憂(yōu)蕾悅學(xué)館是一間學(xué)生培訓(xùn)學(xué)校，教室的后院里種有幾盆花，由于花不太珍貴，所以花盆也是隨便撿來(lái)的器物，廢物再利用罷了。
　　
　　 一．看不順眼
　　 比如栽有蘆薈的花盆就是一個(gè)買(mǎi)菜后被丟棄的一只黑色塑料籃子，它有我們學(xué)習(xí)用的單人小書(shū)桌那樣大小。曾經(jīng)的栽花人隨手撿來(lái)幾片柔軟的白色塑料泡沫墊在菜籃的底部，弄來(lái)半籃土，然后栽了兩棵蘆薈。聽(tīng)說(shuō)這種植物可耐旱了，這是真的。我親眼看見(jiàn)夏天有段時(shí)間連續(xù)好幾天的大紅太陽(yáng)惡狠狠地曬，硬是把那籃土?xí)竦酶捎哺捎驳模每曜邮箘旁?，根本就扎不進(jìn)去。有的同學(xué)故意撿來(lái)小手指粗細(xì)的鐵棒硬往里扎，結(jié)果也以失敗而告終。
　　 “把它搬出去扔了吧！看樣子它們是活不了了?！蓖瑢W(xué)甲終于不耐煩地建議道。
　　 “就是呀！扔就扔了吧，放著它確實(shí)很礙眼，也很煞風(fēng)景的?！蓖瑢W(xué)乙趕緊隨和道。
　　 “我去借輛環(huán)衛(wèi)車(chē)子來(lái)，這一籃干土也是很重的，沒(méi)幾個(gè)人可移不動(dòng)它的?！蓖瑢W(xué)丙很自信地建議道。
　　 不一會(huì)，一輛臟兮兮的環(huán)衛(wèi)車(chē)被同學(xué)乙推進(jìn)并穿過(guò)了干凈整潔的教室地面，朝教室的后院走去。
　　
　　 二．都是好心
　　 “我喊一二三，大家一起動(dòng)手把這箱干巴巴的土抬起來(lái)放進(jìn)車(chē)廂里去?！蓖瑢W(xué)甲現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)員道。
　　 “一——二——三！”
　　 同學(xué)們齊聲的吶喊聲驚動(dòng)了校長(zhǎng)，她感到有些納悶和不解，意識(shí)到一定又是同學(xué)們?cè)诟闶裁磹鹤鲃?，她立刻想起前幾天一群學(xué)生把一個(gè)搗蛋鬼拉倒，四個(gè)人分別抓住他的雙腳雙手蕩秋千的情景，立刻沖出辦公室，直奔后院而去。
　　 “你們?cè)诟墒裁矗俊毙ｉL(zhǎng)看到圍成團(tuán)的同學(xué)們厲聲喊道。
　　 正在忙乎的同學(xué)們被這突如其來(lái)的喊聲嚇了一跳，呼啦一下四散躲開(kāi)。
　　 “你們這是要干什么？”校長(zhǎng)再次厲聲喝問(wèn)道。
　　 沒(méi)有同學(xué)回答，一個(gè)個(gè)呆如木雞般站立一旁，傻傻地看著校長(zhǎng)憤怒的表情。
　　 “誰(shuí)想要這盆花，讓他親自來(lái)找我，不能這么一聲不吭地就拉走了?！毙ｉL(zhǎng)的情緒稍微冷靜了一些。再次命令道：“你們把它從車(chē)子上搬下來(lái)，放回原處去?！比缓髿夂艉舻刈叱隽撕笤?。
　　
　　 三．錯(cuò)上加錯(cuò)
　　 同學(xué)甲、乙、丙、丁知道好心辦了壞事，惹得校長(zhǎng)如此動(dòng)怒，又小心翼翼地把那盆曬不死的堅(jiān)強(qiáng)花抬下車(chē)子放回原處。為了補(bǔ)救過(guò)錯(cuò)，他們又利用課間十分鐘從不遠(yuǎn)處一家裝修工地上撿來(lái)小木板，插進(jìn)塑料筐的邊沿，又從洗手間一盆盆打來(lái)清水，連續(xù)不斷地給那兩棵丑陋不堪、又葉片帶刺的丑花澆起水來(lái)。
　　 一天、兩天、三天……同學(xué)們給這盆花陸續(xù)澆水，生怕它被太陽(yáng)公公給曬死了。
　　
　　 四．多此一舉
　　 又一天的課間十分鐘，同學(xué)甲、乙、丙、丁正忙得不亦樂(lè)乎，恰巧又被來(lái)后院散心的校長(zhǎng)遇到了，一臉嚴(yán)肅地問(wèn)道：“誰(shuí)讓你們來(lái)給這盆花澆水的？”
　　 同學(xué)們看校長(zhǎng)一點(diǎn)都沒(méi)有要夸獎(jiǎng)他們的意思，知道又惹禍了，只好雙手端著水盆原地發(fā)起呆來(lái)，進(jìn)也不是，退也不是，解釋也不是，不解釋也不是。嗨！同學(xué)甲心想：此時(shí)無(wú)聲勝有聲。說(shuō)多了反而會(huì)出錯(cuò)的。
　　 校長(zhǎng)看見(jiàn)大家一個(gè)個(gè)窘迫的樣子，反而緩和了一下語(yǔ)氣，開(kāi)口說(shuō)道：“請(qǐng)同學(xué)們把手里端的水給其它花盆澆了，然后再來(lái)這里?！?br />　　
　　 五．養(yǎng)花有道
　　 校長(zhǎng)見(jiàn)同學(xué)們都干完活走了過(guò)來(lái)，微笑著問(wèn)道：“天熱了，你們每天最怕的是什么？”
　　 同學(xué)們一個(gè)個(gè)面面相覷，誰(shuí)也不敢先開(kāi)口。因?yàn)闃尨虺鲱^鳥(niǎo)，這個(gè)道理誰(shuí)不懂。
　　 校長(zhǎng)見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)一個(gè)人開(kāi)口，只是傻傻地憨笑著。此時(shí)同學(xué)丙顧不上體面，急著彎腰去抓左小腿的腿肚子。
　　 “同學(xué)丙，你在彎腰干什么？一點(diǎn)都不守紀(jì)律！”校長(zhǎng)此時(shí)一反常態(tài)，笑瞇瞇地問(wèn)道。
　　 只見(jiàn)同學(xué)丙不好意思地解釋道：“小腿被蚊子咬了，癢癢的有些難受?！?br />　　 校長(zhǎng)聽(tīng)到這里，迅速走到那盆丑陋的花盆面前，伸出手里的鑰匙，用鑰匙尖在那丑花的葉片尖部劃出一道小口，傷口里滲出淡綠色的液體來(lái)，很快變成了一個(gè)個(gè)淡綠色的小圓珠。
　　 “同學(xué)丙，你用手指沾一些此花的液體，然后涂抹到被蚊子叮咬過(guò)地方，看有什么感覺(jué)?！毙ｉL(zhǎng)細(xì)心地指導(dǎo)同學(xué)丙療傷，場(chǎng)面很是感人。
　　 “不癢了！不癢了！真是太神奇了！”同學(xué)丙興奮地對(duì)大家說(shuō)道。
　　 正在大家疑惑不解的時(shí)候，校長(zhǎng)又開(kāi)口了道：“同學(xué)丙，你可以連續(xù)多涂抹幾次，只用這一道傷口，不許另外再劃出新傷口，植物也能感覺(jué)到痛的?！毙ｉL(zhǎng)意猶未盡地接著話(huà)茬說(shuō)道：“前幾天你們準(zhǔn)備拉出去扔掉的這盆花不是垃圾，那是寶貝啊！它的作用可多了，比如治療蚊蟲(chóng)咬傷就有奇效，比藥店里賣(mài)的什么防蚊藥都管用，而且涂在臉上還有神奇的美容效果。”
　　 “校長(zhǎng)，這盆花叫什么名字？”同學(xué)丙急不可待追問(wèn)道。
　　 “這盆丑陋葉柄帶刺的花名叫‘蘆薈’，大家記住，這花是非常不耐干旱的多肉植物，千萬(wàn)不能多澆水，水澆多了，它們的根部就會(huì)腐爛壞死?！?br />　　 同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟，對(duì)這盆十分丑陋難看又煞風(fēng)景的蘆薈投去無(wú)限崇拜的眼光……
　　
　　 六．多種蘆薈
　　 一場(chǎng)有趣的后院舞臺(tái)劇終于收?qǐng)隽?，以物喻人，留給人們的啟迪是什么呢？千萬(wàn)別以貌取人，丑人說(shuō)不定還有大能耐，某些人看起來(lái)素衣其外，說(shuō)不定是金玉其中??！
　　
　　 作者：丁元杰
　　 2018年8月18日

【編者按】呵呵，一棵非常丑陋的蘆薈花，竟惹出這么一篇洋洋灑灑的好文字，看來(lái)這蘆薈不僅能止血止癢，美容養(yǎng)顏，還能帶動(dòng)小作者的筆墨呢，這個(gè)功能估計(jì)發(fā)現(xiàn)的人很少。小作者寫(xiě)這篇文章的用意很明顯，就是我們不能以貌取人，得看他的能量！感謝你賜稿萌芽，祝寫(xiě)作愉快，假日開(kāi)心！萌芽期待你更多的精彩！【萌芽編輯：陳萬(wàn)珍】