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編輯推薦 【丁香?祝福祖國】歡喜梧桐 (散文)


作者:風(fēng)子九天 舉人,3466.20 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:10356發(fā)表時間:2018-10-23 17:53:04

【丁香?祝福祖國】歡喜梧桐 (散文) 這個秋里,梧桐又開始落葉了。
   梧桐的葉子是一片一片落下來的,落得很是悠閑愜意。踏著落葉,聽朗朗書聲,觀云卷云舒,心也立時歡天喜地起來。
   三年前,也是這樣的秋。那天,看梧桐葉落,看得很是揪心。那是一場怎樣的飄落??!落得人心幾乎要碎。就覺,這是有生來,第一次見過的最殘忍的飄落。那哪里是什么飄落??!簡直是一場措手不及的別離與折磨。一群群孩子,拿著長長的竹竿,長長的棍棒,長長的鐵爪子。滿校園,追著一棵棵斑斕的梧桐,狠命地威逼,利誘,撞擊,抽打。一片片葉子,被生生地撕扯下來,每一個經(jīng)脈仿佛都帶著疼痛。
   秋未深,葉子仍碧翠。秋風(fēng)里,卻要滿地翻滾。不到一周工夫,所有梧桐的葉子都飄落,飄得散亂,飄得無助,飄得無處安身。站在四樓的陽臺上,看著這一場場不忍的飄落,心底陣陣酸痛。我替落葉悲哀。
   葉子沒有了,校園一片凈。曾經(jīng)的蔭濃葉綠,一下子凋敝如冬。一群人站在遠處,爽朗朗地笑,而我卻沒能笑得出來。
   花開葉落,原本是自然之規(guī)律,就像一個人的生死。生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美。這是怎樣的一份靜美啊!只剩下凈,卻不見了美!
   我問,這樣好看的葉子,為何不等它落下來,非要這般地為難它?得之,是因為秋風(fēng)里它們不安靜,又不干凈。
   那幾年,風(fēng)雨多,檢查團也多。深秋的薄涼里,葉子肆意飄散,飄得人心里煩亂。檢查團踏著落葉來,又踏著落葉走。臨行前,一領(lǐng)導(dǎo)半開玩笑說:葉子是好葉子,落葉是好落葉,似乎是太多了點。一句話不要緊,自此便決定了這一院子梧桐的命運。那天起,梧桐不敢再落葉,更不敢葉落滿地。
   每一次領(lǐng)導(dǎo)要來,大家都忙上好一陣子。忙業(yè)務(wù),忙衛(wèi)生,忙各部門各類材料,忙得不亦樂乎!每一年,似乎都這樣。大家都在忙碌里,迎來一年,又送走一年。忙得不知道自己,都在忙什么。后來,除了忙好手頭里的活之外,還要忙著對付那些茂盛的梧桐葉子。白露剛剛過,便要想著法子狠下心讓葉子落。葉子很頑固,偏不愿意落。形勢嚴峻,不落也得落,最好是落得個白茫茫大地真干凈。
   校園干凈了,生機卻沒了。
   小時候,校園里有很多樹,卻沒有梧桐樹。那時,多刺槐、榆、桑柳和楝。它們?nèi)~子纖小,秋風(fēng)里,仿佛一場場落雪。我們歡喜地將那些落葉撿回家,當柴草燒。撿不上手,也要用柳條兒或葦眉子一葉葉穿起來。那時就喜歡看落葉飄散,看得心潮起伏。初中去鎮(zhèn)上讀書,校園里有一排排梧桐樹。枝干粗大,樹冠如蓋,見之心便欣喜雀躍。那時就想,要是小時候有這樣的落葉可以撿拾該多好啊!梧桐的葉子真美啊,美得像一首首詩!巴掌一般大,黃燦燦,葉脈間帶著經(jīng)年,遮著風(fēng)又擋著雨。風(fēng)來雨來,我們都要跑到樹下去。喝著桐油茶,吃著老鹽豆,抱著煎餅卷大蔥,欣喜若梧桐葉落。教室門前,花池邊,食堂周圍,一片片翻檢著那些葉子,仿佛覺得這樣的年少才算是真正的年少了。
   梧桐樹下,踏著落葉,讀著經(jīng)卷,時光流淌如詩。那時讀書,不只是認真,更覺是一種責任。雖辛苦,從不覺得有多苦。年少不讀書,要年少干什么,那時總這樣想。所以,那時心思一直都在讀書上。現(xiàn)在,聽說很多人都不再讀書了。聽著,有一種心寒。許是,大家都忙于奔著名利去,而忽略了讀書。也許是,物質(zhì)生活好了,人的精神追求就淡了。過去想讀書,偏沒有太多的書要讀。就是大路上撿到了半張報紙,也能讀得熱血噴張。現(xiàn)在到處是書,偏偏沒有人要讀,又沒有時間去讀。人不知都怎么了,不再如從前,從前慢,慢得歡喜?,F(xiàn)在什么都快,快得讓你趕不上,又追不回。真想回到從前的慢時光里去,迎著太陽,捧一卷書,坐在落葉的窗前,任你把歲月讀成單純無邪,把人生讀成清風(fēng)明月。
   時間匆忙,再也回不去!
   從前,亦無太多的心思,更無太多的欲念,一心只對簡單與執(zhí)著負責。見著一葉梧桐美好,就能生出幾日別樣的情懷來。記得一年秋,梧桐葉落喧嘩,好幾次上課,不再去看老師的臉,只看窗外。一次,看梧桐飄落,看得竟忘了我。老師小心地走過來,笑瞇瞇地跟我說,想看落葉咱就到外面。那天,果真傻傻地就跑到了外邊去。仰著臉,呆呆地看了一節(jié)課梧桐落葉紛飛。
   同學(xué)三十年聚,再不見當年落葉的梧桐。劉校長不無豪邁地說:為了四季常青,一院子梧桐,都被我換成了青松翠柏了。一時間,大家都沒說話,只靜靜地看窗外。要是這些梧桐還在,該多好???!看到它們在,就覺自己還是青春年少時。同學(xué)李的一句話,說得大家一陣酸澀。臨走時,在北墻頭外的一個角落,忽然發(fā)現(xiàn)一株嬌小的梧桐樹。她正歡快地長著身體,風(fēng)里時不時還要偷看我們。大家趕忙跑過去,圍著她照了相。不是因為那棵梧桐有多美、有多高,而是見著她似乎更能讓人想起曾經(jīng)。曾經(jīng)早已成為曾經(jīng),歲月面前,我們大都兩鬢白發(fā)。桐花萬里丹山路,雛鳳清于老鳳生??粗@棵小梧桐,我們是信了。
   大學(xué)時,新校區(qū)里也有幾棵梧桐。梧桐太小,小得不敢認,即便到了秋,也不見有葉子要落。畢業(yè)后,分配到偏遠的龍脊中學(xué),好在那所學(xué)校里,有一院子梧桐。許是因為這一院子樹,大家才想起要留下來。那些梧桐滄桑厚重,葉茂枝繁,似乎也是經(jīng)了風(fēng)雨的,一棵棵都摟不過來。一同事頗掌故,有事沒事總要說起這群梧桐樹的歷史。學(xué)校近五十年,梧桐也近五十歲,它們見證了這所學(xué)校的興衰。每一樹,都是一身的光陰,每一片落葉似乎都要刻上年輪。
   秋意濃釅,落葉斑駁。學(xué)校雖破爛,雖偏僻,而依然留給我們太多的慰藉與念想。兩千年,我離開的時候,那些親親的梧桐們都還在。后來,因為要發(fā)展,聽說也都換成了青一色的松和柏。那年秋,一輛三輪車拉走了我十年的所有積蓄。一張床,兩套鋪蓋,幾箱書,兩蛇皮口袋曾經(jīng)的備課和講義。臨走時,篩撿了幾片梧桐葉子,夾在梭羅的瓦爾登湖里。那天,我的心一如這深秋里的一片片梧桐落葉。
   又一個十年將來。我去了一座城。
   城里沒有樹,也沒有梧桐。為了謀生,先是去了一所私立學(xué)校。后來,又輾轉(zhuǎn)回到另一所公辦。那所學(xué)校里,也有一院子婆娑的梧桐樹。后來租了兩間房,就在這所學(xué)校附近安了家。未覺門前春草綠,階前梧桐已秋聲。一年年春去秋來,不想時光太匆匆。二零一五年夏,因生源問題,這所學(xué)校被撤并。一陣慌亂中,大家各自走散。原以為,走了就走了,再也回不來。因為人生,有太多的不堪回首。走時,那些梧桐正開著花。太多的不舍得,只能盛放在一次次不斷地回眸中。
   三年里,我回來過一次。回來,只為看一眼自己親手栽種的那十幾棵紫藤,還有曾經(jīng)遭受不堪的那一群梧桐們。它們很孤單,瘋了一般地長成了自己。見我回來,似乎很高興,高興地想哭。許是在一起相處的時間久了,便生出了許多感情。沒有一個安頓的居所,再好的過往都是流浪。我想我會回來,即便那一天很遠。
   八月未央,有人通知我回。那一日心情特激動。
   三年時間,紫藤不再青小,粗壯的藤蔓爬成了一段長城。梧桐葳蕤,枝葉縱橫,仿佛陣痛之后的一種崛起。那天,站在一棵梧桐樹下,看大家笑嘻嘻地從四面八方來。大家歡喜,梧桐歡喜!
   寫這篇文章時,門外正霜降。踏著落葉,看梧桐飄飄,內(nèi)心歡喜如詩。
   (原創(chuàng))2018年10月22日

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【編者按】文章一落筆,便是滿眼秋色,黃葉飄零的景致。人生一世,草木一秋。這是自然規(guī)律,作者文字中展示出對校園梧桐樹的敬愛之情,愉悅在文字中。年輕時作者是一位愛樹木之人,春花秋月,四季如歌,季節(jié)的更替,此時,無情的秋風(fēng),片片落葉飄零,一年年,許多美妙的光陰,都與梧桐樹相伴。正如作者神圣的職業(yè),十年樹木,育人成才,那一群天真爛漫的孩童,一屆又一屆的來去,為國家輸送著人才,梧桐樹見證了一切最美的年華。文章圍繞主題描寫,很有穿透力,細細咀嚼,字里行間體現(xiàn)出一份美好,一種精神。娓娓道來,給人遐想。力薦共賞!【丁香編輯:嬌嬌】

大家來說說

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1 樓        文友:嬌嬌        2018-10-23 17:57:10
  又是一年秋風(fēng)起,片片黃葉飄零,然而,老師的心情正如這盛大的秋風(fēng)一樣,圣潔傾城!輕踏金色梧桐葉,心底就會產(chǎn)生出無限的詩意!向偉大的秋天敬禮!
嬌嬌
2 樓        文友:嬌嬌        2018-10-23 18:00:55
  我愛秋,因為自己生在秋天!面對強勁高遠的濃濃秋色,心情總會激動萬分,站在時代的前沿,賞翩翩落葉飄舞,擁萬千秋色!與萬類霜天自由飛翔!好開心!
   問好風(fēng)子老師!祝您秋天快樂!
嬌嬌
3 樓        文友:嘉禾        2018-10-25 11:10:55
  九天老師細致的觀察,詳盡的從各個角度描摹事物的能力,一直是我想學(xué)習(xí)的,可我就是做不到!還有你抒情時的娓娓道來,不疾不徐的節(jié)奏,也是我特別羨慕的??傊蕾p美文了。
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