【風(fēng)戀】在走失的文字中感悟(外一首)
文字走失,我搜腸刮肚尋找每個(gè)角落
被驚擾的貓,慵懶地伸伸懶腰
眼睛里的時(shí)光晶瑩透亮
我用一紙羞澀遮擋臉龐
文字生出想象的翅膀
天鵝湖畔的足跡見證我的筆墨
羽毛無法測(cè)試自身的重量
線狀思維貫穿日出日落
走就走吧,不去送別
桂花酒儲(chǔ)存深巷醞釀多年
三五行人踩著雨聲頻頻回頭
我多想。成為詩中結(jié)著愁怨的丁香姑娘
走過一程山水一無所獲
我背靠夕陽清點(diǎn)行囊
不遠(yuǎn)處。一群鴿子飛落
一邊對(duì)我咕咕示好
一邊漫不經(jīng)心地
啄食光陰
◎蓮花盛開,善由心生
六月,蟬鳴趕著綠色的潮
拉長寺院的鐘聲
僧人兩袖空空
內(nèi)心豐盈承載萬千云朵變化
蝴蝶忽略其他善良
煽動(dòng)世俗的虛無
謊言如蜜測(cè)試面具掩蓋的真?zhèn)?br />
左顧右盼的眼神
適合夜行的人吹捧
蟲子假寐。潛伏黑白之間虛度光陰
后山的黃昏
趕趟似的落在額頭
早年的規(guī)劃深一腳淺一腳踉蹌
味覺戴著皇冠嗜睡
一半示好一半唾棄
冷暖交替。需要靈魂的祈禱
化解肉身的腐朽
這個(gè)季節(jié)
雨水浸濕文字,發(fā)酵成詩
無論選擇安寧與奔跑。禪音指點(diǎn)迷津
小路曲折。撥開荊棘雙手合十
一朵蓮花由內(nèi)而外盛開
【編者按】所謂文字人生,首先是對(duì)文字的敬畏之心?!氨娎镆捤О俣取?,真正的文字是用心搜尋而來的。我們也常說文字心情、我字寫我心,文字的確可以生出翅膀,帶著我們的思緒飛越那千山萬水,去尋找那片屬于自己的天地。無論筆墨的濃淡、思緒的凝重與縹緲,或者在漫不經(jīng)心的文字間不知走進(jìn)了誰家的院落,那都是我們光陰的見證、歲月的留痕。外一首《蓮花盛開,善由心生》,禪意濃濃。世俗的喧囂不可逃、紅塵的迷失亦不可免,禪由心生,善由心生,點(diǎn)亮心中的那盞青蓮心燈,方能使我們凈化靈魂,撥開這塵世的迷霧,看見真善美。禪者云:“當(dāng)你認(rèn)識(shí)了那朵蓮花之后,你也就變成了那朵蓮”。縱觀全詩,文字優(yōu)雅,詩歌將文字與意象完美的結(jié)合,運(yùn)用多種修辭手法烘托內(nèi)心的情感。例如,“兩袖空空”對(duì)“萬千變化”,用鮮明強(qiáng)烈的對(duì)比表達(dá)禪者的意境;“羽毛無法測(cè)試自身的重量/線狀思維貫穿日出日落”,用排比的手法,引導(dǎo)讀者的思想深入。“后山的黃昏/趕趟似的落在額頭/早年的規(guī)劃深一腳淺一腳踉蹌”,又用擬人的手法淋漓盡致的表現(xiàn)出詩人的意境。感謝作者老師在這炎炎夏日,為我們帶來的靜心之作。感謝老師對(duì)風(fēng)戀的賜稿,歡迎大家的賞閱!【編輯:三子四以】
1 樓 文友:三子四以 2018-06-29 11:55:27
感謝老師對(duì)風(fēng)戀的支持,遠(yuǎn)握敬茶!
2 樓 文友:三子四以 2018-06-29 11:56:03
編者水平有限,理解不當(dāng)之處,請(qǐng)老師諒解!
回復(fù)2 樓 文友:霞兒滿天飛 2018-06-29 15:09:25
謝謝三子四以老師精彩編按,一字一句理解得透徹到位,為我的兩首小詩增添了色彩,敬茶問安
3 樓 文友:霞兒滿天飛 2018-06-29 15:16:30
謝謝三子四以老師精彩編按,一字一句理解透徹到位,為我的小詩增添了色彩,敬茶問安
4 樓 文友:碧潭飄雪 2018-06-30 08:33:19
詩歌已申報(bào)精品
回復(fù)4 樓 文友:霞兒滿天飛 2018-06-30 10:10:43
謝謝老師鼓勵(lì),問安,謝謝審核組老師,辛苦了
5 樓 文友:碧潭飄雪 2018-07-01 13:20:24
拜讀霞兒老師兩首精美佳作!詩歌以生活中熟悉的事物為意象背景,巧妙融入生活感悟,用詩化的語言呈現(xiàn)出來,給人耳目一新之感,并富有深刻的哲理與韻味。第二首,更表現(xiàn)出詩人在六月的夏日里,能靜心、安寧的境界,善由心生,禪由心生,禪是能洗滌心靈,讓人沉靜的一種心靈與思想完美統(tǒng)一的境界。兩首詩歌筆法嫻熟,語言凝練、清麗,多種修辭手法的運(yùn)用,增加了詩歌的靈動(dòng)性與唯美。主題鮮明,詩意盎然,讀后給人一種暢意、寧靜之美。欣賞學(xué)習(xí)!問好霞兒老師夏安文祺,在社團(tuán)編創(chuàng)愉快!