【如云】藉著蒲公英上路(外二首)
需要放下很多,像心中的執(zhí)念
讓它在黑夜里湮滅
或者把一時的沖動摁住
傾聽茶樂花香
以淡雅如蓮的姿態(tài)
沉靜那個迷路的人
在薄霧里,看見云的歸處
在立冬里搖曳
蒲公英總是脈脈,陽光一次次溫煦后
還是戀戀不舍,依然
古道熱腸挺立路旁
守候歲月緘默
感念琴瑟起,也戀笙蕭默
以綠色的情懷在剪剪風(fēng)里
在你駐足的地方蔓延
隱忍,或冬藏
醉了云朵,也醉了楓葉
◎云水路上
見了你松木的亮光
便感覺我清月的黯淡
好像天邊的云彩
綺麗閃爍我眼中
這深情的凝眸
換來一世的牽掛惦念
這美好的事物
就像玫瑰的陣風(fēng)
我們行在云水路上
沒有噠噠的馬蹄
我卻聽到青石的顫音
和那神劍,和你手中握著的光
從那時起我因你而存在
我心永恒,如風(fēng)的小麥
◎與秋天的距離
進(jìn)入暮秋,荷塘顯得落寞
在黃昏,青鳥駐足
從蓮衣到蘆葦,風(fēng)拂來又拂去
它是執(zhí)著的,用濕翠洗落黃昏
此時,蜻蜓離去
梧桐夜霜,寒日瀟瀟
上鎖窗,你把菊東籬,與蕊黃
及瑞腦溫馨著蕭瑟的陌上,品著團(tuán)茶
常因它們的苦味,而醒醐灌頂
清月與白云如影相隨,十月正隨那顆銀杏
開滿一樹金色,與清風(fēng)嘆息著輪回
琴聲依然,延續(xù)不悔
荷塘芊芊是我到達(dá)的彼岸,當(dāng)夢幻與希翼
望穿秋水
卻發(fā)現(xiàn),青石里長出春天
【編者按】通過全詩,我讀到了蒲公英、云水路上的松木,以及秋天。作者筆下的這些意象,也是特別的。意象是情感的源泉,也是抒發(fā)情感的產(chǎn)物。在云水路上,聽青石的顫音。相信作者都是在傳遞一種自然的美感。在立冬處,看蒲公英與陽光的戀戀不舍,作者都將自然界中的一草一木賦予了擬人化的敘述,正如作者所說的:我心永恒,如風(fēng)的小麥。作者的表達(dá)都是自抑的情感訴說皆是一種對歲月的流逝,特別是在《與秋天的距離》這首詩中,此時,蜻蜓離去,梧桐夜霜,寒日瀟瀟,上鎖窗,你把菊東籬,與蕊黃,及瑞腦溫馨著蕭瑟的陌上,品著團(tuán)茶,常因它們的苦味,而醒醐灌頂。在秋天經(jīng)歷的歲月,連同作者看到的意象:荷塘、黃昏、青鳥,都是作者在內(nèi)心深處的一種感受。意象是幫助我們理解詩歌的一種載體,作者對意象的選用,也幫助我們對作者情感的表達(dá)。感謝作者賜稿如云詩苑社團(tuán),祝福作者佳作頻出,創(chuàng)作愉快?!揪庉嫞核{(lán)海丹心】
1 樓 文友:藍(lán)海丹心 2018-11-09 10:20:34
祝福作者佳作頻出,創(chuàng)作愉快!
回復(fù)2 樓 文友:風(fēng)清月明 2018-11-09 20:53:45
感謝老師駐足留墨!遙問祝好!
3 樓 文友:風(fēng)清月明 2018-11-09 20:51:38
感謝藍(lán)海丹心老師精按,辛苦了!問好老師!
4 樓 文友:風(fēng)清月明 2018-11-09 20:52:38
感謝老師駐足留墨!遙問祝好!