★爺爺?shù)男◆[鐘
我是從農(nóng)村長(zhǎng)大的,小時(shí)候特淘氣。
那時(shí)候,爸爸媽媽在南方打工,我在老家農(nóng)村跟著爺爺奶奶生活。
那年,我七歲上小學(xué)的時(shí)候,剛到學(xué)校,思想上有些發(fā)暈。在學(xué)校里,不是給這個(gè)同學(xué)打架了,就是給那個(gè)同學(xué)打架了;不是打傷了同學(xué),就是被同學(xué)給打傷了自己。學(xué)習(xí),更是一塌糊涂,我根本就沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。
為此,學(xué)校的老師經(jīng)常找到我的爺爺和奶奶,弄得爺爺和奶奶對(duì)我十分頭痛。
一天,爺爺把我叫到他的臥室里,指著床頭前桌子上的一臺(tái)小鬧鐘問(wèn)我:“皓皓,你看爺爺?shù)男◆[鐘怎么了?”
我仔細(xì)看了看答道:“小鬧鐘不走了?!?br />
爺爺拿起小鬧鐘“嘩啦,嘩啦”上了幾下發(fā)條,又把小鬧鐘放在桌子上問(wèn)我:“這下呢?”
我又仔細(xì)看了看答道:“小鬧鐘走動(dòng)了,可它慢了幾個(gè)小時(shí)。”
于是,爺爺又拿起小鬧鐘調(diào)整了一下時(shí)間,放在桌子上問(wèn)我:“這下呢?”
我笑著對(duì)爺爺說(shuō):“小鬧鐘走的正常了。”
沒(méi)想到爺爺又拿起小鬧鐘“嘩啦,嘩啦”給它上發(fā)條,只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲,發(fā)條斷了。爺爺再次把小鬧鐘放在桌子上問(wèn)我:“這下呢?”
我吃驚地瞪大眼睛回答爺爺:“小鬧鐘壞了?!?br />
爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)道:“嗯,皓皓觀察的很仔細(xì),答得很對(duì)。小鬧鐘的任務(wù)是管理時(shí)間的,該上發(fā)條的時(shí)候就得上發(fā)條,否則它就不走了;該調(diào)整時(shí)間的時(shí)候就得調(diào)整時(shí)間,否則它就跟不上步伐了;不能把自己弄的太緊張,發(fā)條上的太緊,否則小鬧鐘的發(fā)條就會(huì)斷了,小鬧鐘就會(huì)壞了。同樣的道理,皓皓,你現(xiàn)在的任務(wù)就是在學(xué)校里學(xué)習(xí),只有好好學(xué)習(xí),你才能長(zhǎng)大了成為國(guó)家的有用之才;學(xué)習(xí)跟不上其他的同學(xué),更不能灰心喪氣,不能老是跟同學(xué)打架,怨天尤人,要對(duì)自己有信心,想辦法調(diào)整好自己的學(xué)習(xí),迎頭趕上;但也不能把自己搞的太緊張,太緊張了就容易出問(wèn)題,出了問(wèn)題,一切就完了?!?br />
從那以后,爺爺?shù)男◆[鐘始終在我的腦海里,我再也不跟同學(xué)們打架了,學(xué)習(xí)從此變得有條不紊,學(xué)習(xí)成績(jī)始終在班級(jí)里名列前茅。大學(xué)畢業(yè)后,我參加了工作,爺爺?shù)男◆[鐘仍在我腦海里,我知道我的任務(wù)是搞好工作,我的工作也干的特別棒。
只是感覺(jué)在的地得的用法上,還可斟酌一下。如最后一句:“我的工作也干的特別棒。”第二個(gè)“的”似可改為“得”吧?