當(dāng)中考語(yǔ)文結(jié)束之后，學(xué)生圍著我嘰嘰喳喳地說(shuō)著作文題目《為了心中那片?！罚铱粗苓^(guò)來(lái)的那個(gè)高高大大，帥帥的酷酷的方圓時(shí)，心中涌起了不盡的感慨。
　　 記得剛接這個(gè)班，我走進(jìn)教室，嚇了一跳，齊刷刷的大小伙，個(gè)個(gè)比我高半頭。細(xì)細(xì)一數(shù)，男生足足三十一人，女生十四人。我很快就明白，這是一個(gè)不好的征兆，男生那么調(diào)皮，何況還是一群青春期的男生，紀(jì)律肯定糟糕。另外，男生大多不愛(ài)學(xué)文科，語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)那么繁瑣，他們的興趣不會(huì)太高，我這個(gè)語(yǔ)文老師有罪受。做好了心里準(zhǔn)備，我踏上了九年級(jí)六班的講臺(tái)。
　　 第一節(jié)課，我認(rèn)真地備好課，做足了準(zhǔn)備，但是我在強(qiáng)調(diào)字音時(shí)，悖論（bèi）、庇護(hù)（bì）、剽悍（piāo）——忽然，坐在東南角的一個(gè)男生站起來(lái)，“錯(cuò)了錯(cuò)了，（pì）護(hù)——”我一驚，仔細(xì)一看，沒(méi)錯(cuò)呀！誰(shuí)知他又大聲說(shuō)“老師，你讀錯(cuò)了。我們過(guò)去的朱老師把那個(gè)字音給我們強(qiáng)調(diào)了整整一節(jié)課?！蔽矣悬c(diǎn)懵了，朱老師，那是我們學(xué)校教授級(jí)別的人物，還強(qiáng)調(diào)了一節(jié)課，難道我錯(cuò)了。我有點(diǎn)為難，“查字典，查字典吧?！彼鎺σ獾刈?，全班只有一個(gè)女生拿著一本小學(xué)生新華字典，我覺(jué)得很不好意思，第一節(jié)課就講錯(cuò)了，望著這么多的面孔，一時(shí)有點(diǎn)手足無(wú)措。一秒、兩秒、——終于，那個(gè)女生站起來(lái)：“老師，那個(gè)字就讀bì?！蔽议L(zhǎng)釋一口氣，“別搗亂，朱老師是給你強(qiáng)調(diào)了一節(jié)課這個(gè)字嗎？庇護(hù)（bì），接著看——”不料，他還還了一句“你不是也不會(huì)嗎？”我真想說(shuō)，我明明講的正確，被你搗蛋的失去了自信，你還強(qiáng)詞奪理。下課了，我把他叫到了辦公室，看看，這是一個(gè)帥氣的男生，一米七五左右的個(gè)子，發(fā)型有點(diǎn)個(gè)性，“老師，錯(cuò)了，我錯(cuò)了，以后再不了。我要上廁所。”他一進(jìn)辦公室的門(mén)，就搖著頭不停地認(rèn)錯(cuò)，唉，我準(zhǔn)備的說(shuō)教到口邊又咽回去了，讓他走了。只是我記住了他，這個(gè)方圓。
　　 下來(lái)幾天，課上得順順溜溜。我觀察了一下，教室里安安靜靜，許多眼睛睛著我。方圓不怎么聽(tīng)講，但作業(yè)交上了。周五早晨，到教室上早讀，方圓座位是空的，我打電話(huà)給家長(zhǎng)，確認(rèn)他已離開(kāi)家了，但沒(méi)有人影。早讀下來(lái)，上操也不見(jiàn)，第一節(jié)課，他坐在教室。我把他叫到辦公室，他走到我前面，一股嗆人的煙味撲鼻而來(lái)。他卻在告饒：“老師，我睡過(guò)頭了，看在我這幾天表現(xiàn)不錯(cuò)的份上，饒了我吧?！蔽乙幌轮懒?，這個(gè)方圓這幾天都是裝著，他有大問(wèn)題，抽煙、逃學(xué)、搗亂，估計(jì)還是男生頭吧。第一節(jié)課就試?yán)蠋?，這三四天裝的乖學(xué)生，一下子全露陷了。我苦口婆心地教育了一番，他裝模作樣地聽(tīng)了一遍，我讓他走了，卻不知道他會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@些話(huà)改變。
　　 下來(lái)，我側(cè)面叫了幾個(gè)女生，了解了一下，才明白，方圓的所作所為比我估計(jì)的要厲害。遲到、曠課、逃學(xué)是家常便飯，抽煙、喝酒、打架不用說(shuō)，上網(wǎng)、談戀愛(ài)一應(yīng)俱全，最可惡的是，上一學(xué)期，數(shù)學(xué)老師教育他，他還偷偷地威脅數(shù)學(xué)老師上初一的孩子。我明白了，這個(gè)學(xué)生問(wèn)題很多，并不是一天兩天形成的，現(xiàn)在已無(wú)可救藥，如果強(qiáng)硬管理，可能會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上報(bào)到的幾起惡性事件。所以，我決定了，對(duì)他放寬政策，在保證安全的前提下，能學(xué)多少是多少，可能他家長(zhǎng)也是這個(gè)心態(tài)。
　　 再往后，方圓的問(wèn)題一一暴露出來(lái)了。有時(shí)剛起床上早讀，他就爬著睡覺(jué)；有時(shí)我進(jìn)教室四五分鐘，他才煙氣熏天地進(jìn)來(lái)；甚至作業(yè)比別人少做兩三道題，或者根本不做——我睜只眼閉只眼，我們相安無(wú)事。那天，我正在進(jìn)行《鄒忌諷齊王納諫》，忽然，“嘭”的一聲，教室里多了一把傘，方圓他把傘打在了頭上，在教室里竟然上課打傘，我忍無(wú)可忍，一句“站后邊去”，他磨磨蹭蹭站到后邊，靠著墻故意彎腰駝背，我繼續(xù)上課，其他同學(xué)還等著聽(tīng)課呢。誰(shuí)知，他卻與另外幾個(gè)男生扔起了紙彈。他在挑戰(zhàn)我的底線(xiàn)，瞬間我腦海中出現(xiàn)這個(gè)念頭，全身的血液直往上涌。冷靜冷靜，我告誡自己：“方圓，先站到教室外?！彼π靥ь^地出去了，我沒(méi)有講兩句，“咚——咚——咚——”的聲音又傳進(jìn)來(lái)。原來(lái)方圓在樓道跳遠(yuǎn)，我頓時(shí)火冒三丈，揚(yáng)起手掌，啪啪兩下，他好像無(wú)所謂，“叫家長(zhǎng)，把你家長(zhǎng)叫來(lái)?！蔽沂钩鲎顭o(wú)奈的辦法。后來(lái)，打電話(huà)時(shí)，他家長(zhǎng)那頭，人家應(yīng)付說(shuō)忙著忙著，改天過(guò)來(lái)。我心更冷了，對(duì)他，真的想放棄。
　　 接下來(lái)一段時(shí)間，我明顯感到有十來(lái)個(gè)男生跟著方圓溜達(dá)，心中生氣卻覺(jué)得無(wú)能為力。為了保障學(xué)生提高體育成績(jī)，學(xué)校決定把下午最后一節(jié)課開(kāi)辟為訓(xùn)練課，而一班必須有兩個(gè)老師分組訓(xùn)練，因而每天接完上學(xué)前班的孩子，我還必須去操場(chǎng)。無(wú)奈，我只好接著孩子，領(lǐng)著他去操場(chǎng)領(lǐng)著學(xué)生訓(xùn)練，四月份的天氣已經(jīng)很熱了，我和學(xué)生一道頂著驕陽(yáng)，跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球、跑步，而五歲的兒子也跟著我受罪，他左右不離我，小臉熱的通紅。忽然，兒子手里邊不知什么時(shí)候多了一瓶牛奶，我問(wèn)：“誰(shuí)給你的？”兒子的手指向了方圓，我心中一震，只有他，敢跑去買(mǎi)東西。沒(méi)錯(cuò)，肯定是他，一瞬間，我不知心中是何種滋味，即為他的違反紀(jì)律難過(guò)，又為他的那份善良感動(dòng)。隱隱的，我有點(diǎn)自責(zé)，這么有心的一個(gè)孩子，自己對(duì)他付出的是不是太少了，畢竟他是一個(gè)十五六的孩子，想想自己當(dāng)初為人師表立下的誓言，心中對(duì)于教育所滿(mǎn)懷的理想，隨著時(shí)間的流逝，隨著一起又一起教育新聞事件的發(fā)生，是不是漸漸泯滅。什么時(shí)候，我也是為了教書(shū)而教書(shū)，育人能做多少是多少，把學(xué)生的問(wèn)題歸結(jié)給家庭、社會(huì)。十年樹(shù)木百年樹(shù)人，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，需要和他有關(guān)的每一個(gè)人都負(fù)起責(zé)任，特別是教育他們的老師。說(shuō)到底，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，育人是第一位的，教書(shū)才是第二位的。想明白了這一點(diǎn)，我知道該如何對(duì)待方圓了。
　　 當(dāng)然，往后的一段日子，我與方圓在用心交流。我循循善誘，動(dòng)之以情曉之以理，一點(diǎn)一點(diǎn)約束他。他也給我說(shuō)了許多，他爸爸是個(gè)土豪，媽媽是爸爸的第二個(gè)妻子，現(xiàn)在也離婚了，去了外地，爸爸又娶了妻子，他跟著同父異母的哥哥嫂子（爸爸第一個(gè)妻子的兒子兒媳）生活，他說(shuō)他每天都想媽媽。稍不如意，哥哥就對(duì)他拳打腳踢。知道他的家庭，我更加心疼這個(gè)孩子。于是，往后的日子里，方圓走進(jìn)了我的課堂、辦公室、甚至家里。我們之間有了暖意，少了磨擦，但更多的是有了師生之間的信任。
　　 “老師，我把作文寫(xiě)完了。”方圓幾步跑到我跟前，我看著善良大方的他，想想自己一年來(lái)的所作所為，與他一起成長(zhǎng)的時(shí)光，仿佛也看到每個(gè)教育人心中的那片海。是的，不管自然環(huán)境如何惡劣，我們面對(duì)多么不堪的條件，不管我們身心有多痛苦，對(duì)自己的職業(yè)如何倦怠，只要我們面朝大海，心中有愛(ài)，定會(huì)春暖花開(kāi)。