【楊柳】靜待花開（隨筆）
　　 今天在班級群里，有家長發(fā)了這么一句話：
　　 教育就像養(yǎng)花一樣，一邊養(yǎng)一邊看，一邊靜待花開?！羁藦?qiáng)
　　 “教育就像養(yǎng)花一樣，一邊養(yǎng)一邊看，一邊靜待花開。”這句話說得太漂亮了，漂亮得有點(diǎn)不食人間煙火。
　　 看到這句話時(shí)，我想問那位學(xué)生（這位學(xué)生從開學(xué)到現(xiàn)在幾乎沒交過幾次作業(yè)，一和家長溝通，家長總說自己在給學(xué)生補(bǔ)課。我對那位家長說：別急著補(bǔ)課，讓他先把自己課本的內(nèi)容弄懂。）家長：三年的時(shí)間，你等得起幾年？
　　 李克強(qiáng)說這句話，是因?yàn)樗鹊闷?，以他的地位、人脈、身邊資源，他可以等三五個(gè)三年。我們平常家庭，誰等得起三個(gè)三年。名人的話聽聽就行，別太當(dāng)真。就像種地一樣，第一年播種，沒有收獲，第二年還是如此，第三年你還敢靜待花開嗎？是不是該施點(diǎn)肥，改善地本身的狀況。
　　 李克強(qiáng)等的是一代人，在這一代人里總會有人成功，有人失敗，而且成功的人只占一小部分。那些失敗的人，于他而言，并不在等待范圍之內(nèi)。他說一邊養(yǎng)著，一邊看，他看的是什么？在這等待中，會有花凋零，也會有花開放，可有的花根本沒有發(fā)芽。待到花開之日，那些凋零的，未發(fā)芽的，可在他等待范圍之中。他敢這樣說，是因?yàn)樗麚碛幸蛔f園，他敢等。
　　 我也是學(xué)生家長，我不敢等，我手里只有一朵花。我不敢奢望它開得多么艷麗，多么光彩奪目，可我要盡心要它開花。也許它的盛開在別人看來微不足道，甚至是無足輕重，我依然為它驕傲。我要盡力讓它向好的方向發(fā)展，因?yàn)槲覠o法接受失敗，一旦花落，我將失去全部。
　　 一邊養(yǎng)一邊看，一邊靜待花開。多少人被靜待花開這四個(gè)字所迷惑，忘記了或是忽略了前面的“一邊養(yǎng)一邊看”。這養(yǎng)這看，飽含了多少不為人道的內(nèi)容，細(xì)細(xì)體會，這句話并不如表面看上去那樣美麗，而是有幾份殘酷。因?yàn)槟且弧翱础弊郑⒉恢皇怯行蕾p之眼，也有淘汰之心。
　　 靜待花開。
　　 靜待的目的是為花開，若靜待的結(jié)果與預(yù)期不符，還有幾個(gè)人能繼續(xù)靜、繼續(xù)待。
　　 用心耕耘，靜待花開。