(xué)校，伙伴兒們這時(shí)也跟了上來(lái)。
　　 我們興沖沖地來(lái)到那個(gè)麥秸垛前，可是，卻發(fā)現(xiàn)再也找不到她的身影了！
　　 我心里一下就急了，可是當(dāng)看到地上散落的幾片羽毛后，整顆心一下都沉了下去……
　　 所有的伙伴都想到了在這一帶出沒(méi)的野貓，可是，誰(shuí)都不愿意說(shuō)出來(lái)，我們都沉默了。
　　 后來(lái)的時(shí)間里，我對(duì)那個(gè)矮胖子更加不喜歡，有時(shí)很恨他，可有時(shí)又恨自己，不去惹那么多事，也許就不會(huì)有遺憾。
　　 事情過(guò)去了許多年后，有時(shí)也會(huì)想，也許她只是飛走了呢，在一個(gè)自由的世界更加快樂(lè)地飛翔，也說(shuō)不定。