依稀記得，十多年前，我在高三（16）班的講臺上告誡同學們，大家要多加努力，一定要跳出農門——但千萬不要當老師，尤其不要當小學老師……我講了我二十多歲時在山溝溝里當小學老師的艱辛和苦寒，同學們個個聽得倒吸涼氣。我還說，我雖然離開了山溝小學，站在了高中講臺上，但我絕不是你們的榜樣，相反，我是你們的反面教材——我沒有地位，沒有金錢，沒有多余的時間，沒有獨立的思維，甚至沒有了濃黑的頭發(fā)……我為什么要這樣講呢？因為高三（16）班是高三年級唯一的文科預科班，學生全是各班選出來的尖子，考上大學的概率非常高，作為他們的班主任兼語文老師，我希望他們大學畢業(yè)后能夠考上公務員，希望他們從政，進而拯救深入骨髓的腐敗時局……
　　 我承認我是一個天真的人。
　　 現在，高三（16）班確有不少人從了政，也有不少人經了商，還有不少人取得碩士或博士學位后進了科研單位——雖然沒能完全如我所愿，但也足夠令我欣慰。
　　 可是，有個同學令我失望，她好像誠心和我過不去，硬是回鄉(xiāng)當了山溝小學的代課教師，而且一干就是七年！更令人驚訝的是，近期，她居然成功入圍馬云鄉(xiāng)村教師獎（300名），獲得全社會的廣泛贊譽。
　　 她就是孫遼遼同學——現在的孫老師。
　　 2010年夏，孫遼遼大學畢業(yè)，秋后即嫁到了佳縣通鎮(zhèn)的高家集村。婚后不久，她便和丈夫一起到內蒙古打拼。2011年5月，因為生育小孩，孫遼遼回到了高家集村。高家集村是個偏僻的小山村，村里小學條件很差，一向留不住老師。沒有老師，孩子們如何學習呢？這個問題急壞了學生家長。2012年年初，村干部找到孫遼遼家，希望她能在村小任教。孫遼遼說：“我學的是物流管理，不是師范專業(yè)啊！”村干部說：“怎么說你也是大學生啊，你就試試吧，孩子們不能沒有老師??！”孫遼遼被村干部的誠心所打動，她抱著試試看的心理走馬上任了。
　　 困難遠比想象的多。由于不懂教育規(guī)律，不懂兒童心理，不懂學校管理，上任伊始，孫遼遼感到處處無從下手。怎么辦？一個字：學！她以最快的速度自學教育學、心理學和學校管理理論知識。與此同時，她還在實踐中不斷摸索，總結經驗。一學期下來，她居然深深地愛上了教育。
　　 慈愛之心是教育的法寶。孫遼遼性情溫柔，心思細膩，又有一顆慈愛之心，教育學生往往事半功倍。單親男孩武靖峰和奶奶生活，性格孤僻，少言寡語，孫遼遼就和他主動接觸，給他理發(fā)，幫他掏耳朵，讓他慢慢感受溫情，一段時間下來，小靖峰竟然變得開朗活潑了。武高恒同學調皮搗蛋，不愛學習，家長卻不配合，甚至還出言不遜，但孫遼遼沒有放棄小高恒，而是用愛“哄”他，用愛鼓勵他，進而用愛馴服了他——改了毛病，學習也進步了。腦癱患兒武鑫鑫11歲了還未上學，孫遼遼就去勸說家長。家長說：“孫老師，這娃娃生活都不能自理啊！”孫遼遼說：“不怕，有我哩！”于是，坐著自制輪椅的武鑫鑫入學了……后來，孫遼遼還爭取到外援，為鑫鑫購買了一輛智能輪椅。
　　 孫遼遼知道，單槍匹馬很難成就事業(yè)。學校學生雖然少，只有20來人，但由于所開年級多，一個人根本顧不來，于是，她就把丈夫也“騙”進來，讓他也做了代課教師。不僅如此，她還利用網絡平臺，竭力和上級溝通，先后兩次爭取到多名支教老師。
　　 現在，學校新蓋了教室，建了圍墻，校園鋪了草坪，教學設備也齊全多了。
　　 教學質量是衡量一所學校的標準。七年來，高家集小學多次獲得縣上獎勵，孫遼遼個人也獲得多個榮譽稱號。
　　 最可貴的是，她甘于清貧。月薪1500多元的工資沒有幾個人能接受吧？可是，孫遼遼接受了，而且樂在她的事業(yè)其中。
　　 我想到了人生境界。哲學家馮友蘭把人生境界分為四個層次：自然境界，功利境界，道德境界和天地境界。我無法確定孫遼遼的人生境界處在哪個層次，但我敢肯定，她至少超越了功利境界。前段時間，有個學生遭受了婚姻挫折，他問我什么是幸福，我想了老半天還是答不出來。現在我可以告訴他：提高人生境界，甘于清貧，樂在自己所從事的事業(yè)中，或許就是幸福了。
　　 孫遼遼同學，不，孫老師，其實，當年我在講臺上說的話是一種氣話，或許干脆就是戲言。我在山溝溝里當小學教師雖沒有你熱心和執(zhí)著，但也是十分投入的。我在拙著《找太陽》的自序里寫到：“為了整建學校，我多次參加義務勞動，上山砍過樹，下溝抬過石，烈日炎炎,揮汗如雨……為了搭救某個經常犯錯誤而又挨批(實為挨打)挨‘皮’的學生，我挖空心思與他談心，有意原諒他的錯誤，甚至將他潛入灶房偷吃完我的份飯的事也輕松地原諒了，以致還挨過半天餓(據說這個學生后來考上了很不錯的大學……)。為了提高業(yè)務水平和個人素質，我拋棄了所有的玩樂愛好，完全依靠自學(常常是煤油燈陪伴)，順利完成中文大專課程，十里八村第一個獲取高教自考大專文憑；就在許多人還在天真地討論自考文憑‘承認不承認’時,我又進入本科學習……”你在高家集小學堅守，我十分感動——我似乎看到了我當年的影子。
　　 如果我沒有猜錯的話，孫老師，你一定喜歡聽《長大后我就成了你》這首歌吧？
　　 小時候我以為你很美麗，
　　 領著一群小鳥飛來飛去。
　　 小時候我以為你很神奇，
　　 說上一句話也驚天動地！
　　 長大后我就成了你，
　　 才知道那間教室，
　　 放飛的是希望，
　　 守巢的總是你！
　　 長大后我就成了你，
　　 才知道那塊黑板，
　　 寫下的是真理，
　　 擦去的是功利！
　　 現在的我已經老了，而且疾病纏身。不過，長大后你就成了我，這可謂是薪火相傳了！在此，我只能默默為你祝福。