我們班的同學(xué)給我起了個(gè)不明不白的外號(hào)，叫“鳥(niǎo)人”，還把我跟我們班的“冬瓜”扯在一起。說(shuō)起我們班的這“冬瓜”啊，那可不得了了，有腿有手都成精了哎。什么？你不信？不信你來(lái)瞅瞅：一道彎彎的眉毛，一雙明亮的眼睛鑲嵌在臉上，一笑起來(lái)兩眼都瞇成一條縫了，小嘴一張一合的。
　　 我們班的“冬瓜”跟只饞貓似的，平時(shí)跑步?jīng)]多快，看到別人有糖，就跑得賊快了。唉，你瞧瞧，他又來(lái)了?！啊惗稀嬖V我這題怎么做，我給你一顆糖?！币幻瑢W(xué)又用糖來(lái)誘惑他了，“切，一顆這么少?！薄瓣惗稀闭f(shuō)道，這時(shí)那名同學(xué)又從口袋里掏出幾顆，“陳冬瓜”一看道：“這還差不多，你先把糖給我，我就給你作業(yè)的答案?！蹦敲瑢W(xué)擔(dān)心“陳冬瓜”坑他，剛想說(shuō)些什么，忽然“陳冬瓜”趁他不注意，以迅雷不及掩耳之勢(shì)從那名同學(xué)手中搶得糖果拔腿就跑，那名同學(xué)氣急敗壞，一路追著“陳冬瓜”，“陳冬瓜見(jiàn)勢(shì)不妙，跑得更快了，像火箭一樣。但最后“陳冬瓜”體力不支，他不管三七二十一把糖全塞進(jìn)了自己的嘴里。
　　 我們班的“陳冬瓜”不僅貪吃，而且他還會(huì)虛心請(qǐng)教。
　　 你看，他又來(lái)了，“林業(yè)健，這題怎么寫？”只見(jiàn)他拿著草稿本在我座位旁邊求我給他講解，待我給他講明白了，他就樂(lè)開(kāi)了花。
　　 我們班的“陳冬瓜”他還……“林業(yè)健去打羽毛球嗎？”“等會(huì)兒。”他又出現(xiàn)在我座位旁邀我一起去打羽毛球了，我就不講這么多了，靠近點(diǎn)兒，“我告訴你哈，他叫陳曉東?！笨蓜e告訴別人?！皝?lái)嘞?！?br />　　
　　 作者：廣西藤縣潭津中心校五年級(jí)（8）林業(yè)健

【編者按】“陳冬瓜”這三個(gè)字既言簡(jiǎn)意賅，又妙趣橫生，作者巧妙地為自己所要介紹的人物，起了個(gè)外號(hào)，這既令人耳目一新，又讓人頓生欣喜。作者通過(guò)記敘同學(xué)與“陳東瓜”之間發(fā)生的趣事及自己與“陳東瓜”之間的點(diǎn)滴交往，完美的刻畫了“陳冬瓜”的形象，讀后給人留下了深刻印象！全文語(yǔ)言樸實(shí)，表述流暢，字里行間作者的率真與純真亦可窺一斑！愿你與“陳東瓜”可以彼此珍惜，相扶相攜，一起走向詩(shī)和遠(yuǎn)方！感謝你賜稿萌芽，祝學(xué)習(xí)進(jìn)步，寫作愉快！萌芽期待你更多精彩！佳作?。?！力推共賞?。?！【萌芽編輯：仔江】