“老師，老師，請給我報名。我叫梁妞，家住十二公里外，需要住?！贝一剡^神來循聲望去的時候，我認識了梁妞。她鼻高眼大，皮膚白凈，渾身透著青春的氣息，沒有山里女娃的羞赧，一看就是個逗人喜歡的學生。
　　 兩個月的時間匆匆而去。新生的廣播體操比賽，梁妞被班內學生選為班級比賽的指揮人，她自信的神貌、大方的做操姿勢征服了評委，大家對她贊不絕口，都說她可以作為來年的全?；顒訉W生主持人進行培養(yǎng)，作為班主任，我真替她高興。
　　 十一月下旬的一天，我與同事們在操場上進行籃球訓練，不提防旁邊滾來了另一個籃球，而我們跳躍搶球下落時我一腳踩在了這個籃球上。剎那間，我只覺眼花頭暈，瞬間渾身冷汗如水，迷迷糊糊中聽人說腳崴傷，比較嚴重，需在醫(yī)院觀察，唉，飛來的橫禍。
　　 第二天，我正躺在病床上休息，忽聞耳邊傳來了叫聲，我睜開眼睛，竟是梁妞。她的臉上掛著淚珠，抽噎著說道：“老師，我們知道您受傷了，大家都很難過。您別擔心我們，您好好養(yǎng)傷，我們盼您早點回學校來。”我的眼淚奪眶而下了，多懂事的孩子啊，她的話語真誠質樸，讓人感動，又讓人心酸！
　　 十二月下旬，寒氣漸濃。近三個月的相處后，身為班長的梁妞用她的實際行動取得了我充足的信任，也讓班內的學生們感到了她帶來的快樂和溫暖。
　　 周五，梁妞來請假。她說家中搬了新房，附近鄰居們要給慶賀，婆婆年邁、弟弟年幼，母親獨自操持需要人手，所以要回家去給幫幫忙。我知道她的家境，于是便給她批了假，并叮囑她下周一定要按時返校。
　　 周一，我沒有看見梁妞，卻接到了一個陌生的電話，對方自稱是當?shù)卮彘L，他告訴我說梁妞出事了，我問出了什么事，他說死了。言語雖輕，卻如萬丈波濤涌進了我的心田，“死了，死了，怎么就死了了？”我心中疑惑萬分，決定到她們家中去探個究竟。
　　 還沒有看見她們的房子，就聽見喧天的鑼鼓聲夾雜著悲傷的痛哭聲陣陣傳來。我的心被揪的劇痛，隨行的兩名學生已是淚流滿面了。
　　 那位村長向我說了事情的經過——原來是因為烤火煤氣中毒……我驚呆了，這樣的事怎么會發(fā)生在梁妞身上，怎會發(fā)生在這些年幼的學生們的身上??！
　　 梁妞婆婆的遺體已經入殮，而梁妞與弟弟則分別躺在婆婆棺木的兩側。人啊，生命脆弱，不幸總在瞬間就發(fā)生了。我向老人上了香，先看了看梁妞的弟弟，再揭開了蓋在梁妞臉上的白布，依然是自信的神態(tài)，依然是可愛的面孔，只是那雙充滿朝氣的眼睛卻永遠的閉上了。我靜默了，多好的孩子??！
　　 屋外，大雪飄飛，兩名學生的慟哭響徹山谷。親愛的孩子們，冬天到了，別讓我們的心里下雪，好嗎？