【曉荷.家國天下】秋日勝春朝(散文)
春天早已遠(yuǎn)去,絢爛卻似乎仍在。在眼下的秋天里,我心里依然惠存著一份春暖花開?!白怨欧昵锉帕龋已郧锶談俅撼?。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。”詩人如此豁達明朗的詠秋情懷,讓人不由得擊掌擁躉,感同身受。
秋季開學(xué)已有些許時間,帶著書籍、學(xué)習(xí)用品和善款,參與支教助學(xué)公益活動的朋友們,大部分已從受贈學(xué)?;貋砹恕F渲辛碛袃晌煌诵莸睦辖處熍笥?,卻毅然留在了那些老少邊窮地區(qū)的學(xué)校,繼續(xù)親力親為,踐行公益授課活動。返回的朋友中,有幾個相約來我居所相聚,令陋室頓然蓬蓽生輝。屋外落葉飄飄,屋內(nèi)卻盎然如春。身處卑位,心系蒼生的共同情懷,使得我們的相聚無拘而甚歡。已經(jīng)戒酒好幾年的我,拿出珍藏了多年的瀘州老窖酒,和這些熱情飛揚的朋友們一起,舉杯不言憂,只道人生之歡。
記得在去年,受一位摯友的號召,我和幾個校友一道買了若干書籍,托這些支教人分贈與遠(yuǎn)方的貧困學(xué)童。小小善舉,初心使然,不足掛齒。沒想到他們這次來,竟然帶來了其中一些受贈學(xué)生的書信和禮物。一位狄姓學(xué)生送我一包紅薯粉條,信上說是她跟著媽媽親手制作的,送給我嘗嘗。禮輕義重,我受之欣然。而另一位白姓小朋友的信,讓我感慨不已。他在信上寫道:“看《平凡的世界》,我還有很多不懂的段落。也不明白孫少平為什么不好好當(dāng)農(nóng)民,卻去當(dāng)更辛苦的挖煤工人。媽媽說我們村子里的人都不想當(dāng)農(nóng)民,都想到城里掙錢去。我們這里的大山和小溪很美麗,為什么爸爸他們不喜歡,而要去外面呢?”如此稚嫩、樸質(zhì)的文字,讓人有種返璞歸真之感。尤其對于已讀小學(xué)五年級的小白來說,因父親在外打工意外受傷,臥床幾月不起,家庭內(nèi)外交困,小白因此而差點輟學(xué)之際,能受到支教老師的援助和額外照顧,而得以繼續(xù)坐在教室里安心讀書,并能用文字流暢地寫信,表達自己的心思和見解,這著實令我寬心,并為之感慨不已。路遙的《平凡的世界》一書,是我所贈書籍之一,能派上用場,也不枉作者和我們這些贈書者之心意。
金秋相聚,敘事話情,暖意盈懷。能力所能及的做些善事,真好!心心相通里把酒言歡,可以把生活里少不了的煩惱忘光。酒是溫潤暖身的,滿桌的辣味菜肴是增添豪情的。我知道這些經(jīng)常去川湘邊陲地區(qū)學(xué)校的“準(zhǔn)老師們”,不貪杯,口味卻早已融入了當(dāng)?shù)氐臒o辣不成席之風(fēng)。陪著他們快樂無忌地邊吃邊聊,支教助學(xué)過程中跋山涉水的辛勞印跡,在他們身上蕩然無存。其實,他們是刻意回避著不快的話題,和我暢談的全是活動中的快樂和愿望。我心頓有戚然,但只能陪著他們歡聲笑語,不愿徒添落寞。
我深諳這些支教者的困惑和辛苦。尤其是想起仍然堅守在那些偏僻地域小學(xué)堂的支教者們,我能感同身受到他們孤寂但不氣餒的心路歷程。面對一些大眾質(zhì)疑和至親好友的不解,這些心懷家國情懷的支教者們,當(dāng)初也有過不平和徘徊,但最終還是堅持了下來。身處支教地的主客觀環(huán)境中,這些支教老師們有過不解和憤然。然而,面對無辜但求知欲望強烈的孩子們,他們毅然安身靜心下來,初心不改,踐行著傳道授業(yè)解惑之責(zé)。好在如今政府和社會各界,都在倡導(dǎo)著積極向上的教育理念。政府的投入和民眾對教育事業(yè)的認(rèn)知,都在日益提高。善良的智者們,積極躬行于支教助學(xué)公益事業(yè),教育公平的格局,已經(jīng)鋪展開來。
“居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。教育乃千秋事,乃家事、國事、天下事。教育興盛,匹夫有責(zé)。在收獲的秋季里,能和這些公益支教助學(xué)者們有所交集,乃至心境交融,一展芳華,實乃涼風(fēng)有信時,秋日勝春朝,更不會再有“無邊落木蕭蕭下”的傷秋空悲切了。