【風(fēng)戀】山居樂(外一首)
作者:三子四以
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閱讀:3891發(fā)表時(shí)間:2018-01-23 00:02:41
◎山居樂
總被凡塵俗事羈絆
都市的樊籠里
我,關(guān)得太久
偷得閑暇數(shù)日
心握著方向盤
一路,飛馳
在天闊云閑
落向橫眉的遠(yuǎn)山
山腳下,今與農(nóng)家作鄰
野居這山村
逃進(jìn)久無車馬喧的靜僻
聞這泥土味,享那樸野趣
農(nóng)舍低檐
幾叢黃菊纏繞著疏籬
閑適地,向
半塘秋水示意
莫問我紅塵事,緘口低頭弄閑書
水可陶我情
池塘垂釣,看那風(fēng)漾閑鉤
花可融我愁
石凳坐賞,見那月下婀娜
擁被欠伸,日高才起
午后登山,一襲運(yùn)動(dòng)輕裝
一條山間小徑
抬頭望,見云生石上
駐足觀,看樹老山間
想攬一片煙霞,石橋外
我心悠悠
更在秋桂香遠(yuǎn)時(shí)
山居樂
百年之中,能有幾時(shí)?
◎城市生活
文明和智慧的發(fā)達(dá),讓這座城市
樓房林立,將城市的心劃成了格子
一個(gè)個(gè)命運(yùn)遺落在格子里
它們是城市里的飾物
艷麗,但帶著苦澀
生命在每把鎖中生銹
因?yàn)闊o法交付彼此的心靈和內(nèi)核
陌生的熟悉
熟悉的陌生
這城市,是如此的擁擠
我不時(shí)仰望,尋求天空的曠達(dá)
我抱緊陳放夢(mèng)境的枕頭
懸浮在這城市生活的幻想中
內(nèi)心的渴望
不止的琴聲
總有些什么值得懷念
就像春天思念雨水,花種想念輕風(fēng)
抵住緊貼著思想的靠背
我在孤獨(dú)的筆尖上眺望
一滴持久的墨
還懸于心尖之上
眼睛總醒在恍惚的夜里
火仍在傷口里燃燒,澆不滅
穿心,而過……
【編者按】兩首溫婉優(yōu)美的抒情詩歌。詩人通過自然通徹的寫意和流暢細(xì)膩的文筆,為讀者描繪出一幅美妙多姿的田園風(fēng)光;又用對(duì)比和反襯的手法,抒發(fā)出久居城市的一種孤寂和煩悶的心情。詩歌感情表達(dá)強(qiáng)烈,詩人通過描寫山居之樂,體現(xiàn)了對(duì)于一種怡然生活的向往和渴求,也流露出一種心靈的追溯和期盼。第一首詩中寫道,在城市日久,難得閑暇數(shù)日,于是趁機(jī)遠(yuǎn)離喧囂,將一顆心靈盡情放逐于田園山水之間,與農(nóng)家為伴,享山居之樂,在山高云闊中感受那份逍遙自得,在風(fēng)清月明中享受那份溫馨浪漫。田園之美,山居之樂,是令人陶醉的,“山居樂,百年之中,能有幾時(shí)?”這句點(diǎn)睛之筆,既是詩人抒發(fā)對(duì)于田園山居生活的留戀,又承上啟下地展開了第二首詩?;赝鞘猩?,樓房林立,人潮擁擠,面對(duì)一張張熟悉又陌生的臉,想要尋求內(nèi)心的曠達(dá)和寧靜,卻總是難以如愿?!霸诠陋?dú)的筆尖上眺望”,這或許才是一種心靈的寄語;“火仍在傷口里燃燒,澆不滅,穿心,而過”,這也許是一種對(duì)于城市紛亂的無奈。但此時(shí)詩人的內(nèi)心已經(jīng)覺醒,心境也已經(jīng)變得通徹和明晰,再也不會(huì)自縛心靈。詩人在這兩首詩中,通過對(duì)比,為讀者展開了兩種截然不同的生活寫照,就如同渲染出兩種不同色彩的畫卷,引人深思熟慮。整組詩歌感情濃郁,表達(dá)雋秀,詩情委婉,詩意盎然,非常值得品讀!拜讀詩歌佳作,力薦共賞,期待更多精彩繼續(xù)呈現(xiàn)!【編輯:陸語嫣】
1 樓 文友:
陸語嫣 2018-01-23 00:05:47
拜讀三子四以老師的精彩詩歌佳作!問候老師冬安文琪,創(chuàng)作快樂!
2 樓 文友:
陸語嫣 2018-01-23 00:08:06
兩首優(yōu)美的詩歌,韻味十足,耐人回味!感謝老師賜稿風(fēng)戀碧潭,希望老師更多佳作繼續(xù)在風(fēng)戀碧潭精彩呈現(xiàn)!
3 樓 文友:
陸語嫣 2018-01-23 00:12:02
第一次編輯老師的佳作,如對(duì)詩歌佳作理解或編輯有不到之處,還請(qǐng)多多海涵,請(qǐng)給予諒解!遙祝三子四以老師文思泉涌,筆健文豐,佳作豐碩!
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3 樓 文友:
三子四以 2018-01-23 08:42:46
感謝語嫣老師辛苦的編輯!您的精彩編按讓拙作頓時(shí)生輝,對(duì)作品的理解和詮釋超過了詩歌的內(nèi)容,非常感動(dòng)!遙祝老師冬安,在新的一年,工作順利,文豐筆??!
4 樓 文友:
碧潭飄雪 2018-01-27 21:36:59
兩首直白抒情的詩歌,語言溫婉通透,清理明快。用自然物象鋪展,以抒發(fā)詩人內(nèi)心的情致。用對(duì)比的方法,隱喻表達(dá)城市現(xiàn)代化加速進(jìn)程中的某些弊端,從而強(qiáng)調(diào)更應(yīng)該對(duì)自然環(huán)境資源的保護(hù)和珍惜。詩歌自然凝練,有警示,有啟迪的作用。拜讀欣賞佳作!感謝賜稿,辛苦了!問好四以老師冬安文豐,創(chuàng)作豐碩!在社團(tuán)編創(chuàng)愉快!
回復(fù)
4 樓 文友:
三子四以 2018-01-28 11:36:45
感謝飄雪老師的精彩留評(píng),問好老師,敬茶!
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