校園訪友(記敘文)
背上書包,打開家門,呼吸著早晨清鮮的空氣,享受著早上溫暖的陽光,踏一條大道,去訪問我的老朋友。
那個(gè)大操場(chǎng)是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。操場(chǎng)你如一位默默無聞的老者,為我們服務(wù)幾十年,孩子們?cè)谀闵砩蠚g快地玩耍,你看他們多快樂??!
來到教室,課桌課椅整齊地?cái)[放著,似乎是在歡迎我來到這兒。春夏秋冬,教室無時(shí)無刻都關(guān)愛著我們,夏天你讓風(fēng)扇給我們涼快,冬天你抵擋冷空氣給我們溫暖。走上講臺(tái),黑板的身體上寫著努力學(xué)習(xí)的字樣,黑板,我的老朋友,你讓我們清楚老師講的知識(shí),讓我們能好好學(xué)習(xí),我們一定會(huì)取得好成績(jī),讓你的努力不白付出!我的目光又回到了講臺(tái)上,拿起講臺(tái)上的教科書,打開書,我仿佛打開了一扇金色的大門,各種知識(shí)在這扇門后,我像是融入了這里面。我在這知識(shí)的海洋中暢游,里面的各種知識(shí)我都貪婪地吸收著,囫圇吞棗地看著一本又一本,仿佛我也是書的一部分,在文字里穿梭,在公式里探索。
放下手中的書,走出教室,在校園里游蕩,我的腳步停留在花壇邊?;▋壕`開笑臉,綠樹如軍人一般挺著腰?;▋荷l(fā)的清香鉆進(jìn)我的鼻子里,一陣清風(fēng)拂過,鮮花搖擺著身軀為我舞蹈,樹木“沙沙”歌唱,誰能說這不令人感到愉快?
我走在回家路上,不僅帶回了好心情,還帶回了夕陽帶著余溫的陽光。
廣西藤縣潭津中心校五年級(jí)(8)林業(yè)健
【編者按】作者說是看老朋友,實(shí)則是描述那些在學(xué)習(xí)中默默陪伴自己的操場(chǎng)、教黑板,還有教室外面的操場(chǎng)、樹木、花草。陪伴是一種快樂,同時(shí)也是一種別樣的幸福和成長(zhǎng)的見證。手筆新穎,給讀者溫馨之感?!揪庉嫞呵锾斓娘L(fēng)】
1 樓 文友:秋天的風(fēng) 2017-11-09 22:27:34
校園訪友,真是寓意深遠(yuǎn)的文章,寫出學(xué)習(xí)生活中默默陪伴自己的那些物件與美景。
活到老,學(xué)到老,踏踏實(shí)實(shí)地往前走,做真實(shí)的自己。
2 樓 文友:白山芳草 2017-11-10 19:03:04
小作者寓意深刻,筆法嫻熟。五年的校園生活,不只是結(jié)交了老師同學(xué),還有那給予知識(shí)的“黑板”、“書本”,給予快樂的操場(chǎng)以及校園里的花草樹木。此文點(diǎn)點(diǎn)滴滴的敘述,表明小作者是一位熱愛生活,心中充滿陽光的孩子。向小作者問好!愿你在陽光哺育下快樂成長(zhǎng)!也愿你有更多的佳作呈給讀者。
愿做大海中的一滴水!