潔白的墻壁，潔白的床單，潔白的燈光，把病房漂得雪白而瘆人。
　　 張晗躺在病床上，已一月有余，呼吸微弱，心臟也在微弱地跳動，但他就像個植物人。自他進院的第二天，醫(yī)生就宣布他活不過十天，可他至今還活著。要是按照醫(yī)生的意見，他早就回家挺尸了，可妻子白梅不愿意，就算花再多的錢，就算傾家蕩產(chǎn)，也不會放棄治療的。
　　 此時，白梅坐在他身邊，枯澀的眼睛無神地可憐巴巴地盯著他的臉和眼睛，錐心刺骨地喃喃道：“老公，你是多么好的一個人，不該遭這份罪?。∩咸焓遣皇窍沽搜劬?，壞了心肝，才讓你遇到那個孽畜學(xué)生，才讓災(zāi)難落到咱家落到你身上??！嗚嗚……”
　　 張晗是鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師，在鎮(zhèn)中干了三十多年，是學(xué)校不可或缺的業(yè)務(wù)骨干，雖然到了天命之年，始終任班主任，始終帶著兩班九年級語文課。他為人真誠善良，熱心助人，工作認(rèn)真，可謂兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，任勞任怨；他關(guān)愛學(xué)生，愛生如子，是大家心目中的好老師。
　　 一個月前，那個叫劉文龍的學(xué)生，一椅子砸下來，就注定了他人生悲劇的落幕。此時，他雖然像一個活死人，但腦海中卻不斷地固執(zhí)地回映著先前發(fā)生的一切，那讓他陷入無邊痛苦，無邊絕望的一幕幕，讓他的一顆獻身教育滾燙火熱的心漸漸地悲涼起來，絕望起來。他的靈魂在哭泣，那撕心裂肺的無奈和長嘆，驚天地，泣鬼神！他的眼角和嘴角在輕微地顫抖……
　　
　　 一
　　 記不得哪一年，數(shù)不清的貧困戶名額鋪天蓋地地分配下來，一霎那，不問青紅皂白，一個村子至少有百分之三十的人家被戴上了貧困戶的帽子，當(dāng)然他們大都和領(lǐng)導(dǎo)有著密不可分的關(guān)系。隨著上面壓力的增大，隨著精準(zhǔn)扶貧工作的吃緊，各級政府把幫扶任務(wù)分解給了教師，每位教師都分給了數(shù)量不等的幫扶對象，少的四五戶，多的十來戶。按照縣鎮(zhèn)政府工作安排，教師每周至少要到貧困戶家里去一趟，和他們談心，宣傳扶貧政策，幫助尋找脫貧致富的金點子，還要教師幫助貧困戶解決家庭矛盾，打掃衛(wèi)生……
　　 教師們在扶貧工作和教育工作夾縫中頑強地生存，忙得焦頭爛額，心力交瘁，怨聲載道。
　　 時來運轉(zhuǎn)，張晗竟分到十戶精準(zhǔn)扶貧戶，每周至少要抽出一至二天的時間往他們家里跑，家里家外都是妻子一人忙活，累急了，就埋怨他，他也只能一笑了之。
　　 張晗非常苦惱，苦惱的，不僅是幫助扶貧，而是最近幾年，師生關(guān)系的惡化，好像師生關(guān)系緊張到了臨界點。外地教師動不動被學(xué)生和家長打了，動不動老師被學(xué)生殺死了，這些殘酷的事兒，在網(wǎng)上時常可見，在教師和學(xué)生中產(chǎn)生了不好的影響。不知道從何時起，鎮(zhèn)中教師的工作態(tài)度發(fā)生了讓他痛心的變化，先前老師提前進班輔導(dǎo)學(xué)生的沒了，精心備課認(rèn)真上課的老師漸漸地少了，就連不少班主任不到自己的課，也不愿意進班了。老師在校內(nèi)外遇到學(xué)生發(fā)生矛盾，敢于過問的少了。學(xué)生的變化讓張晗更加痛苦，每個年級，認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生就像大熊貓般的珍貴，不學(xué)無術(shù)，虛度光陰，一副吊兒郎當(dāng)痞子樣的學(xué)生卻多如牛毛，他們上課睡覺，玩手機，讀亂七八糟課外書，交頭接耳說話，吃零食，玩著各種棋類，讓他心痛不已。不少痞學(xué)生，拉幫結(jié)派，欺凌弱小，為非作歹，受害學(xué)生怕打擊報復(fù)，不敢聲張。學(xué)生過早涉足愛河禁區(qū)，經(jīng)常發(fā)生學(xué)生因為女生而大打出手的事件，凡此種種，讓學(xué)校感到無所是從，讓張晗感到痛心疾首。
　　 回到家里，妻子總是勸他要小心：“千萬不要硬管學(xué)生，遇事兒要多個心眼，學(xué)生不學(xué)習(xí)不要緊，學(xué)不好也不要緊，千萬不要因為管學(xué)生，惹禍上身啊！”
　　 他總是讓妻子放心：“我不傻，你放心！”
　　 這天是周二，上午張晗沒課，吃過早飯，到班內(nèi)巡查了一遍，便回家推出電瓶車，跑到了村內(nèi)扶貧去了。
　　 八點半鐘，他到了一戶幫扶人家里，這是二口之家，老夫妻二人，老頭患有風(fēng)濕病關(guān)節(jié)炎，老婆患有心臟病，不能干重活。三個兒女都成家立業(yè)，分門另過，時常在經(jīng)濟上給老人幫襯。張晗想，這樣有兒有女的，就不應(yīng)該是精準(zhǔn)扶貧戶，可政府認(rèn)定了，承包給了他，就得按照政府的要求把工作好。
　　 他拿著相關(guān)扶貧手冊，向老人家再次宣讀貧困戶脫貧的方法和措施，雖然老人不是很喜歡，但也耐著性子聽下去，這花費了十來分鐘的時間，繼而幫助老人打掃室內(nèi)外的衛(wèi)生，幫老人把桌子擦得干干凈凈，甚至把老人茅廁的手紙都扔到了垃圾桶，做好這些細致活，已是大汗淋漓，渾身上下，像水洗相似。這也占用了他將近二十多分鐘的時間。
　　 教師幫助他們干雜活臟活，老人似有不忍，一個勁兒地道謝。
　　 張晗來到水龍頭前，洗把臉，準(zhǔn)備到下一家去?？删驮谶@時，手機響了。
　　 物理馬教師打來的，剛把手機放到耳朵邊，他就氣鼓鼓地叫道：“張老師，你班的物理課，我沒法上了！你讓學(xué)校另請高明吧！”
　　 “什么事兒?。狂R老師！”張晗不明所以。
　　 “什么事兒？那個劉文龍真不是東西！在課堂上玩手機，還和別的學(xué)生大喊大叫，制止他，不聽！我就拉了他一下，他竟敢站起來要打我！這課我不上了！”馬老師還沒等張晗說話，氣得掛掉了手機。
　　 劉文龍確實是個全校聞名的刺頭，從七年級到九年級都是橫沖直撞，無所顧忌，這源于他特殊的家庭背景。
　　 家住鎮(zhèn)上，父母從經(jīng)營一個小家具店開始，到今天已經(jīng)發(fā)展成了壟斷全鎮(zhèn)家具的企業(yè)，毫不夸張地說，全鎮(zhèn)家家戶戶幾乎都有他家店鋪出售的家具。多年來，累積了上百萬資產(chǎn)，是鎮(zhèn)上的首富，善于結(jié)交，因此黑白兩道，人脈關(guān)系不錯。父母忙于經(jīng)營，加上財大氣粗，勢力強硬，遇到孩子在學(xué)校犯事兒，總是偏袒自己的孩子，由此養(yǎng)成了劉文龍肆意妄為，弄性尚氣的壞脾氣。他出手大方，許多不學(xué)習(xí)的痞孩子就聞臭而來，聚在他的身邊，結(jié)成幫派團伙，一般老師誰也不敢過分管教他，學(xué)校也拿他沒轍。
　　 上小學(xué)時，就是鎮(zhèn)小調(diào)皮搗蛋的大王，蠻橫無理，不少孩子見他都是低著頭繞著走，因為一言不合，他就會揍人。
　　 六年級時，要抄一個學(xué)生的作業(yè)，事后這個學(xué)生告訴了老師，劉文龍罵人家，人家不服氣，和他對罵了兩句，立馬跑回家，從廚房內(nèi)拿把菜刀，跑到班內(nèi)非要砍死那個學(xué)生。老師也制止不住。那個學(xué)生嚇得跑回了家，劉文龍拎著菜刀追到家里。幸虧有個熟人給他父親劉鎮(zhèn)北打電話，劉鎮(zhèn)北趕過來，才把他勸回家。后來劉文龍還是和同伴把那個學(xué)生打了一頓才算解恨。
　　 上了中學(xué)，他也是個惹是生非的主，在班內(nèi)和別人打了架，父母最關(guān)心的是他挨打了沒有，要是挨了打，一定不依不饒，甚至責(zé)罵老師，攛掇兒子撈回來，因此不管是老師或?qū)W生對他都是敬而遠之，能不找家長，就盡量不找他的家長。從七年級到八年級，他就是班內(nèi)的一霸，調(diào)皮搗蛋的孩子都喊他大哥，聽他指揮，時間長了，他就以大哥自居了。
　　 升九年級時，沒有班級愿意接受他，可初中處于義務(wù)教育階段，要是不讓他上學(xué)，違規(guī)違法，難以向家長向社會交代，沒辦法，最后采用抓鬮的方式，也活該張晗走時運，竟然一抓就中。自從劉文龍入班后，沒少給他找麻煩。好在他多次家訪，張晗察覺到他的父母不是很歡迎，也就不去了。只好在劉文龍身上下功夫，多次找他談話，加上他看班太緊，不給劉文龍找事的機會，班級還算平安地度過了九年級第一學(xué)期。
　　 雖然校園內(nèi)幾次聚眾打架都與他撇不開關(guān)系，但苦于挨打的學(xué)生不敢張揚，或者不敢揭發(fā)他，又找不到他參與斗毆的罪證，誰也拿他沒辦法。
　　 張晗本來想，第二學(xué)期剩不到三個月，別管他學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)，只要看著他安安靜靜地上完九年級，就算莫大恩德了。沒想到他忙于扶貧，前腳剛離開，劉文龍竟給他找了麻煩。
　　 張晗不敢怠慢，再也顧不得扶貧，辭別老人，急急忙忙地往學(xué)校趕。
　　 馬老師一氣之下，課不上了。張晗回到班級時，教室內(nèi)亂嚷嚷的，部分學(xué)生在交頭接耳地說閑話，也有不少學(xué)生忙著玩自己喜歡的東西，當(dāng)然那二十來個成績較好的學(xué)生，忍著烏煙瘴氣的吵嚷，埋頭在看書或做作業(yè)。不過劉文龍不在教室，平時和他玩得形影不離的痞學(xué)生也不在。
　　 張晗找到了幾位班干部了解情況，然后到教師集體備課辦公室去找馬老師。
　　 “張老師，別說我灰你的面子，你班的物理課我是不上了！有他沒我，有我沒他！”馬老師正低著頭生悶氣，見到張晗，顯得十分激動。
　　 張晗坐下來，笑道：“馬老師，和一個不知學(xué)習(xí)的學(xué)生氣成這樣，劃算嗎？”
　　 “一上課，就嘰嘰喳喳地講話，根本就沒把老師放在眼里！反正，你班的課我沒法上！”馬老師氣沖沖地嚷著。
　　 張晗苦笑道：“這樣好了，你該上課還上課，今后我會經(jīng)常在教室外邊看著他。像劉文龍這樣的學(xué)生，從七年級到八年級再到九年級，一路上就是這樣橫沖直撞地闖過來，那么多教師都拿他沒辦法，現(xiàn)在要說讓他改邪歸正，恐怕難上加難，又不能攆他走……不過我相信，只要我看緊點，他還是會有所顧忌的！”
　　 “可是，今天課堂上，他要打我，同學(xué)們可都看著呢？”馬老師有所顧忌，心中焦慮。
　　 “我一定會狠狠地批評他，讓他給你賠禮道歉，怎么樣？”張晗笑道，“還讓他保證今后課堂上不搗亂！”
　　 馬老師抿嘴低頭，沉思好久：“好吧，但要是再有下次，一定不再進你的班級！”
　　 張晗笑道：“就依馬老師所言！”
　　 馬老師答應(yīng)繼續(xù)上課，張晗十分高興，正要給劉文龍家長打電話。一陣吵嚷和雜沓的腳步聲正向著辦公室而來。
　　 馬老師有些驚慌。
　　 張晗驚疑不定，急忙向門口走去。剛走出門口，就看到劉文龍和班內(nèi)的幾個痞學(xué)生向這邊走過來，不過他臉上糊了很多污血，身后跟著他的父母——劉鎮(zhèn)北和王紫霞，還有一個留著雞冠頭的社會青年，是劉文龍的大哥劉文悍。
　　 “劉文龍，你臉上的血是怎么回事兒？”張晗心中暗驚，難道馬老師打了他。
　　 “姓馬的打的！”劉文龍大聲嚷道。
　　 “張老師，今天你要是不給我一個交代，不給俺兒一個說法，俺就把學(xué)校鬧翻天！“張晗還沒反應(yīng)過來，劉鎮(zhèn)北和王紫霞一起叫道。
　　 張晗忙啥說道：“真是馬老師打的？那不可能！”
　　 “咋不可能？不信，你問問他幾個！”劉文龍好像占著理兒，指著身邊的幾個同學(xué)，咋咋呼呼地叫道。
　　 “馬老師真的打了劉文龍？不許胡說！”張晗有些懷疑他的話。馬老師在這學(xué)校干了二十多年，很少打?qū)W生，是一個出門也害怕被東西砸著的主。
　　 痞學(xué)生白浩忙叫起來：“真的，就是馬老師打的！俺們都能作證！”
　　 劉鎮(zhèn)北走到最前邊，直接站在張晗面前：“張老師，難道俺文龍自己打自己，難道俺們會誣陷那個姓馬的？”
　　 “你別誤會，我沒那個意思！”張晗瞧著他，心中驚懼膽怯，但他還是說道，“事兒總該弄清楚吧！孩子的一面之詞也不可信！”
　　 “張老師，學(xué)生被打了，你不為學(xué)生做主，反而一味偏袒打人的老師，你是啥意思？難道俺還會誣陷姓馬的，會訛他？俺姓劉的在鎮(zhèn)上是個啥家庭你也該是清楚的！”劉鎮(zhèn)北氣焰囂張，拍著胸脯。
　　 “他爸，別和他嚷嚷！咱們直接找姓馬的算賬，回頭再找校長！”王紫霞也不是饒人的主，嬌聲嬌氣地叫著，但聲音很震人。
　　 劉文悍瞪著眼睛說道：“張老師，你要是做不了主，就別在這充人頭！要不是看在你教俺兄弟的份上，早就對你不客氣啦！”
　　 這時候，門外站著幾個不上課的老師，議論紛紛。
　　 ?
　　 二
　　 張晗見他們不可理喻，知道事情要弄糟，卻無可奈何，便想給校長打電話。
　　 “我沒打劉文龍！”馬老師實在受不了這份窩囊氣，膽量倍增，竟從辦公室沖到門口，向著一群氣勢洶洶地人說道，“他在課堂上大喊大叫，擾亂課堂，影響別的學(xué)生聽課，我只是制止了他，想讓他站到外邊，伸手拉了他一下，根本沒有打他，可他挽胳膊捋袖子要打我，班內(nèi)學(xué)生能作證！”
　　 劉文悍眼睛瞪圓了，逼視著馬老師：“你就是姓馬的？來來，你告訴我，俺小弟的鼻子是怎么淌血的？要不是你打的，怎么會淌血？媽的，打了人，還死不承認(rèn)，今天老子就讓你知道打人是要付出代價的！”話沒說完，就直沖過來。
　　 ??張晗急忙攔住他：“事情還沒弄清楚，不能打人！有話好說！”
　　 “我沒打他！”馬老師氣紅了眼，“就他這樣的學(xué)生，那個老師敢打他？”
　　 “狗日的，俺兒子咋了？俺兒子是咋樣的學(xué)生？”劉鎮(zhèn)北指著馬老師的鼻子破口大罵，“你沒打他，他鼻子淌血，難道是我打的？今天……”
　　 “姓馬的，不管你承不承認(rèn)，我要給俺兒子找回來！”王紫霞說著，從劉鎮(zhèn)北的后面沖到馬老師的面前，一個巴掌狠狠地甩在他的臉上。馬老師挨了打，嚇得一低頭，向屋內(nèi)躲去。
　　 ??劉文悍用力把張晗搡到了一邊，要沖到屋內(nèi)去。
　　 張晗忙攔在門口，喊道：“別激動，別激動，打人是不能解決問題的！有問題咱可以找學(xué)校解決，也可以找派出所解決，千萬別打人！”
　　 “張老師，你干啥？”劉文悍瞪著張晗，就像只發(fā)怒的狗。