一、仰慕獨(dú)蘭
　　 2016年的某一天，在茫茫網(wǎng)?！板忮恕绷霜?dú)蘭，在虛擬的世界她帶給我快樂(lè)與追求，在一個(gè)詩(shī)詞網(wǎng)校的招生群里，那時(shí)我對(duì)詩(shī)詞無(wú)知也無(wú)畏，在班群寫的順口溜，毫無(wú)顧忌地發(fā)出，現(xiàn)在想起來(lái)是多么的可笑！有一天，也不知誰(shuí)加的誰(shuí)，獨(dú)蘭就拉我入一個(gè)叫做唐風(fēng)宋韻的小群，開(kāi)始了我的詩(shī)詞生涯，學(xué)詩(shī)的初衷很簡(jiǎn)單，度過(guò)那些無(wú)聊的時(shí)光。小群人不多，學(xué)習(xí)氣氛熱情高漲，作業(yè)是每天讀一首唐詩(shī)，識(shí)韻字，標(biāo)平仄，找入聲字。
　　 了解獨(dú)蘭不是靠問(wèn)的，是聽(tīng)出來(lái)的，讀出來(lái)的，悟出來(lái)的。她是貴州人，中學(xué)教師，經(jīng)常說(shuō)自己性情怪戾，言談犀利，可是我感覺(jué)不到，聽(tīng)她朗誦時(shí)，覺(jué)得綿綿語(yǔ)氣，溫柔可親。兒子也在群里，喜歡朗誦，流利的普通話，聲情并茂很有感染力。女兒念小學(xué)，現(xiàn)代詩(shī)寫得很好，我覺(jué)得一點(diǎn)也不亞于紙媒上的詩(shī)。丈夫極少提，但肯定是溫文爾雅極有才華的。
　　 直到看了貴州詩(shī)人蕭蕭的文章《讀王欽詩(shī)詞札記》才全面地得以了解。為了家庭，為了孩子，她毅然放棄公職，心愛(ài)的事業(yè)，帶著永遠(yuǎn)的痛，小隱于家，相父教子，行動(dòng)果敢，以便爭(zhēng)取更多的時(shí)間學(xué)習(xí)看書。用她的話說(shuō)：“該做事時(shí)粗活重活累活統(tǒng)統(tǒng)絕殺，一點(diǎn)也不含糊，該養(yǎng)心時(shí)琴棋詩(shī)書也安靜平和，這才是生活，世間女子，若專一養(yǎng)尊處優(yōu)，或?qū)Ｒ恍量嗖賱冢疾煌暾?。?對(duì)于獨(dú)蘭來(lái)說(shuō)是非常完整的，家庭主婦也有詩(shī)意的人生，翰墨飄灑，豪情四溢，把平凡的日子變成了人人羨慕的精彩，她是花草專家，種植著許多花草，一年四季鮮花不斷，朋友圈經(jīng)常發(fā)盛開(kāi)的鮮花，青翠的庭木，花草寄托著她的情感，或悲或喜，折射出對(duì)美的追求。一面是繁瑣的家庭事務(wù)，一面是鮮艷的花朵，青翠的竹林，暫時(shí)放下了高大上的歷史研究，鐘情于簡(jiǎn)短精粹的古詩(shī)詞，學(xué)習(xí)格律，并投入創(chuàng)作。許多作品也許是在抱孩子時(shí)醞釀，放下孩子就寫出來(lái)了，2011年開(kāi)始到現(xiàn)在著作等身，得到許多大詩(shī)人的認(rèn)可。
　　 她在一篇散文中寫道：在沈從文的文字里，我感覺(jué)身邊的城市在漸漸枯竭，遙遠(yuǎn)的地方有鐘聲在默默召喚；在他的文字里，我渴求沉淪，如同沉淪在愛(ài)情的深淵，那是一種怎樣燦然的美麗？我穿越其間，有一種被感召然后上路的沖動(dòng)，那種漂泊中的孤獨(dú)，孤獨(dú)中的沉淀，只適合我一個(gè)人體會(huì)，其實(shí)，獨(dú)行的過(guò)程，就是我積攢生活勇氣的過(guò)程。頗有魯迅的風(fēng)骨，真的勇士敢于直面慘淡的人生。
　　 她是學(xué)歷史的，文章帶著剖析，思考與追尋，是個(gè)蒙曼式的女性學(xué)者，是我喜歡的余秋雨，易中天式的文化散文。一篇《聞香醉唐風(fēng)》中寫道：整部盛唐畫卷，嫵媚著彰顯于我的眼簾，在一個(gè)冷雨夜，沒(méi)有月光，看不到波影中你的樣子，我愿孤獨(dú)著做一個(gè)夢(mèng)，在靈魂自由的空間，穿越夜的沉悶，再次與你相會(huì)。寂靜的夜里，她跋涉在唐風(fēng)宋韻之中，寫下“閑來(lái)怕說(shuō)陳年事，老去難書長(zhǎng)短章”的無(wú)奈；“秋江過(guò)雁水猶長(zhǎng)”的蒼涼圖景；“煮酒微吟《青玉案》，對(duì)花漫填《鷓鴣天》?！钡拈e適意境。蕭蕭說(shuō)：“讀其詩(shī)詞，有一種厚重感，文人的味道極濃，有許多豐富的獨(dú)特的想象，還有許多創(chuàng)新的詩(shī)意。”
　　 遺憾的是沒(méi)多久，除了我就沒(méi)人交作業(yè)了，我堅(jiān)持了三個(gè)多月，因工作繁忙，幾天未寫，也漸漸淡忘。獨(dú)蘭怒而叱之宣布解散。驀然回首，發(fā)現(xiàn)這百日之功，竟然是詩(shī)詞的啟蒙，結(jié)束了我的順口溜，開(kāi)始了直白詩(shī)創(chuàng)作。只可惜那時(shí)忽視了吟誦，獨(dú)蘭的這一學(xué)習(xí)方法，去年我直接在《唐詩(shī)三百首》上標(biāo)注完畢，一本書描得面目全非，書線也斷了不少，拿起來(lái)，總有片紙單張飄落在地。
　　 2017年的某一天，獨(dú)蘭在朋友圈，我的直白詩(shī)下留言：你小令的這種風(fēng)格符合現(xiàn)代人表達(dá)方式，有很多人喜歡的，繼續(xù)按自己心意寫，其實(shí)文字真不是拿來(lái)比，拿來(lái)一較高下的，自己看著舒心即好。獨(dú)蘭一直關(guān)注我，雖然寫的不好，但特別能寫，沒(méi)多久又拉我入14期國(guó)粹班班群，我沒(méi)有學(xué)號(hào)是旁聽(tīng)生。她在時(shí)我安靜地聽(tīng)，她不在時(shí)我暢所欲言，只是不停地寫，整個(gè)業(yè)余時(shí)間思維不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，總算叩開(kāi)了這扇詩(shī)詞的大門。
　　 兩年的時(shí)間，從認(rèn)識(shí)到仰慕，她不僅有漂亮的面容，美妙的聲音，淡吐不俗，更有一顆素簡(jiǎn)之心，一如她標(biāo)志性頭像，從未換過(guò)，一簇蘭花用黑色描撰出悠雅的枝葉，其余就是留白，梅蘭竹菊，自古雅土情懷，她以蘭喻已，是深谷幽蘭，淡雅高潔，令人仰慕不已。
　　 二、魅力獨(dú)蘭
　　 獨(dú)蘭的魅力在于她自覺(jué)而又無(wú)私地對(duì)古文化進(jìn)行了傳承，是國(guó)粹網(wǎng)眾多的志愿老師之一，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老師的使命感讓她站在了國(guó)粹的講臺(tái)。她的朋友說(shuō)：“吃多了咋的，一天不累啊，還在網(wǎng)上教這教那的?！彼f(shuō)：“多點(diǎn)學(xué)詩(shī)的人，就少點(diǎn)到處閑逛打麻將家長(zhǎng)里短的人，就多點(diǎn)內(nèi)心雅正的人，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)的請(qǐng)堅(jiān)持，不要輕言放棄，詩(shī)詞之美，養(yǎng)心悅目，傳承之責(zé)，與己相關(guān)?！闭沁@種樸素的情懷，一顆淡定從容的心，受到了學(xué)生們的愛(ài)戴與尊重。
　　 獨(dú)蘭成功地教育了她的孩子，她的學(xué)生，愛(ài)動(dòng)腦肯鉆研，教育方法套路層出不窮，對(duì)一個(gè)豪無(wú)基礎(chǔ)的人，她能循循善誘地引導(dǎo)，有十足的耐心去等待，用吟誦培養(yǎng)詩(shī)心，因材施教。同學(xué)火鳥(niǎo)寫的詩(shī)天然樸實(shí)，但不懂格律，她說(shuō)：“你由著性子寫就是了，學(xué)習(xí)格律但先別遵循格律?！蓖跫h(yuǎn)寫的打油詩(shī)，她說(shuō)：“我教詩(shī)詞的目的之一就是以雅及雅惠雅，去邪養(yǎng)心養(yǎng)正，不要急于下筆，多讀多思多解，使其積而成為文學(xué)素養(yǎng)，過(guò)些時(shí)日再寫。”我和萬(wàn)喜愛(ài)搗亂，開(kāi)玩笑，以批評(píng)為主，怕我倆的驕傲自滿。只有聽(tīng)話而又認(rèn)真的學(xué)生如尚師妹，琪琪等人，她說(shuō)話就婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)了。
　　 她在一篇散文《有風(fēng)拂面》中寫道：校本培訓(xùn)活動(dòng)如期而至,主講教授說(shuō)的主題是如何做一名合格的中學(xué)教師，在他的講話中我牢牢記住了一句話:“愛(ài)是深深的理解和接受?！币?yàn)檫@同我的教育理念是一致的，教育要想成功，必欲近距離對(duì)話孩子的心靈。我一貫做法如是：“走進(jìn)他的世界、觸撫他的靈魂、采用他的語(yǔ)言習(xí)慣、發(fā)揮你的溝通藝術(shù)，手段千奇百怪，策略常圖創(chuàng)新，時(shí)而見(jiàn)招拆招，時(shí)而以靜制動(dòng)，不妨以愛(ài)心作藥、把耐心當(dāng)水，兩相混合，置于文火，憑它慢慢煎來(lái)，藥到入心，病除矣！”經(jīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持演練，很有效，只是我沒(méi)有機(jī)會(huì)把所得像專家們一樣四處推廣普及。讀完就覺(jué)得她是個(gè)慧質(zhì)蘭心的女人，很榮幸地認(rèn)識(shí)了她，兩年來(lái)我收藏她的話，琢磨她的話，慢慢融會(huì)貫通，取得很大的進(jìn)步，也悟出了學(xué)詩(shī)還是靠自習(xí)，學(xué)習(xí)也是深深的理解與接受。好老師只是引路人，能事半功倍，少走彎路，好學(xué)生埋頭細(xì)思苦練，教得暢快，學(xué)得高效，個(gè)中真味，只有道中人方知。
　　 今年15期詩(shī)詞班開(kāi)局是非常好的，可惜好景不長(zhǎng)。一天晚上上課時(shí)，有人發(fā)鏈接，擾亂了獨(dú)蘭的興致，批評(píng)之語(yǔ)，擲地有聲。第二天肇事人沒(méi)有做深刻的檢討與道歉就退群了，獨(dú)蘭對(duì)她很失望，措詞憤怒，也退群了。群里一片慌亂，多少人與她私聊也喚不回來(lái)了，但愿某一天她釋然而歸吧！要走的總會(huì)走，三觀不合，一別兩寬，她離開(kāi)了微信群，開(kāi)始在論壇上授課。同學(xué)紫苑羅蘭憤慨地打出：我也是老師，孩子生病時(shí)，我會(huì)請(qǐng)假去給孩子看病，照料孩子的，而我們的學(xué)習(xí)并不是獨(dú)蘭老師的本質(zhì)工作，更何況是利用業(yè)余時(shí)間不計(jì)報(bào)酬，網(wǎng)校也沒(méi)有每天這樣上課的硬性要求，有什么理由要抱著孩子來(lái)給我們上課??！這純粹是她對(duì)我們的責(zé)任心，我們?cè)趺茨懿蛔鹬厮男量喔冻觯蛔月赡?！大家因?yàn)闊釔?ài)詩(shī)詞，想學(xué)習(xí)詩(shī)詞才報(bào)名進(jìn)班進(jìn)群來(lái)，共同的愛(ài)好使我們天南地北的聚在一起，也是緣分，我們應(yīng)該珍惜。之后群里沒(méi)有了往日的繁榮，不斷地有人退出，只是每天例行著早讀，群友們不斷地發(fā)出想念她的話語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)了她的魅力，是無(wú)私的默默的奉獻(xiàn)，感動(dòng)了所有人，她的追隨者與她心心相映，各自耕耘。
　　 應(yīng)該感謝獨(dú)蘭，感謝她不遺余力的幫助與指導(dǎo)，感謝她對(duì)我的批評(píng)。我生活中做人低調(diào)，但是行文高調(diào)，還好四處賣弄，沽名釣譽(yù)。有一天，獨(dú)蘭在朋友圈給我留言：君子你一天是在哪里，找這么多推銷平臺(tái)哦?要靜下心來(lái)好好練筆，當(dāng)心今后你寫好了會(huì)有想把這些撕毀的沖動(dòng)哦，尤其是那些點(diǎn)評(píng)，把你的習(xí)作抬得過(guò)高后，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)讓你飄飄然不知進(jìn)步，其實(shí)字、詞、句、意提升的空間都還很大呢，我還是一開(kāi)始那句話，埋頭多讀多記多練筆，但不賣弄，反對(duì)四處游走。我接受了批評(píng)，盡量少發(fā)作品，并堅(jiān)持吟誦百日，看看百日之后我能否進(jìn)步。
　　 在互聯(lián)網(wǎng)+詩(shī)詞的時(shí)代，“邂逅”了獨(dú)蘭，也“邂逅”了許許多多詩(shī)詞的愛(ài)好者，有一同學(xué)習(xí)的萬(wàn)喜、琪琪、梅花驛……有書香群評(píng)詩(shī)論道的工布、扇哥、楓哥、拈花；江山文學(xué)網(wǎng)菊韻社團(tuán)的作家葉雨、清影、素雪等編輯；還經(jīng)常在公眾號(hào)讀到大家風(fēng)采劉能英、熊東遨、落日長(zhǎng)河等名家詩(shī)詞。虛擬的世界充斥了我的業(yè)余時(shí)間，唐風(fēng)宋韻豐富了我的精神生活，改善了我散文的語(yǔ)言。盡管這種生活是很累的，勞力勞心，但我感到無(wú)比的快樂(lè)，把夢(mèng)想放在杯中慢煮，從此生命不再是白開(kāi)水，它融入了花的芳香，人生的頓悟，沸騰的美妙，自然的天籟，人心之動(dòng)，物之使然。讀好書、交高人乃人生兩大幸事，網(wǎng)友也是我一生不可或缺的寶貴財(cái)富，一路前行，互相陪伴，我才不會(huì)孤單，因?yàn)榕笥训南嘀图?lì)，才能戰(zhàn)勝自已，一往無(wú)前。
　　 我希望獨(dú)蘭對(duì)古典詩(shī)詞有更深的探討和詮釋，她天資敏慧，才思出眾，文筆細(xì)膩，一定會(huì)寫出更好的作品，見(jiàn)解獨(dú)到，卓然成家，并隱約感覺(jué)到獨(dú)蘭猶如一顆璀璨奪目的明星在文壇冉冉升起。而她的學(xué)生即使不能成功，或許半途而廢，至少可以濡染孩子，書香門第，抑或在本土像一朵花默然開(kāi)放，或牡丹，或朝顏。即使是蒲公英匍匐在地上，那一地的芳芬，無(wú)窮的生命力也使人感動(dòng)萬(wàn)分。只有優(yōu)秀者會(huì)與老師一起問(wèn)鼎華山，詩(shī)壇論劍了，努力吧！我的同學(xué)，寫出不朽的作品，慰籍我們可愛(ài)的美女老師。